- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Совместная деятельность воспитателя с детьми по краеведению «Родной край»
- →
Совместная деятельность воспитателя с детьми по краеведению «Родной край»
Совместная организованная деятельность воспитателя с детьми в рамках темы «Родной край» представляет собой важный аспект изучения краеведения, который помогает детям погрузиться в историю, культуру и традиции башкирского народа. Организация такого процесса подразумевает активное взаимодействие между воспитателем и детьми, что способствует более глубокому пониманию и усвоению материала. В рамках данной программы используются различные формы работы: беседы, игры, чтение рассказов о родном крае, а также творческие задания, направленные на развитие образного мышления и креативности.
Первый месяц обучения фокусируется на знакомстве с основными аспектами жизни башкир. Это включает изучение жилищ башкирского народа, их традиционных праздничных обычаев и трудовых профессий. Воспитатель организует целевые прогулки и занятия, на которых дети могут увидеть иллюстрации, связанные с этими темами. Например, при изучении жилища дети не только рассматривают изображения, но и обсуждают, как именно жили башкиры в прошлом, какие у них были обычаи и традиции.
Следующие недели программы погружают детей в мир природы родного края, знакомя их с животным и растительным миром Башкортостана. В процессе обучения используются интерактивные задания: например, детишки могут участвовать в дидактических играх, где они учат названия животных и растений, а также их особенностей. Это помогает формировать у них бережное отношение к природе, что является неотъемлемой частью воспитания экологической сознательности.
Специальное внимание уделяется и традициям башкирского народа, их фольклору. На занятиях дети знакомятся с устным народным творчеством, в том числе с народными сказками, что формирует у них интерес к чтению и пониманию литературного наследия. Именно через такие занятия дети могут узнать о ценностях и идеях, которые передавались из поколения в поколение, что безусловно способствует формированию их культурной идентичности.
Таким образом, совместная деятельность воспитателя и детей по краеведению «Родной край» реализует важные образовательные задачи, направленные на формирование знаний о родном крае, развитие уважения к культуре и традициям narodov, а также обогащение внутреннего мира детей.
Совместная организованная деятельность воспитателя с детьми
«Родной край» по краеведению в средней группе
Формы работы: Беседы, обучение, чтение, рассказ, упражнения, продуктивная деятельность, рассматривание иллюстраций, целевые прогулки, творческие задания, дидактические игры
МесяцНеделя
Тема
Цель
Сентябрь
3
Знакомство с предметом
Познакомить детей с предметом, пробудить интерес к его изучению, к жизни башкирского народа в прошлом, к желанию узнать новое о родном крае.
4
Жилище башкирского народа
Познакомить детей с жилищем башкир в прошлом. Рассказать о внешнем виде, внутреннем убранстве дома. Учить внимательно рассматривать иллюстрации. Воспитывать интерес к жизни башкир в прошлом.
Октябрь
1
Праздники республики
Познакомить с государственными, народными, традиционными праздниками, проводимыми в Башкортостане.
2
Труд башкир
Продолжать учить детей участвовать в беседе, развивать
речевое внимание, умение внимательно слушать. Обогатить речь детей словами: башкиры, юрта, пчеловодство,
берестяная посуда.
3
Предметы быта башкирского
народа
Продолжать учить детей рассматривать предметы и видеть в них основные качества. Составлять небольшие описательные рассказы по плану и образцу. Активизировать словарь детей такими словами, как: юрта, самовар, чаши,
блюдо, ступа, палас.
4
Беседа «Хлеб — всему голова»
Уточнить, расширить знания детей о труде хлебороба. Хлеб — богатство нашей страны. Воспитывать бережное
отношение к хлебу, уважение к труду хлеборобов.
Ноябрь
2
Устное народное творчество. Башкирская народная сказка
«Лиса-сирота»
Продолжать знакомить детей с устным народным творчеством башкир. Учить оценивать поступки героев, выделяя положительные и отрицательные черты характера героев, понимать идею произведения.
3
Башкирский национальный костюм
Познакомить детей с женским и мужским костюмом, его характерными особенностями, ввести в речь слова их обозначающие.
Воспитывать уважение и интерес к жизни и традициям башкирского народа.
4
Башкирская обувь
Познакомить детей с особенностями костюма башкир (мужская, женская обувь). Вызвать интерес и желание узнать новое о республике. Ввести в речь слова, обозначающие название башкирской обуви.
Декабрь
1
Башкирские национальные
блюда
Познакомить детей с традиционными блюдами башкирского народа, ввести в речь слова их обозначающие (чак-чак, губадия, усбосмак)
2
«Путешествие в прошлое посуды»
Выявить и закрепить представления о посуде, научить использовать слова, обозначающие качества и назначение предметов.
3
Природа нашей Республики
Закрепить умение детей рассматривать картину, отвечая на вопросы педагога распространенными предложениями, рассказами из личного опыта. Воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к природе.
4
Рассматривание картины башкирской художницы А.Ситдиковой «Будущий батыр»
Учить рассматривать картину, отвечать на вопросы. Активизировать словарь детей словами, отображающими культуру башкирского народа.
Январь
1
Каникулы
2
каникулы
3
Животный мир Башкортостана
Познакомить с животным миром Башкортостана. Закрепить умение дифференцировать обобщенное понятие «животные» - домашние, дикие. Упражнять в употреблении существительных, обозначающие детенышей животных
4
Башкирские народные музыкальные инструменты
Познакомить детей с башкирскими музыкальными инструментами. Учить различать их, называя характерные особенности.
Февраль
1
«Что получается из башкирского молока»
Закрепить представления детей о том, какой полезный продукт молоко и что из него делают. Воспитывать любовь к родному краю.
2
Знакомство с трудом повара в нашем детском саду
Дать представление детям о профессии, предметах, необходимых для работы. Воспитывать уважение к труду взрослых, желание называть сотрудников ДОУ по имени, отчеству.
3
«Мой родной город Уфа»
Уточнить представление детей о родном городе, в котором они живут. Знать какие достопримечательности есть в городе, узнать их на иллюстрациях. Показать, как уфимцы берегут свой город.
4
«Улицы родного города»
Закрепить знание домашнего адреса, для чего нужно
знать свой домашний адрес.
Март
1
Рассказывание стихотворения
«Праздничный подарок»
Фарзаны Губайдуллиной
Учить детей понимать образное содержание и идею произведения: воспитывать уважение к старшим, к самому
прекрасному человеку на земле — маме.
2
Славные дочери родного края
Знакомить с именами героев разных войн и их подвигами, с улицами, названными в их честь. Воспитывать гордость за земляков, патриотические чувства.
3
Водный мир Башкортостана
Познакомить детей с обитателями башкирских рек и озер. Учить дифференцировать обобщенное понятие «рыбы» - речные, морские, озерные. Воспитывать бережное отношение к природе и ее обитателям.
Апрель
1
Устное народное творчество.
Башкирская народная сказка
«Волк и коза»
Продолжать знакомить детей с устным народным творчеством башкирского народа. Учить отвечать на вопросы
по содержанию, давать характеристику героям, сравнивать сказки разных народов.
2
Беседа о труде пчеловода
Дать детям первоначальное представление о труде пчеловода: пчеловоды разводят пчел, летом они собирают мед. Мед — полезный продукт. Труд пчеловода интересный
Воспитывать уважение к человеку-труженику.
3
Заучивание стихотворения
К.Даяна «Весенние цветы»
Учить детей эмоционально воспринимать стихотворение,
замечать выразительные средства, развивать образность речи.
4
Любимые животные башкир.
Лошади
Закрепить знания детей о домашних животных. Уметь называть характерные признаки внешнего вида, обогатить представления детей о поведении, питании домашних животных. Знать, какую пользу они приносят.
Май
1
Слава нашим дедам и отцам
Знакомить с именами героев разных войн и их подвигами,
знакомить с улицами, городами, названными в их честь,
знакомить с памятниками, воздвигнутыми в честь героев.
2
Мир детской музыки Башкортостана
Формировать у детей предложение о башкирском народном
песенном творчестве: кубаирах, народных песнях, колыбельных песнях. Знакомить с детскими композиторами республики, их произведениями.
3
Диагностика
4
Диагностика
Совместная организованная деятельность воспитателя с детьми
«Родной край» по краеведению в старшей группе
Формы работы: Беседы, обучение, чтение, рассказ, упражнения, продуктивная деятельность, рассматривание иллюстраций, целевые прогулки, творческие задания, дидактические игры
неделя
Тема
Цель
Сентябрь
3
Национальности, живущие в Башкиртостане
Познакомить детей с народами республики, сформировать представление о многонациональном составе населения города, республики.
4
Жилище башкирского народа
Познакомить детей с жилищем башкир в прошлом. Рассказать о внешнем виде, внутреннем убранстве дома. Учить внимательно рассматривать иллюстрации. Воспитывать интерес к жизни башкир в прошлом.
Октябрь
1
Праздники республики
Познакомить с государственными, народными, традиционными праздниками, проводимыми в Башкортостане.
2
Убранство башкирского дома
Продолжать знакомить детей с убранством башкирского дома-интерьером, ввести в речь слова, обозначающие предметы быта. Воспитывать интерес к истории ижизни башкирского народа.
3
Предметы быта башкир
Продолжать учить детей рассматривать предметы и видеть в них основные качества. Составлять небольшие описательные рассказы по плану и образцу. Активизировать словарь детей такими словами, как: юрта, самовар, чаши, блюдо, ступа, палас.
4
Труд башкир
Продолжать учить детей участвовать в беседе, продолжать развивать речевое внимание, умение внимательно слушать. Обогатить речь детей словами: башкиры,
юрта, берестяная посуда, пчеловодство.
Ноябрь
2
Животный мир Башкортостана
Познакомить с животным миром Башкортостана. Закрепить умение дифференцировать обобщенное понятие «животные» - домашние, дикие. Упражнять в употреблении существительных, обозначающие детенышей животных.
3
Природа республики.
Закрепить умение детей рассматривать картину, отвечая на вопросы педагога распространенными
предложениями, рассказами из личного опыта. Воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к природе.
4
Знакомство с устным народным творчеством. Сказка «Щедрый заяц»
Вызвать интерес к сказочным персонажам. Уточнить знания детей по башкирским сказкам. Воспитывать умение мотивировать свои ответы, отгадывать загадки.
Декабрь
1
Башкирский национальный костюм
Познакомить .детей с женским и мужским костюмом, его характерными особенностями, ввести в речь слова их обозначающие. Воспитывать уважение и интерес к жизни и традициям башкирского народа.
2
Башкирская обувь
Познакомить детей с особенностями костюма башкир (мужская, женская обувь). Вызвать интерес и желание узнать новое о республике. Ввести в речь слова, обозначающие название башкирской обуви.
3
Творчество башкирского художника
Р.М.Нурмухаметова. Картина «Легенда о батыре»
Познакомить детей с творчеством художника. Учить
понимать содержание картины, роль природы в пере-
даче состояния героев. Уточнить знания о быте, традициях башкир. Развивать интерес к изобразительному искусству, фантазию, воспитывать эстетически чувства
4
Знакомство с писательницей К. Кинъябулатовой. Чтение стихотворения «Зухра и цыплята»
Рассмотреть картину «Дети кормят курицу и цыплят», развивать умение отвечать на вопросы, прививать любовь к живности, умение ухаживать за ними.
Январь
1
Каникулы
2
Каникулы
3
Башкирские национальные блюда
Познакомить детей с традиционными блюдами башкирского народа, ввести в речь слова их обозначающие (чак-чак, губадия, усбосмак)
4
Декоративно-прикладное искусство
башкир. Резьба по дереву
Познакомить детей с декоративно-прикладным искусством Башкортостана, его отраслью — резьбой по дереву. Дать знание о том, какие предметы изготавливались из дерева, какими инструментами пользовались.
Февраль
1
Народные музыкальные инструменты
Познакомить детей с башкирскими музыкальными инструментами. Учить различать их, называя характерные особенности.
2
Достопримечательности города Уфы
Познакомить детей с достопримечательностями Уфы, во время беседы поощрять желание детей поделиться
своими знаниями и впечатлениями об увиденном. Воспитывать любовь к родному городу.
3
Водный мир Башкортостана
Познакомить детей с обитателями башкирских рек и озер. Учить дифференцировать обобщенное понятие «рыбы» - речные, морские, озерные. Воспитывать бережное отношение к природе и ее обитателям.
4
Ознакомление с трудом взрослых.
Пчеловод
Продолжать знакомить детей с профессиями людей, живущих в Башкортостане (пчеловод); ввести в речь детей название действий, характерных для данной профессии (строят улья, ухаживают, сбор меда); познакомить со сказкой «Медведь и пчел
Март
1
Славные дочери родного края
Знакомить с именами героев разных войн и их подвигами, с улицами, названными в их честь. Воспитывать гордость за земляков, патриотические чувства.
2
Декоративно-прикладное искусство.
Башкирская аппликация
Познакомить детей с особенностями декоративного искусства. Дать знания об узорах, которыми пользовались башкиры: на одежде, юрте, обуви, головном уборе, седле. Закрепить знания о цвете, форме.
3
Уфа — столица Башкортостана
Познакомить с историей возникновения и становления города Уфы как столицы. Во время беседы поощрять желания детей поделиться своими знаниями и увиденном. Воспитывать любовь к родному городу.
Апрель
1
Салават Юлаев — национальный герой
Рассказать о жизни и подвиге С.Юлаева, закрепить умение понимать смысл прочитанного, отвечать на вопросы по содержанию. Воспитывать гордость за земляков, патриотические чувства.
2
Реки, озера моего края
Познакомить детей с главными водными артериями Башкортостана, знаменитыми пещерами, отвечать на вопросы предложениями, рассказывать из личного опыта. Воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к его природе.
3
Любимые животные башкир.
Лошади
Закрепить знания детей о домашних животных. Уметь называть характерные признаки внешнего вида, обогатить представления детей о поведении, питании домашних животных. Знать, какую пользу они приносят.
4
Мир детской музыки Башкортостана
Формировать у детей представление о башкирском народном песенном творчестве: кубаирах, народных песнях, колыбельных песнях. Знакомить с детскими композиторами республики, их произведениями.
Май
1
Славные сыны родного края
Знакомить с именами героев разных войн и их подвигами, знакомить с улицами, городами, названными в их честь, знакомить с памятниками, воздвигнутыми в честь героев.
2
Парки нашего города
Познакомить детей с парками столицы, учить как вести себя в них, бережно относиться к ним, сохранять в чистоте, прививать любовь к родному краю.
3
Диагностика
4
Диагностика
Совместная организованная деятельность воспитателя с детьми
«Родной край» по краеведению в старшей группе
Формы работы: Беседы, обучение, чтение, рассказ, упражнения, продуктивная деятельность, рассматривание иллюстраций, целевые прогулки, творческие задания, дидактические игры
Неделя
Тема
Цель
Сентябрь
3
Хлеб — всему голова
Уточнить, расширить знания детей о труде хлебороба. Хлеб-богатство нашей страны. Воспитывать бережное отношение к хлебу,
уважение к труду хлеборобов.
4
Национальности, живущие в Башкортостане
Познакомить детей с народами республики, сформировать представление о многонациональном составе населения города,
республики.
Октябрь
1
Башкирские праздники
Познакомить с государственными, народными, традиционными праздниками, проводимыми в Башкортостане.
2
Убранство башкирского дома
Продолжать знакомить детей с убранством башкирского дома, интерьером ( на полу юрты- кошма, сверху палас, левая часть-мужская,..). Воспитывать интерес к истории и жизни башкирского народа.
3
Труд башкир
Продолжать учить детей участвовать в беседе, развивать речевое внимание. Обогатить речь детей словами: юрта, пчеловодство, берестяная посуда.
4
Башкирские национальные
блюда
Познакомить с традиционными блюдами, ввести в речь слова их обозначения ( чак-чак, усбосмак, кумыс,...).Воспитывать желание узнать больше о жизни башкир. Развивать разговорную речь,отвечать на вопросы предложениями.
Ноябрь
2
Предметы быта башкирского народа
Продолжать учить детей рассматривать предметы и видеть в них основные качества. Составлять небольшие описательные рассказы по плану и образцу. Воспитывать интерес и желание узнать новое о родном крае.
3
Коневод. Нефтяник
Познакомить детей с профессиями людей, живущих в Республике; особенностями этих профессий, их значением для Башкортостана
4
Национальный музей
Познакомить с музеем республики, с его выставочными залами, где представлены эпоха, быт, декоративно-прикладное искусство,
природа родного края, традиции, и т.д.
Декабрь
1
Национальный женский костюм
Дать понятие о башкирском костюме, истории его создания, материалах и приемах его изготовления, ввести в словарь детей слова: закрепляющие знания о башкирской одежде, посуде и предметах быта, умение различать их, называть и использовать.
2
Национальный мужской костюм
Познакомить детей с мужским национальном костюме (рубашка, шаровары, заправленные в носки,...). Воспитывать уважение и интерес к жизни и традициям башкирского народа.
3
Головные уборы башкир
Познакомить с головными уборами, ввести в речь слова их обозначающие (кашмау, колпачок, хараус, тюбетейка)
4
Природа нашей Республики
Закрепить умение детей рассматривать картину, отвечая на вопросы распространенными предложениями. Воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к его природе.
Январь
1
Каникулы
2
Каникулы
3
Водный мир Башкортостана
Познакомить детей с обитателями башкирских рек и озер. Учить дифференцировать обобщенное понятие «рыбы» - речные, морские, озерные. Воспитывать бережное отношение к природе и ее обитателям.
4
«Уфа — наша столица»
Познакомить с историей возникновения и становления города Уфы как столицы. Во время беседы поощрять желания детей поделиться своими знаниями и увиденном. Воспитывать любовь к родному городу.
Февраль
1
Беседа о башкирских пословицах
Формировать у детей представление о башкирском устном народном творчестве — пословицах. Учить детей понимать их содержание.
2
Беседа «Моя Республика»
Уточнить у детей представления о родной стране, республике, в которой они живут, о природе, богатстве Башкортостана.
3
Башкирские музыкальные инструменты
Познакомить детей с башкирскими музыкальными инструментами. Учить различать их, называя характерные особенности, ввести в речь слова, их обозначающие. Воспитывать интерес и уважение к музыкальному наследию башкирского .народа.
4
Наши художники
А.Ф.Лутфуллин «Три женщины»
Познакомить детей и известными башкирскими художниками. Через художественные образы познакомить детей с бытом башкирского народа. Воспитывать интерес к традициям, быту башкирского народа.
Март
1
Декоративно-прикладное искусство. Резьба по дереву
Познакомить детей с декоративно-прикладным искусством Башкортостана, его отраслью — резьбой по дереву. Дать знание о том, какие предметы изготавливались из дерева, какими инструментами пользовались.
2
Славные дочери нашего края
Знакомить с именами героев разных войн и их подвигами, с улицами, названными в их честь. Воспитывать гордость за земляков, патриотические чувства.
3
Салават Юлаев — национальный герой
Рассказать о жизни и подвиге С.Юлаева, закрепить умение понимать смысл прочитанного, отвечать на вопросы по содержанию.
Воспитывать гордость за земляков, патриотические чувства.
Апрель
1
Пчеловод
Продолжать знакомить детей с профессиями людей, живущих в Башкортостане, ввести в речь детей название действий, характерных для данной профессии ( строят ульи,ухаживают,...). Воспитывать уважение к труду взрослых.
2
Поэты и писатели родного края
Познакомить детей с известными поэтами нашего края,учить понимать нравственный смысл произведения, правильно оценивать поступки героев, их действия и личностные качества.
3
Символы Башкортостана
Познакомить детей с символикой нашей республики. Объяснить
значение цвета и оформление герба, флага. Учить внимательно слушать музыку (гимн), определять характер произведения. Воспитывать патриотические чувства.
4
Славные сыны родного края
Знакомить детей с известными людьми, прославившими данную местность и республику в области производства, литературы, искусства,... Знакомить с улицами, городами, названными в честь известных людей.
Май
1
Устное народное творчество. Сказки
Вызвать интерес к сказочным персонажам. Уточнить знания детей по башкирским сказкам. Воспитывать умение мотивировать свои ответы, отгадывать загадки.
2
Озера, реки, пещеры
Познакомить детей с главными водными артериями Башкортостана, знаменитыми пещерами, отвечать на вопросы предложениями, рассказывать из личного опыта. Воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к его природе.
3
Диагностика
4
Диагностика