Покормите птиц зимой

"12" декабря 2016 г. ( понедельник) Тема: Покормите птиц зимой. Задачи:1. Учить понимать причины изменений в жизни птиц, устанавливать связи и закономерности между живой и неживой природой.2. Развивать познавательный интерес у детей к жизни зимующих птиц.3.Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная
Коммуникативная
Самообсл. и элемент. бытовой труд

Утренняя гимнастика. Беседа с детьми «Что интересного я заметил по дороге в д/с» Цель: учить детей замечать явления зимы, уметь описывать их. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Рассматривание иллюстраций и фото по теме. Д/И «Кто лишний?» Цель: закрепить классификацию зимующих птиц

Д/И «Посчитай птиц» Цель: упражнять в согласовании числительных с сущ. (один воробей, два воробья и т.д.).Артем, Даниил Х.,Антон, Руслан, Алина, Влада, Слава.

НОД

Изобразительная
коммуникативная

Художественное творчество ( Рисование) Лыкова, зан.51, стр.Кони- птицы. Создание условий для рисования детьми
фантазийных коней-птиц по мотивам городецкой росписи. Развитие чувства цвета, формы и композиции. Воспитание интереса к сотрудничеству и сотворчеству.

Коммуникативная Игровая

Обучение грамоте. ( по плану логопеда)

Музыкальная

Музыка ( по плану музыкального работник)

прогулка

Наблюдение

Наблюдение птиц на участке детского сада возле кормушки. Больше всего здесь крупных птиц: крикливых сорок, ворон. Все это воронья родня. Отметить, что в городе они намного смелее, на кормушке ведут себя шумно.

Ситуативный разговор «Если бы не было птиц, то…» Цель: учить детей делать выводы в ходе рассуждения, воспитывать бережное отношение к птицам

Упражнять детей в метании большого мяча в вертикальную цель Артем П., Даниил Х., Влада, Катя, Антон, Кирилл, Слава, Вова.

Труд

Очистить дорожки от снега. Цель: воспитывать трудолюбие.

Игровая деятельность, опыты

П/И «У медведя во бору»; "Я в снежки играю смело"

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. быт. труд. Чтен. худож. литер.

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду. Чтение художественного произведения: А. Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2-ая прогулка

Работа в группе

Чтение рассказа М. Горького «Воробьишко» С/Р игра «Птичий двор» Цель: развивать сюжет игры по замыслу, учить детей перевоплощаться в птиц, подражая их повадкам.

Игры в центрах активности.
Настольно-печатная игра «Птицы» (лото) Цель: учить играть по правилам.

Проверить знание стихов к новогоднему празднику. Цель: развивать память. Артем, Даниил Архип, Антон, Матвей, Вова, Алена.

Труд

Полив комнатных растений. Цель: Воспитывать трудолюбие

Игровая, двигательная деятельность

Разучить пальчиковую гимнастику «Считалка для ворон» Цель: учить согласовывать движения с текстом, развивать моторику рук.
"13 декабря" декабря 2016 г. ( вторник) Тема Покормите птиц зимой. Задачи:1. Учить понимать причины изменений в жизни птиц, устанавливать связи и закономерности между живой и неживой природой.2. Развивать познавательный интерес у детей к жизни зимующих птиц.3.Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная Коммуник.
Самообсл. и эл. быт. труд

Утренняя гимнастика. Скороговорки. Развитие речи. Д/И «Придумай загадку» Цель: упражнять детей в придумывании загадок про птиц, используя элементы описания птиц. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Д/И «Что я пропустила?» Цель: закрепить прямой и обратный счет в пределах 15 -Артем, Даниил, Алина, Влада, Слава, Вова.

НОД

Познавательно-исслед.
Коммуникативн. Игровая

Познание ( ознакомление с природой) Рыжова, Ходит капелька по кругу. Задачи: Дать детям первые элементарные знания о круговороте воды в природе.

Двигательная. Игровая

Физкультура ( по плану физкультурного работника)

прогулка

Наблюдение

Во время подкормки птиц наблюдать за их повадками. Задать вопросы. Какие птицы прилетают к кормушке? Чем питаются птицы? Какие птицы какой корм любят? Воспитывать наблюдательность.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.
Ситуативный разговор «Что может произойти ,если не подкармливать птиц зимой?»

Упражнять детей в скольжении на одной лыже. Цель: упражнять в сохранении равновесия. Артем, Даниил Х. ,Влада, Катя, Антон, Кирилл, Слава, Вова.

Труд

подмести дорожки. Цель: воспитывать желание доводить начатое дело до конца.

Игровая деятельность, опыты

П\И «Охотники и зайцы» «Мороз –Красный нос», «Найди, что спрятано», «Коршун и наседка», «Дорога препятствий»Цель: учить соблюдать правила игры.

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. быт труд. Чтен. худ. лит.

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду. Чтение художественного произведения: Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2- ая прогулка

Работа в группе.

Разучивание упражнения на дыхание «Согреем птичку дыханием» С/Р игра «В гостях у Лесовичка» Цель: закрепить правила поведения в лесу через игровую деятельность.

Игры в центрах активности.
Работа в тетрадях (счёт).Развивать моторику руки, координацию движений, цветовое восприятие.

Работа в тетрадях «Продолжи узор» Цель: упражнять в ориентации на листе бумаги в клетку. Даниил Х. ,Влада, Катя, Антон, Кирилл, Артем, Даша

Труд

Уборка игрового материала. приучать убирать за собой игрушки, помогать воспитателю.

Игровая, двигательная деятельность

Д/И «Веселые зверюшки» Цель: упражнять в умении образовывать уменьшительно-ласкательные формы слов. Д/И «Скажи наоборот» Цель: упражнять в умении подбирать слова-антонимы.
"14" декабря 2016 г. (среда) Тема Покормите птиц зимой. Задачи:1. Учить понимать причины изменений в жизни птиц, устанавливать связи и закономерности между живой и неживой природой.2. Развивать познавательный интерес у детей к жизни зимующих птиц.3.Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная
Коммуникативная
Самообсл. и элемент. бытовой труд

Утренняя гимнастика. Свободное творчество в изоцентре «Учимся лепить птиц» Цель: учить лепить птиц из целого куска по мотивам народной глиняной игрушки . Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.
П/И «Белки в лесу»

Пальчиковая гимнастика «Птицы» Цель: развивать мелкую моторику рук. Сережа Б., Антон К. Слава, Вова, Артем, Даниил Х.

НОД

Познавательно-исследовательская
Коммуникативная, Игровая

Познание. ( ФЭМП) Помораева, Позина, зан.4, стр. 71.Продолжать знакомить с монетами достоинством 1,5,10 рублей их наборе и размере. Развивать чувство времени.Учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры. Совершенствовать умение называть цифры в прямом и обратном порядке. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Воспитывать умение внимательно слушать, делать умозаключения.

Изобразительная Коммуникативная

Художественное творчество (Аппликация) Лыкова, зан.50 стр.114 Перо Жар- птицы. Сочетание в одном художественном
образе аппликативных, графических и каллиграфических элементов; освоение приёмов штриховки и тушёвки цветными
карандашами. Воспитание интереса к сотрудничеству и сотворчеству.

прогулка

Наблюдение

Наблюдение за ветром. Как ветер влияет на полет птиц? Цель: учить делать выводы в ходе наблюдений.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.

Упражнять детей в ходьбе и беге «змейкой» между деревьями Архип, Артем, Даниил, Вова, Сережа, Алина, Кирилл.

Труд

Собрать снег в места будущих построек. Цель: вызвать желание строить снежный городок.

Игровая деятельность, опыты

п/и "Хитрая лиса" Развитие двигательной активности

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. бытовой труд.Чтение худож. литер.

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду. Чтение худож произв: Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2 прогулка

Наблюдение

Наблюдения за снежинками, показать красоту снежинок, форму, рассмотреть, как они кружатся в свете уличного фонаря. Д/И «Найди две одинаковые снежинки».

Игровая деятельность по интересам детей.
Работа в книжном уголке –

Упражнять детей в составлении и чтении слогов и слов, закрепить умение составлять звуковой анализ слова . Даниил, Артем, Вова, Алина, Влада.

Труд

Уборка снега на участке. Приучать к труду.

Игровая, двигательная деятельность

П/И «Лохматый пес» ; «Метелица» Развитие двигательной активности
"15" декабря 2016 г.( четверг) Тема: Покормите птиц зимой. Задачи:1. Учить понимать причины изменений в жизни птиц, устанавливать связи и закономерности между живой и неживой природой.2. Развивать познавательный интерес у детей к жизни зимующих птиц.3.Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная Коммуникативная
Самообсл. и элемент. бытовой труд

Утренняя гимнастика. С/Р игра «Зимующие птицы» Цель: учить детей искусству –перевоплощения. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Заполнение календаря природы.

Д/и «Узнай птицу по описанию» - закреплять представление о внешнем виде зимующих птиц, их характерных особенностях .Слава, Антон, Алина, Катя, Влада, Кирилл.

Коммуникативная
Двигательная Игровая

Познание ( ЦКМ) О.В. Дыбина. На выставке кожаных изделий. Задачи: дать детям понятие о коже как о материале, из которого человек делает разнообразные вещи; познакомить с видами кожи, показать связь качества кожи с назначением вещи. Активизировать познавательную деятельность; вызвать интерес к старинным и современным предметам рукотворного
мира.

Коммуникативная
Игровая

Развитие речи. О.С. Ушакова, зан. 14, стр. 158.Пересказ рассказа Пермяка "Первая рыбка". Учить пересказывать литературный текст, соблюдая последовательность, точность, выразительность. Учить выделять существительные признаки предметов. Закреплять правильное произношение звуков [с ] [ш ]. Воспитывать любовь к родному языку.

Двигательная. Игровая

Физкультура. По плану физкультурного работника

прогулка

Наблюдение

Определить с детьми погоду сегодняшнего дня. Вспомнить, какая погода была вчера. Учить сравнивать, замечать изменения, приучать планировать, чем будут заниматься на участке в зависимости от погоды.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.
Ситуативный разговор «Чем питаются птицы?»
Беседа «Правила безопасного поведения зимой на участке»

Упражнять детей в выполнении шага «боковой галоп» Алина, Вита, Даниил, Катя, Влада, Кирилл.

Труд

Подметание дорожек. Воспитывать трудолюбие.

Игровая деятельность, опыты

П/И «Третий лишний» Развитие двигательной активности.

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. бытовой труд.Чтение худож. литературы

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду. Чтение худ. произведен.Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)

Раб.п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2-ая прогулка

Наблюдение

Наблюдения за ветром. Цель: продолжать учить определять силу ветра; расширять знания детей о неживой природе

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости. Д/И «Построй птицу» Цель: упражнять в умении строить изображение птицы, используя геометрические фигуры.

Беседа с детьми «Катание с горки без травм» Цель: воспитывать правила безопасного поведения на прогулке. Вова, Даниил, Артем, Сережа, Вита, Даша, Влада, Руслан.

Труд

Сбор игрового материала. Оказание помощи воспитателю.

Игровая, коммуникативная, двигательная деятельность

П/ игра: «Мы, веселые ребята»Цель: совершенствовать передачу мяча из рук в руки.
"16"декабря 2016 г.( пятница) Тема: Покормите птиц зимой. Задачи:1. Учить понимать причины изменений в жизни птиц, устанавливать связи и закономерности между живой и неживой природой.2. Развивать познавательный интерес у детей к жизни зимующих птиц.3.Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях.

Режимные

моменты

Виды деятельности в
соответствии с ОО

Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД

Организация предметно-пространственной среды

Поддержка индивидуальности ребенка

утро

Двигательная
Коммуникативная
Самообсл. и элемент. бытовой труд

Утренняя гимнастика. Театрализация «Где обедал воробей?» Цель: упражнять в умении подражать повадкам животных, согласовывая движения с текстом . Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Д/И «Я начну, а ты продолжи» Цель: учить детей продолжать предложения и рассказы, согласовывая по смыслу.. Артем, Даниил, Вова, Алина, Антон, Вита.

НОД

Познавательно-исследовательская
Коммуникативная, игровая

Познание. ( ФЭМП) Помораева, Позина, зан.5, стр. 76. Продолжать учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры. Закреплять навыки счета в прямом и обратном порядке. Познакомить с измерением величин с помощью условной меры. Воспитывать умение внимательно слушать, делать умозаключения.

Изобразительная Игровая.
Коммуникативная

Художественное творчество (Лепка) Лыкова, зан. 49, стр.112 Нарядный индюк. Создание условий для творчества
детей по мотивам дымковской игрушки. Показ обобщённых способов создания образа - лепка индюка на основе конуса или овоида (яйца). Воспитание интереса к сотрудничеству и сотворчеству.

Музыкальная, игровая, коммуник.

Музыка. По плану музыкального работника.

прогулка

Наблюдение

Наблюдение за инеем. Цель: Научить чувствовать детей предвестники зимы, учить отличать снег от инея, устанавливать связи, Наблюдать за таянием инея при нагревании солнцем.

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом. Развитие двигательной активности.

Упражнять детей в ходьбе и беге «змейкой» между спортивным оборудованием.,. Даниил, Вова, Руслан, Антон.

Труд

Почистить кормушки, насыпать корм. Цель: воспитывать желание помогать птицам.

Игровая деятельность, опыты

п/и "Третий лишний" Развитие двигательной активности.

Работа перед сном

Самообсл. и элемент. бытовой труд.Чтение худож. литературы

Самообслуживание, безопасность, культурно- гигиенические навыки. . Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду.. Чтение худож произвед: Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)

Раб. п/сна

Двигательная

Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.

Вечер
2-ая прогулка

Наблюдение

Наблюдение за одеждой людей. Предложить детям назвать зимнюю одежду. Из чего она должна быть сшита и связана, почему? Добиваться, чтобы дети правильно называли тот или иной предмет одежды.

Игры в центрах активности.
Беседа с детьми «Здравствуй, зимушка-зима» Цель: дать представление о зимних явлениях, влияющих на жизнь и поведение птиц
Д/И «Какая одежда у птиц» П/И «Птицелов».

Упражнять детей в раскрашивании раскрасок. Цель: учить раскрашивать в одном направлении, не выходя за контуры рисунка. Артем, Влада, Слава, Антон, Даниил, Руслан, Вова, Сережа.

Труд

Полив комнатных растений. Цель: воспитывать трудолюбие.

Игровая деятельность, опыты

Д/И «Чей хвост? Чей клюв?» Цель: упражнять в умении называть птиц по внешним признакам. Д/И «Фантастическая птица» Цель: развивать воображение, учить придумывать фантастических птиц

План организации работы с родителями в старшей группе "Капельки" на неделю с 12.12. по 16.12.2016 года

Консультация на тему: "Профилактика нарушения осанки"

Беседы и консультации с родителями по волнующим их вопросам.

Рекомендации для родителей " Как правильно одевать детей зимой на прогулку в детском саду"

Беседы с родителями о подготовке к новогоднему утреннику – ознакомление с условиями конкурса творческих работ.