Конспект НОД 'Курочка с цыплятами' для детей 3-4 лет
В этом документе представлен конспект непосредственной образовательной деятельности для детей второй младшей группы на тему 'Курочка с цыплятами'. Этот материал специально разработан для детей 3-4 лет, чтобы познакомить их с удивительным миром домашних птиц. Конспект включает разнообразные игры и задания, которые помогут развить у детей интерес к окружающему миру и его обитателям.
Цель данного занятия — привести детей к пониманию важности домашних птиц в жизни человека. Малыши узнают, кто такие курицы, петухи и цыплята, а также как они помогают людям. В процессе игры 'По ровненькой дорожке' и различных образовательных заданий дети учатся активно взаимодействовать и общаться друг с другом, развивая свои речевые навыки.
Основные задачи, стоящие перед воспитателем, заключаются в том, чтобы не только предоставить детям информацию о домашних птицах, но и активизировать их речь, научить использовать новые слова, такие как 'курица', 'цыпленок' и 'петушок'. Интеграция нескольких образовательных областей, таких как 'Социализация' и 'Художественная литература', позволяет организовать процесс обучения более доступным и интересным для детей образом.
Конспект включает игры, где малыши смогут узнать о том, как люди заботятся о домашних птицах, каковы их привычки и потребности. Не обойдется и без практического занятия — дети смогут потрогать пшено, а также сами покормить птиц. Это поможет им лучше понять, как важно заботиться о наших меньших братьях и как взаимодействовать с природой.
В заключение занятия малыши уснут, прижавшись к курочке, что создаст у них чувство уюта и безопасности. Таким образом, данный конспект является не только образовательным, но и создаёт эмоциональную связь между детьми и природой, что очень важно на этапе их раннего развития.
Конспект НОД во второй младшей группе "Курочка с цыплятами".
Автор: Филатова Ирина Олеговна
Описание материала: Предлагаю вам конспект непосредственной образовательной деятельности для детей 3-4 лет по ознакомлению с понятием домашние птицы «Курочка с цыплятами».
Интеграция образовательных областей. «Познание». «Коммуникация». «Социализация». «Художественная литература».
Цель.
Познакомить детей с понятием домашние птицы
Задачи:
Образовательные: дать представления о том, что куры домашние птицы. Они несут яйца и высиживают цыплят.
Речевые: активизировать в речи детей слова: курица, цыплята, петушок, домашние птицы, курятник, наседка, яички, пшено.
Развивающие: развивать мелкую моторику.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к птицам.
Оборудование: макет курятника, игрушка курочки, яйца от киндер сюрпризов, внутри которых спрятаны цыплята, пшено.
Ход.
Игра «По ровненькой дорожке».
По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке.
Шагают наши ножки.
По камушкам, по камушкам.
В ямку бух! Вылезли!
Воспитатель.
(раздается кудахтанье курицы- запись на диске )
Воспитатель: Дети, кто это? (Курица).
Как она говорит? (Ко-ко-ко-) Давайте поздороваемся с курочкой.
(Обращается к курице) Курочка, что ты тут делаешь?
Курочка: «Я здесь живу. Это мой дом. Он называется курятник. Курятник для меня и моей семьи построили люди. Люди заботятся обо мне и о моей семье. Они кормят меня и мою семью, защищают нас.
Воспитатель: «Дети, А семья курочки – это кто? (Петушок – папа, курочка-мама, цыплята – дети.)
Игра «Кто как кричит».
Курочка: «Петух, куры, цыплята – это домашние птицы. Мы называемся так потому, что живем у людей. Люди заботятся о нас, а мы людям даем яйца, мясо, перья».
Воспитатель: «Курочка, петух и цыплята – это какие птицы? (Домашние)
Почему они так называются? (Живут у людей. Люди заботятся о них.)
Что дают людям домашние птицы? (Яйца, мясо, перья).
«Курочка, пойдем с нами играть.»
Игра «Вышла курочка гулять»
Воспитатель: «Погуляли цыплята с курицей, съели жука и червяка, а все равно пищат. Как вы думаете, почему они пищат?» (Ответы детей.)
С помощью наводящих вопросов подвести детей к выводу, что цыплята голодные. Они не наелись, и накормить цыплят и их мама курицу может только человек. Сделать обобщение, что куры - это домашние птицы. Люди кормят их и заботятся о них.
Воспитатель: - У меня в миске пшено. Его очень любят клевать и цыплята, и курочки, и петушки. Потрогайте пальчиками. Посмотрите, какое оно?
(Маленькое, жёлтое, круглое).
- Сейчас каждый из вас насыплет пшено на блюдо. Берите зёрнышек понемножку. Сыпьте аккуратно.
Воспитатель:
«Цыплята наши есть хотят,
Мы покормить должны цыплят.
Посыпьте зёрнышки и крошки –
Пусть поклюют они немножко».
Воспитатель: «Наелись цыплята. Спать захотели. Забрались цыплятки под крало мамы курицы и уснули. Тсссс! Пусть они спят, а мы с вами пойдем по ровненькой дорожке.
Игра «По ровненькой дорожке».
Воспитатель: Вот наш дом.Здесь мы живем. Где мы с вами сегодня побывали? Кого мы видели?
