- Главная
- →
- STEM (наука, технологии, инженерия, математика)
- →
- Конструирование
- →
- Конструирование "Теремок для Снегурочки" в детском саду №7
- →
Конструирование "Теремок для Снегурочки" в детском саду №7
В данном материале представлен конспект занятия, направленного на развитие конструктивных навыков у детей через создание "Теремка для Снегурочки". Это занятие помогает детям не только узнать больше о строительных материалах, но и развивает их творческое воображение и речь.
Одной из основных задач занятия является формирование у воспитанников умения анализировать образцы построек. Дети учатся различать строительные детали, такие как кубики и кирпичики, и используют их для создания собственных конструкций. В процессе занятия они также развивают самостоятельность и навыки работы в команде, что способствует их социализации.
Занятие начинается с загадки о Снегурочке, что погружает детей в атмосферу зимних праздников. Воспитатель, используя игровую форму, вовлекает детей в процесс обсуждения, чем вызывает у них интерес и желание участвовать в дальнейшем творческом процессе. Пальчиковые игры и подготовительные занятия, такие как разучивание загадок и чтение сказок, подготавливают детей к основной теме занятия.
Дети находят радость в строительстве теремков и проявляют творчество, создавая уникальные конструкции. Воспитатель направляет их, помогая советом и поддерживая, тем самым создавая атмосферу дружбы и сотрудничества. После завершения строительства теремков дети обсуждают, что они узнали и чему научились, что подводит итог занятие и закрепляет новые знания.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №7»
Конспект занятия по конструированию "Теремок для Снегурочки"
Выполнила: воспитатель
Фролова М. И.
Кашира 2016г.
Цель. Развитие элементарных конструктивных навыков в процессе действия со строительными деталями, научить строить перекрытия.
Обучающие задачи.
- Учить сооружать постройки из мелкого строительного материала.
- Учить анализировать образец постройки.
- Различать и называть строительные детали (кубик, призма, кирпичик).
Развивающие задачи.
- Развивать речь, воображение, самостоятельность.
- Способствовать проявлению творчества.
Воспитательные задачи.
- Воспитывать бережное отношение к постройке.
- Воспитывать умение работать, чувство сопереживания, готовность придти на помощь.
Материалы. Игрушка Снегурочка, ёлочки, вата, кубики, кирпичики, призмы разного цвета – по числу детей.
Предварительная работа.
- Разучивание пальчиковой игры «Семья».
- Отгадывание загадок.
- Чтение р.н. сказок «Теремок», «Заюшкина избушка», «Три поросёнка».
Ход занятия.
(Воспитатель и дети стоят на ковре)
Воспитатель. Ребята, вы хотите узнать, кто сегодня, придёт к нам в гости.
Дети. Да. Воспитатель. Тогда отгадайте загадку.
С кем Мороз играет в прятки,
В белой шубке, в белой шапке?
Знают все его дочурку,
И зовут ее ….
Дети. Снегурка.
Воспитатель. Молодцы, вы правильно отгадали загадку.
(Воспитатель показывает игрушку Снегурочку)
Воспитатель. Ребята, давайте вспомним, какой праздник мы отмечали? Дети. Новый год.
Воспитатель. А кто к нам приходил в гости?
Дети. Дед Мороз и Снегурочка.
Воспитатель. Дети, а вам было весело на празднике?
Дети. Да.
Воспитатель. Ребята, сегодня нам предстоит очень интересная работа. Только вот что это за работа я скажу попозже. А пока давайте разомнемся.
Физминутка «Строим дом»
Раз, два, три, четыре, пять. ( Дети выполняют прыжки на месте.)
Будем строить и играть.
Дом большой, высокий строим. ( Встают на носочки и тянутся руками вверх.)
Окна ставим, крышу кроем. ( Показать руками окно, крышу - сомкнуть руки над головой.)
Вот какой красивый дом! ( Указательным жестом вытягивают руки вперед.)
Будет жить в нем старый гном. ( Приседают.)
Воспитатель. Дети, посмотрите какой у Снегурочки красивый дом. Такой дом называется терем. Давайте подойдём и посмотрим на него.
(Дети вместе с воспитателем подходят к столу, на котором стоит заранее построенный домик, рассматривают.)
Воспитатель. Ребята вот у теремка стены. Из чего сделаны стены?
Дети. Из кирпичиков.
Воспитатель. С одной стороны два кирпичика и с другой – два кирпичика.
Сзади один кирпичик. Что у теремка сзади?
Дети. Окно.
Воспитатель. Что у теремка сверху?
Дети. Крыша.
Воспитатель. Из чего сделана крыша?
Дети. Из призмы.
Воспитатель. А здесь, впереди что?
Дети. Дверь.
Воспитатель. Дверь сделана из кирпичика. Обращает внимание на то, что дверь может открываться и закрываться. Устанавливает возле теремка ёлочки, на крышу кладет немного ваты (снег). Какого цвета стены, крыша? Дети. Стены одного цвета, а крыша – другого.
Воспитатель. Приглашает Снегурочку полюбоваться на теремок. Ребята, а вы хотите, построить свои теремки для Снегурочки.
Дети. Да.
Воспитатель.Тогда садитесь за столы. Ребята посмотрите, как надо строить теремок (показывает). Но сначала давайте немного разомнём пальчики.
Пальчиковая игра «Семья».
Этот пальчик – дедушка (большой),
Этот пальчик – бабушка (указательный),
Этот пальчик – папочка (средний),
Этот пальчик – мамочка (безымянный),
Этот пальчик – я (мизинец).
Вот и вся моя семья. Хлопать в ладоши.
Воспитатель. С чего вы будете начинать постройку? Артем, с чего ты начнёшь? А ты, Настя?
Дети. Ответы детей.
Воспитатель. Вы готовы приступить к работе?
Дети. Да. Строят теремки самостоятельно.
Воспитатель. Вместе со Снегурочкой наблюдают, при необходимости помогают советом.
Снегурочка. Спасибо, очень красивые теремки у вас получились.
Воспитатель. А теперь подходите ко мне. (Дети встают со своих стульчиков, подходят к воспитателю).Вам понравилось наше занятие? Дети. Да.
Воспитатель. Что мы с вами сегодня делали?
Дети. Строили теремки для Снегурочки.
Воспитатель. Вы молодцы, помогли Снегурочке. На этом наше занятие закончено. Я говорю вам спасибо. Отдыхайте. Можете поиграть немного со своими постройками.