Конспект интегрированного занятия с палочками Кюизенера для старшей группы

В данном материале представлен конспект интегрированного занятия для старшей группы, который основывается на применении палочек Кюизенера для развития различных навыков у детей. Мы рассмотриваем цель занятия, которая заключается в развитии наблюдательности, памяти, внимания, мышления и фантазии. Участники будут закреплять счет в пределах 10, а также тренироваться в прямом и обратном счете. Не менее важной задачей будет развитие умения находить место числам в числовом ряде и закрепление знаний о составе чисел.

Кроме этого, занятие предлагает увлекательные упражнения, направленные на расширение пространственных представлений и совершенствование двигательных навыков. С помощью палочек Кюизенера дети получат возможность не просто играть, но и учиться, ведь для успешного обучения важно не только знание, но и умение. Предоставленные материалы включают в себя наборы палочек на каждого ребенка, план-схему группы и различные дидактические пособия, которые способствуют интерактивному обучению.

Ход занятия включает несколько этапов, начиная с интерактивного чтения письма от Незнайки, который стал инициатором этого увлекательного приключения. Дети выполняют различные задания, связанные с поиском палочек по плану, обсуждением их цвета и соответствующих чисел. В процессе выполнения заданий присутствует элемент игры, что делает обучение более интересным и увлекательным.

Среди заданий можно выделить «Выложи дорожку», «Составь число», а также различные физические упражнения, которые не только разогревают детей, но и способствуют улучшению их физического состояния. Дети, в свою очередь, учатся работать в команде и следовать инструкциям, что формирует у них важные социальные навыки.

На заключительном этапе занятия предлагается творческое задание, где дети могут раскрыть свои способности конструкторов и создать свои постройки, используя палочки Кюизенера. Таким образом, занятие не только обучает, но и вдохновляет, давая каждому ребенку возможность выразить себя через игру и творчество.