- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Порядок организации образовательной деятельности по дошкольному образованию
- →
Порядок организации образовательной деятельности по дошкольному образованию
Данный документ представляет собой развернутое описание порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам, а также образовательным программам дошкольного образования, как это установлено приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года, номер 1014. Этот приказ стал важным шагом в реформировании образовательной системы, обеспечивая единые требования к образовательным организациям, которые занимаются обучением детей дошкольного возраста.
Приказ определяет, как должна быть организована образовательная деятельность в дошкольных учреждениях, включая правила разработки образовательной программы и ее внедрения. Основное внимание уделяется необходимости создания условий для полноценного и всестороннего развития маленьких детей, что является ключевым в их адаптации и будущем обучении. Кроме того, документ акцентирует внимание на включении в образовательный процесс детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспечивая им необходимые ресурсы и технологии для полноценного обучения.
Также в описании рассматриваются особенности реализации образовательных программ в условиях разного типа групп: общеразвивающих, комбинированных и оздоровительных. Утвержденные правила подчеркивают, что образовательные учреждения могут применять сетевую форму для реализации программ, что позволяет оптимизировать ресурсы и возможности для детей. Важно отметить, что каждая образовательная организация должна стремиться к созданию безопасной и комфортной среды, где дети могут расти и развиваться, общаться друг с другом, а также с воспитателями.
Таким образом, данный документ подчеркивает обязательность соблюдения установленных норм и правил, а также необходимость адаптации образовательной программы в зависимости от индивидуальных потребностей детей. Приказ является основополагающим для эффективной образовательной деятельности, направленной на обеспечение всестороннего развития и социальной адаптации воспитанников в условиях современного мира.
| «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования». |
| Приказ Минобрнауки РФ от 30.08.2013 г.№1014. |
| Выступление на ГМО музыкальных руководителей г. Железногорска. Презентацию подготовила: Бахтина Т.И. Старший воспитатель МДОУ «Детский сад №1». |
1 слайд.
Название документа, с которым мы сегодня познакомимся: «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования».
2 слайд.
Существовала некогда пословица,
Что дети не живут, а жить готовятся.
Но вряд ли в жизни пригодится тот,
Кто жить, готовясь, в детстве не живет.
(С.Я. Маршак)
3 слайд.
На данном слайде представлены документы о ФЗ «Об образовании» до ФГОС ДО.
Федеральный уровень (Минобрнауки):
Порядок разработки ПООП, экспертизы и включения в Реестр;
Примерная основная образовательная Программа;
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1014
Уровень дошкольной организации:
Самостоятельно (с учетом ПООП): Разработка и реализация образовательной программы (обязательной части и части, формируемой участниками образ. отношений).
4 слайд.
ПРИКАЗ МИНОБРНАУКИ РОСИИ № 1014 от 30.08.2013 «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОСНОВНЫМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ - ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
(Зарегистрирован в Минюсте России 26.09.2013 № 30038)
Утвердить прилагаемый Порядок организации и осуществления образовательной деятельности
Признать утратившим силу приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.10.2011 № 2562 "Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении".
5 слайд.
Структура документа:
I. Общие положения.
II. Организация и осуществление образовательной деятельности.
III. Особенности организации образовательной деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья.
6 слайд.
Общие положения:
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам дошкольного образования регулирует организацию и осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дошкольного образования, в том числе особенности организации образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Настоящий Порядок является обязательным для организаций осуществляющих образовательную деятельность и реализующих образовательные программы дошкольного образования, включая индивидуальных предпринимателей.
7 слайд
ОРГАНИЗАЦИЯ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОСНОВНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
Образовательная организация может использовать сетевую форму реализации образовательной программы дошкольного образования, обеспечивающую возможность ее освоения воспитанниками с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, а также при необходимости с использованием ресурсов иных организаций. Использование сетевой формы реализации образовательных программ дошкольного образования осуществляется на основании договора между указанными организациями.
8 слайд.
Образовательная деятельность осуществляется в группах.
Группы могут иметь общеразвивающую, компенсирующую, оздоровительную или комбинированную направленность.
В образовательной организации могут быть организованы также:
группы детей раннего возраста без реализации образовательной программы дошкольного образования, обеспечивающие развитие, присмотр, уход и оздоровление воспитанников в возрасте от 2 месяцев до 3 лет;
группы по присмотру и уходу без реализации образовательной программы дошкольного образования для воспитанников в возрасте от 2 месяцев до 7 лет.
9 слайд.
семейные дошкольные группы с целью удовлетворения потребности населения в услугах дошкольного образования в семьях. Семейные дошкольные группы могут иметь общеразвивающую направленность или осуществлять присмотр и уход за детьми без реализации образовательной программы дошкольного образования.
В группы могут включаться как воспитанники одного возраста, так и воспитанники разных возрастов (разновозрастные группы).
10 слайд.
В группах компенсирующей направленности осуществляется реализация адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.
11 слайд.
Группы оздоровительной направленности создаются для детей с туберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей и других категорий детей, нуждающихся в длительном лечении и проведении для них необходимого комплекса специальных лечебно-оздоровительных мероприятий. В группах оздоровительной направленности осуществляется реализация образовательной программы дошкольного образования, а также комплекс санитарно-гигиенических, лечебно-оздоровительных и профилактических мероприятий и процедур.
12 слайд.
В группах комбинированной направленности осуществляется совместное образование здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с образовательной программой дошкольного образования, адаптированной для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.
13 слайд.
Режим работы образовательной организации по пятидневной или шестидневной рабочей неделе определяется образовательной организацией самостоятельно в соответствии с ее уставом. Группы могут функционировать в режиме: полного дня (12-часового пребывания); сокращенного дня (8 - 10,5-часового пребывания); продленного дня (13 - 14-часового пребывания); кратковременного пребывания (от 3 до 5 часов в день) и круглосуточного пребывания. По запросам родителей (законных представителей) возможна организация работы групп также в выходные и праздничные дни.
14 слайд.
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Содержание дошкольного образования и условия организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалидов.
В образовательных организациях должны быть созданы специальные условия для получения дошкольного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья.
15 слайд.
Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано ка совместно с другими детьми, так и в отдельных группах или в отдельных образовательных организациях.
Численность обучающихся в такой группе устанавливается до 15 человек.
Для воспитанников, нуждающихся в длительном лечении, детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации, на основании заключения медицинской организации и письменного обращения родителей (законных представителей) обучение организуется на дому или в медицинских организациях.
