Профессии: Учимся и Играть вместе
Сегодня мы познакомимся с увлекательным миром профессий. На уроке нашей группы мы будем обсуждать, как важно понимать труд взрослых и их значимость в нашей жизни. Профессии – это не просто названия, это целый мир, который окружает нас. Врач, строитель, учитель, повар – каждая из этих профессий играет важную роль в обществе, и важно донести эту мысль до детей.
Во время занятия мы будем не только обсуждать, но и разгадывать загадки о разных профессиях, что сделает процесс обучения максимально увлекательным. Дети будут вовлечены в обсуждение, смогут высказывать свои мысли и мечты о том, кем они хотят стать в будущем. Игры и активности помогут укрепить знания и расширить словарный запас, что особенно важно в процессе обучения.
Кроме того, на уроке мы акцентируем внимание на важности совместной деятельности, что способствует развитию дружелюбной атмосферы в классе. Командные игры, такие как «Кто что делает на работе» или «Будь внимателен», создадут возможность для обмена опытом и мнениями между детьми. Это не только улучшит их взаимопонимание, но и сформирует уважение к коллективному труду.
Будем надеяться, что наш урок станет отличным стартом для будущих успехов детей в выборе своей профессии. Мы напомнем детям, что труд – это не только привычка, но и возможность добиться успеха, если дело любимое. Каждый из нас поможет создать будущее, выбирая свою профессиональную дорогу и уважая труд других людей.
Дата: Дата: Группа: подговительная Группа:старшая Тема: «Профессий» Тема: «Профессий» Цель урока:закрепить названия профессий, Цель урока:расширить представление детей их значение для людей. о разнообразий профессий. Задачи:расширить представление детей о профессиях.Задачи:умение разгадывать загадки. Вызвать интерес к разным видам профессий. Обогащать словарный запас,развивать память, Обогащать словарный запас,развивать память,внимание,внимание,развитие речи Речь,умение составлять предложения. Воспитывать уважение к труду взрослых. Развивать интерес детей в процессе совместной Методы и приемы:словесный,наглядный. деятельности,развивать умение рассказывать. Используемый материал: картины,карточки. Воспитывать уважение к труду взрослых, Билингвальный компонент:профессий-мамандықтар желание выбрать профессию и стремление учиться. повар-аспазшы,доктор-дәрігер,строитель-салушы,Методы и приемы: словесный,наглядный учитель-мұғалім,парикмахер-шаштаразшы.Используемый материал: картины,карточки. Билингвальный компонент:профессий-мамандықтар, повар-аспазшы,доктор-дәрігер,строитель-салушы, учитель-мұғалім,парикмахер-шаштаразшы.
Этапы деятельностиДействие педагога
Деятельность детей
Действие педагога
Деятельность детей
Мотивац.-побудит.
Организ.-поиск.
Рефлексия
Учет
Приветствие.Повторение пройд.материала.
-Назовите главные части туловища. -Назовите части головы.
А сейчас послушайте стихотворение. «Кем хотите стать вы, дети?»
Кем хотите стать вы дети?
Поскорее нам ответь! Я хочу шофером быть. Грузы разные возить. Я мечтаю о балете. Лучше нет его на свете. Я хочу врачом стать классным. Буду всех лечить лекарством...
-Ребята,как вы думаете, о чем это стихотворение?
Правильно о профессиях.
-Как вы думаете,что означает слово «Профессия»?
Профессии очень много. И все они разные и нужные.
Сегодня мы с вами поговорим о профессиях.О каких разгадаем загадки.
Он вылечит корь,бронхит и ангину.Пропишет пилюли и витамины.
Мы работаем бригадой, Нам везут песок,бетон. Дружно потрудиться надо, чтоб построить новый дом.
Феном,щеткой и расческой Ловко сделаем прическу.
Скажите,кто так вкусно Готовит щи капустные, пахучие котлеты, салаты,винегрет, Все завтраки,обеды.
Громко прозвенел, В классе начался урок. Знает школьник и родитель-Проведет урок-учитель.
Показ картины.
Дидактическая игра»Кто что делает на работе»
Что делает повар? Что делает строитель? Что делает доктор? Что делает учитель? Что делает парикмахер? Парикмахер стирает белье?
Физминутка
Мы в профессий играем(ходьба на месте). Вмиг на стройке мы.
Кладем ровно кирпичи Раз кирпич и два,и три (наклоны вперед) . Строим дом мы,посмотри (соединять прямые руки над головой).Вот закончилась игра (ходьба на месте) заниматься нам пора.
Игра «Будь внимателен» (услышав профессию, хлопаем).
Дом,врач,магазин,стол,витамин. Мука,повар,самолет,яблоко,мяч.
Карандаш,ручка,книги,строи-тель,нож. Учитель,прохожий,нож,вата. Зеркало,тетрадь,сумка,парикмахер
Есть такая пословица «Труд человека кормит,а лень портит»
-Как вы понимаете эту пословицу?
Нужно трудиться,чтобы в жизни иметь свою любимую профессию.
Если человеку нравится своя профессия,то он может добиться успехов. –А вы когда вырастите,кем хотели бы стать? Все профессий хороши,все профессий нужны.
Работа по карточкам.
«Четвертый лишний».
-Какие профессий мы узнали сегодня на уроке?
+
Дети отвечают на вопросы.
Дети внимательно слушают внимательно.
Мамандыктар туралы.
Работа,занятие,труд
Врач
Строитель
Парикмахер
Повар
Учитель
Варит Строит Лечит Учит Постригает
Дети повторяют движениями.
Услышав профессию,хлопают.
Обязательно нужно потрудиться,чтобы чего-то добиться.
Дети называют профессий.
Дети находят лишний предмет,который не относится к данной профессий.
Дети отвечают на вопросы.
-
Приветствие.Повторение пройд.материала.
-Назовите главные части туловища. -Назовите части головы.
А сейчас послушайте стихотворение. «Кем хотите стать вы, дети?»
Кем хотите стать вы дети?
Поскорее нам ответь! Я хочу шофером быть. Грузы разные возить. Я мечтаю о балете. Лучше нет его на свете. Я хочу врачом стать классным. Буду всех лечить лекарством...
-Ребята,как вы думаете, о чем это стихотворение?
Правильно о профессиях.
-Как вы думаете,что означает слово «Профессия»?
Профессии очень много. И все они разные и нужные.
Сегодня мы с вами поговорим о профессиях.О каких разгадаем загадки.
Он вылечит корь,бронхит и ангину.Пропишет пилюли и витамины.
Мы работаем бригадой, Нам везут песок,бетон. Дружно потрудиться надо, чтоб построить новый дом.
Феном,щеткой и расческой Ловко сделаем прическу.
Скажите,кто так вкусно Готовит щи капустные, пахучие котлеты, салаты,винегрет, Все завтраки,обеды.
Громко прозвенел, В классе начался урок. Знает школьник и родитель-Проведет урок-учитель.
Показ картины.
Дидактическая игра»Кто что делает на работе»
Что делает повар? Что делает строитель? Что делает доктор? Что делает учитель? Что делает парикмахер? Парикмахер стирает белье?
Физминутка
Мы в профессий играем(ходьба на месте). Вмиг на стройке мы.
Кладем ровно кирпичи Раз кирпич и два,и три (наклоны вперед) . Строим дом мы,посмотри (соединять прямые руки над головой).Вот закончилась игра (ходьба на месте) заниматься нам пора.
Игра «Будь внимателен» (услышав профессию, хлопаем).
Дом,врач,магазин,стол,витамин. Мука,повар,самолет,яблоко,мяч.
Карандаш,ручка,книги,строи-тель,нож. Учитель,прохожий,нож,вата. Зеркало,тетрадь,сумка,парикмахер
Есть такая пословица «Труд человека кормит,а лень портит»
-Как вы понимаете эту пословицу?
Нужно трудиться,чтобы в жизни иметь свою любимую профессию.
Если человеку нравится своя профессия,то он может добиться успехов. –А вы когда вырастите,кем хотели бы стать? Все профессий хороши,все профессий нужны.
Работа по карточкам.
«Четвертый лишний».
-Какие профессий мы узнали сегодня на уроке?
+
Дети отвечают на вопросы.
Дети внимательно слушают внимательно.
Мамандыктар туралы.
Работа,занятие,труд
Врач
Строитель
Парикмахер
Повар
Учитель
Варит Строит Лечит Учит Постригает
Дети повторяют движениями.
Услышав профессию,хлопают.
Обязательно нужно потрудиться,чтобы чего-то добиться.
Дети называют профессий.
Дети находят лишний предмет,который не относится к данной профессий.
Дети отвечают на вопросы.
-
