Путешествие в страну математики: открытое занятие в ГБОУ Гимназия №45

ГБОУ Гимназия №45 (дошкольное отделение по адресу Б.Черемушкинская 13-А)


Конспект открытого занятия
«Путешествие в страну математики»

Пилипчук Зинаида Николаевна

Воспитатель. Высшей квалификационной категории

Москва
2016 г.
«Путешествие в страну математики»
Программное содержание:
Продолжать учить детей решать логические задачи на разбиение по двум свойствам (цвет, форма), называть их. Учить ориентироваться на листе бумаги (различать право и лево, верх и низ). Упражнять в счете, закреплять знание цифр, геометрических фигур. Развивать воображение, слуховое внимание, память, речь, мелкую моторику руки, тактильное восприятие. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, считаться с мнением товарища, работать сообща.
Демонстрационный материал: набор объёмных цифр, карточки с кодом (цвет и форма), игрушка –собачка, звук поезда, лай собачки, презентация.
Раздаточный материал: «Блоки Дьенеша», билеты цветные – в форме геометрических фигур кодирующие «Блоки Дьенеша», (цвет, форма), «волшебные листочки в клетку» (с геометрическими фигурами, спрятанными в разноцветных точках), цветные карандаши, цветные кубики, игрушки-уточки, карточки с объемными цифрами, очки на глаза.
Предварительная работа: разгадывание загадок, игра «Скажинаоборот», игры «Числа соседи»
Структура занятия:
Организация детей
Игровая ситуация: путешествие в страну математику
Чтение письма от Королевы математики
Логические задачи - по двум свойствам
Ориентировка в пространстве – лист бумаги
Пальчиковая гимнастика
Счет до 9
Рисование по клеткам
Итог занятия.
Ход занятия:
Воспит. Доброе утро! Я вам говорю
Доброе утро! Я вас всех люблю!
(Ребята давайте мы начнем наш день с добрых слов благодарности)
Спасибо солнышку за свет,
Спасибо няне за обед,
Спасибо всем моим друзьям,
Спасибо вам, и вам, и вам.

Воспит. Ребята нам в группу принес почтальон письмо. Давайте прочтем его.
- Здравствуйте, ребята. Я, Королева математики, услышала, что вы знаете цифры, фигуры, любите заниматься математикой. Поэтому я приготовила для вас интересную, увлекательную математическую игру. Но чтобы получить ее, вам необходимо совершить путешествие и выполнить мои задания. Если вы смелые, решительные, уверенные в своих силах, тогда отправляйтесь в путь. Счастливого пути!
Воспит:Ребята, вы любите математику?
Дети:- Да мы любим математику.
Воспит:Тогда мы отправимся на поезде в страну математики!
У вас есть билеты на поезд, но они необычные. Посмотрите внимательно у кого какой билет. Свое место вы найдете, с помощью закодированных блоков, которые лежат на местах.
Воспит: Прочитай нам свой билет, Маша, - девочка читает свой билет; - и занимает свое место.
Воспит: Прочитай нам свой билет Леня, - он тоже читает свой билет; и занимает свое место.
Воспит: Прочитай нам свой билет Полина -девочка читает свой билет; - занимает свое место. И так дальше все дети занимают свои места.
Воспит. -Все нашли свои места? Проверим. Поднимите и покажите мне билет и блок. Молодцы! Все правильно прочитали код. (Убирают материал под стульчик.)
Воспит. Дети отправляемся с вами в путешествие(звук поезда).
Воспит. А сейчас наш поезд проезжает через туннель. А в туннеле, ребята, как бывает?
Дети: Темно.
Воспит. Правильно темно, поэтому вы наденьте маску на глаза. (Маски висят на спинках стульчика.).
Я раздам вам волшебные карточки с цифрами, вы их внимательно ощупаете пальчиком и назовете цифру (дети отвечают поочередно).
(После правильного ответа ребенок снимает маску и проверяют себя).
Воспит. Дети — вот наша остановка. А здесь я вижу письмо, давайте его прочтем.
-Здравствуйте, ребята! Я помощница королевы математики и она попросила вас выполнить задание, помирить цифры. У нее произошел необычный случай, вот какой!
Случай странный,
Случай редкий,
Цифры в ссоре,
Вот те на!
Со своей стоять соседкой,
Не желает ни одна,
Нужно цифры помирить,
И их строй восстановить.
Воспит. Ребята вам надо помирить цифры, выстроить числовой ряд у своего вагона от 1до 9. (дети по одному из команды доказывают правильное выполнение, т.е. считают от 1 до 9).
Воспит. Молодцы, ребята! с заданием вы справились, но прежде чем мы будем выполнять следующие задания. Мы с вами посмотрим математическую сказку верно ли вы выстроили числовой ряд.
(Просмотр презентации построение числового ряда).
Физкультминутка.(под музыку)
Раздается (Лай собачки)
Воспит. Ой кто это? Это собачка и она принесла письмо, давайте прочтем его.
Воспит. Здравствуйте ребята! Меня зовут Соня. Королева математики приготовила вам еще задания,
1 задание, как вы знаете право и лево, верх и низ, и можете ориентироваться на листе.
1 –й ребенок: - Да мы знаем право, лево,
2 –й ребенок: - Мы знаем верх и низ.
Воспит. Ребята, проходите пожалуйста к столам и, занимайте свои места за столами. (у детей лист бумаги, уточка и кубики 4 – цвета)..
Воспит. – Ребята уточка находиться в центре листа, синий кубик надо поставить в правый верхний угол, желтый в нижний левый и т.д. (Собачка гладит детей, правильно выполняющих задание).
2 -е задание
Воспит.2.Молодцы, ребята! Королева математики хочет узнать, умеете ли вы находить спрятанные закодированные фигуры. Возьмите лист в клетку на котором нарисованы цветные точки. Внимательнее посмотрите, точки какого цвета образуют фигуру, возьмите карандаш того же цвета и соедините точки, чтобы получилась фигура, карандашом того же цвета).
Воспит. –Дети говорят и показывают, какие фигуры у них получились (красный квадрат и т.д.), отвечают 3-4ребенка.
Воспит.Ребята королева математики приготовила загадки. Попробуем их разгадать?
Загадки
1.Умею прыгать и катится,
А если бросят –полечу.
Кругом смеющиеся лица,
Все рады круглому ….(мечу)
2.Ростом мал, да удал,
От меня ускакал,
Хоть надут он всегда –
С ним не скучно никогда. (мяч)
Воспит.- Ребята, а что можно делать с мячом.
Дети. С мячом можно играть
Давайте поиграем в игру «Скажи наоборот». (Воспитатель бросает мяч ребенку и говорит слово, ребенок подбирает антоним.)
Длинный – короткий
Большой - маленький
Высокий – низкий
Широкий – узкий
Толстый –худой
Далеко – близко
Вверху –внизу
Слева – справа
Вперед – назад
Один – много
Снаружи – внутри
Легкий – тяжелый
Игра. «Числа – соседи» (Воспитатель кидает мяч детям называет одно математическое число, а ребенок кидает мяч обратно и называет числа - соседи)
Воспит.-Ребята, у Сони есть еще письмо, давайте прочтем.
Соня:- Все задания королевы математики вы выполнили. Отгадали загадки, расставили цифры по порядку, разгадали спрятанные фигуры, знаете право, лево, вверх, низ. Вам понравилось путешествие в страну математики? Какие задания понравились больше всего? Какие были трудности?
Ребенок:-Мне понравилось игра с уточкой,
Ребенок:- Мне все понравилось, остальные дети тоже
высказывали свои мнения. (отвечают 4-5 ребенка)
Соня:- Молодцы ребята! Вы сегодня хорошо работали, и за это я вам дарю приз от королевы математики. (Дети получают игру. Благодарят Соню и королеву математики).
Воспит.- Наше путешествие закончилось. Все задания выполнены. Нам пора отправляться в детский сад знакомиться с новой игрой.
СПАСИБО ВСЕМ ЗА ВНИМАНИЕ.