Вредные и полезные привычки: какие из них формируют здоровье?
Технологическая карта организационной учебной деятельности № 27 посвящена важной теме — вредным и полезным привычкам. В современном мире вопрос формирования здорового образа жизни становится особенно актуальным. Уроки, посвящённые привычкам, дают возможность учащимся понять, что является благоразумным выбором для их здоровья и что может негативно сказаться на их жизни. В ходе урока дети исследуют полезные привычки, такие как соблюдение чистоты и порядка, правила гигиены, а также необходимость физической активности.
Привычки формируются с детства и задействуют широкий спектр действий, которые мы выполняем каждый день, зачастую не задумываясь о них. Например, такая простая привычка, как мытьё рук с мылом, может существенно снизить риск заболеваний. Дети во время урока имеют возможность делиться своими мыслями, рассказывая об опыте формирования привычек в своей жизни, что открывает широкие горизонты для обсуждения и анализа.
Однако не стоит забывать и о вредных привычках, которые могут существенно подорвать здоровье. Одной из самых распространённых является курение. Данные статистики и исследования показывают, что рано начавшие курить дети имеют больше шансов на возникновение хронических заболеваний и ухудшение общего состояния. Выявление вредных привычек у детей и их корректировка — одна из ключевых задач образовательной программы, которая, безусловно, требует внимания и понимания со стороны как обучающих, так и обучаемых.
Рефлексивно-корригирующий подход, который используется в ходе урока, подразумевает активное вовлечение детей в обсуждение своих привычек. Таким образом, учащиеся сами отвечают на вопросы о том, какие из их привычек являются полезными, а какие могут навредить им. Учащимся важно понимать, что забота о здоровье — это не только физические действия, но и осознанный выбор в каждом моменте жизни.
Технологическая карта организационной учебной деятельности № 27
Дата____________
здоровячок . ТЕМА:вредные и полезные привычки
Цель: формировать мотивационную сферу гигиенического поведения, безопасной жизни, физического воспитания.
Прозвенел звонок и смолк
Начинается урок
- ребята сегодня мы свами поговорим о привычках. Как вы думаете, что такое привычка?
Настраиваются на занятие
- привычка, это такое действие, которое становится для нас тем,без чего мы не можем жить.
Организационно- поисковый
Сегодня мы с вами поговорим о вредных и полезных привычках.
Полезные привычки помогают нам сохранить здоровье и облегчить нашу жизнь. Что это за привычки?
А еще? Какие очень нужные действия мы совершаем как бы автоматически?
Как вы думаете, хорошо ли всюду разбрасывать книги, игрушки?
Почему?
У каждой вещи должно быть свое место. Еще соблюдение чистоты и порядка в доме. Так же полезная привычка соблюдение правил гигиены. Всегда быть чистыми и опрятно одетыми, аккуратно причесанными – замечательная привычка.
Но, к сожалению, существуют и вредные привычки. Они плохо влияют на организм человека, портят нам жизнь. Какие это привычки?
Курильщики губят не только свое здоровье, но и здоровье окружающих. Если ребенок рано начал курить, он плохо растет, слабее своих сверстников, у него часто болит голова.
Запомните – курение и здоровье – несовместимы!
У многих из нас есть хорошие и плохие привычки. Редко встретишь человека у которого только хорошие привычки. Но с плохими привычками нужно бороться
Чаще мыть руки смылом, умываться и закаливаться, делать зарядку соблюдать режим питания и режим дня.
Приходя с улицы переодеваемся и переобуваемся в домашнюю одежду. А ту, что сняли аккуратно вешаем в шкаф.
Плохо
Потому, что на поиски нужной вещи потом придется потратить много времени.
Несоблюдение режима дня, малая подвижность, курение.
Рефлексивно- корригирующий
Ответьте на вопросы:
- расскажите о своих полезных привычках.
- есть ли у вас вредные привычки? Какие?
Почему полезные привычки помогают здоровью?
- почему курение очень вредная привычка?
- полезная ли привычка мыть руки с мылом?
- как вы думаете, грызть ногти- это полезная или вредная привычка? Почему?
Ответы детей..
Ожидаемый результат:
Знать: о вредных и полезных привычках.
Иметь: представление о том, как заботиться о своем здоровье.
Уметь: вести здоровый образ жизни.
