Согласие в семье: Технологическая карта учебной деятельности
Технологическая карта организованной учебной деятельности на тему «Согласие в семье» предназначена для работы с детьми и направлена на развитие их эмоционального интеллекта. В рамках занятия дети исследуют значение согласия и взаимопонимания в семейных отношениях. Основным акцентом является формирование бережного отношения друг к другу через игры и совместные обсуждения.
Цель этой образовательной программы заключается в расширении представлений детей о гармонии в семье и создании атмосферы любви и поддержки. Занятие охватывает множество методов, в том числе беседы, игровую деятельность и упражнения, что делает процесс обучения интересным и захватывающим для маленьких участников.
Также в рамках занятия предусмотрены активные разминки, которые помогают развивать у детей навыки выражения своих чувств и мыслей. Через простые задания и обсуждения, дети учатся говорить о любви и поддержке, которые являются основой крепкой семейной связи. Важно отметить, что занятия включают использование ресурсов, таких как мягкие игрушки и хрестоматии, которые делают процесс еще более увлекательным.
В конце занятия детям будет предложено выполнить творческое домашнее задание, где они смогут представить свою семью через рисунки и рассказ о семейных традициях. Такой подход способствует укреплению связей между детьми и их близкими, а также помогает развивать уважение и понимание в кругу семьи.
Технологическая карта организованной учебной деятельности.
Дата: 24.11.2016г.
Образовательная область Социум
Раздел : Самопознание
Тема: Согласие в семье
Цель занятия: : расширять представления детей о огласим в семье; развивать стремление выражатьлюбовь к близким; воспитывать бережное и чуткое отношение к своим близким и родным.
Методы: беседа, объяснение, рассказ, игра, упражнение.
Ресурсы: : хрестоматия, мягкая игрушка в виде сердца.
Круг радости
- Здравствуйте, дети! Ребята, положите руки друг другу на плечи и покачайтесь из стороны в сторону.
- Вы почувствовали, что вас поддерживает плечо рядом стоящего друга?
Вот так, дети, и в семье: все любят друг друга и поддерживают своих близких и родных.
Давайте скажем вместе, дружно:
Все мы в группе как семья!
Рады все: и ты, и я!
Очень любим вместе быть,
«С добрым утром!» говорить!
Дети берутся за руки, повторяют стих
Дети выполняют действие.
Организационно - поисковый
Круг радости
Побеседуем
- Давайте, ребята, продолжим наш разговор о семье.
- Где ваша семья любит собираться вместе? С каким настроением вы возвращаетесь домой, к родным и близким?
- Какие слова любви вы говорите друг другу в семье?
Как вы думаете, в вашем доме живут любовь и дружба? (Рассуждения и ответы детей)
Разминка «Моя семья – самая – самая»
Мячик в руки я возьму
И ребятам брошу.
Про любимую семью
Он рассказать поможет.
- Дети! Я буду бросать вам мяч, а вы возвращайте его мне, говоря: «Моя семья - самая ...» Например:
- Моя семья самая добрая. самая веселая.
- Моя семья самая спортивная; самая
- Моя семья дружная. самая любимая.
- Моя семья самая заботливая
- Моя семья самая трудолюбивая.
Почитаем «ОХ УЖ ЭТИ ВЗРОСЛЫЕ»
Ох уж эти взрослые!
Кто их разберет?
Почему у взрослых
Все наоборот?
Если я играю,
Скажут: «Помогай!»
Помощь предлагаю:«Ну-ка не мешай!»
Если я гуляю: «Сел бы почитать!»
А когда читаю: «Шел бы погулять!»
«Надевай пальто!»
Что бы я ни сделал, Все для них не то.
Смотрю я телевизор -Заставляют спать.
Сон я утром вижу: «Пора уже вставать!»
Захочу котлеты -Есть заставляют плов.
Попрошу конфеты: «Вредно для зубов!»
Ох уж эти взрослые! Все наоборот.
Просто непонятный И чудной народ!
-Вот такое необычное стихотворение.
-У вас так бывает?
Что нужно сделать, чтобы в семье все понимали,уважали и любили друг друга? (рассуждения детей)
Обобщаем
- Семья у каждого человека своя, особенная. Семья прежде всего, родные и близкие тебе люди, которые уважают и любят друг друга
Дети участвуют в беседе
Дети выполняют разминку
Дети обсуждают произведение
Дети участвуют в беседе
Рефлексивно - корректирующий
Круг «От сердца к сердцу»
- Давайте скажем дружно, звонко, хором:
Как хорошо, что есть Семья!
И у меня! И у тебя!.
У птиц, и рыбок, и зверей!
У взрослых есть! И у детей!
Домашнее задание
- Помогите каждому найти в альбоме свой дом, выдели дорогу к нему цветом.
Обведите и раскрасьте сказочный дом для семьи, если хотите, приклейте фотографию или нарисуйте свою семью
Дети слушают стихотворение
Ожидаемый результат:
Знать: о семье
Иметь : представление об отношениях в семье
Уметь : рассуждать, описывать рисунок, делать выводы
Роспись учителя ________________________________
КАК МИША ХОТЕЛ МАМУ ПЕРЕХИТРИТЬ
Пришла Мишина мама после работы домой и руками всплеснула:
- Как же это ты, Мишенька, сумел у велосипеда колеи отломать?
- Оно, мама, само отломилось.
- А" почему у тебя, Миша, рубашка разорвана?
- Она, мамочка, сама разорвалась.
- А куда твой второй башмак делся? Где ты его потерял?
- Он, мама, сам куда-то потерялся. Тогда Мишина мама сказала:
- Какие они все нехорошие! Их, негодников, нужно проучить!
- А как? - спросил Миша.
- Очень просто, - ответила мама. - Если они научили сами ломаться, сами разрываться и сами теряться, пусть научатся сами чиниться, сами зашиваться, сами находиться А мы с тобой, Миша, дома посидим и подождем, когда онивсе-все сделают.
Сел Миша у сломанного велосипеда, в разорванной рубашке, без башмака и крепко задумался. Видимо, над чем задуматься этому мальчику.
МАМА И ПАПА
Я сегодня буду мамой, Папой станет Тимофей.
Он хороший, добрый мальчик. Начинаем поскорей.
Эти куклы - наши дети, Будем вместе пеленать.
Ты боишься? Что ты, Тимка! Я же буду помогать.
А теперь бери коляски, Поезжай скорей во двор.
Детям нужен свежий воздух И закончен разговор.
Я немного постираю, Приготовлю беляши,
Подожду, когда с прогулки Ты придешь и малыши.
Мы накормим деток кашей, Покупаем перед сном.
Мне понравилось быть мамой, А Тимошке быть отцом.
