- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Создание аппликации 'Наш дом': технологическая карта для организованного обучения
- →
Создание аппликации 'Наш дом': технологическая карта для организованного обучения
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности на тему «Наш дом», направленную на развитие креативных навыков у детей в возрасте от 5 до 7 лет. Сначала воспитатель вводит детей в увлекательный мир творчества, используя игровые методы, чтобы пробудить интерес к видам аппликации и геометрии. На первом этапе урока детям объяснят, что такое дома, какие детали их составляют и как использовать геометрические фигуры для создания своего собственного домика.
Во время занятия воспитатель познакомит детей с основными геометрическими фигурами: квадратами, треугольниками и прямоугольниками, которые будут использованы в работе. При помощи ярких примеров и наглядных материалов дети увидят, как каждая фигура может стать частью их аппликации. Подробная словарная работа поможет расширить лексику детей, включая изучение новых слов на трех языках: казахском, русском и английском.
Баланс между индивидуальной работой и коллективным творчеством обеспечит эффективность урока. Дети будут делиться своими мыслями, обсуждать, как они видят свой дом, и задавать вопросы о его структуре. Такой подход не только развивает самостоятельность, но и способствует формированию коммуникационных навыков.
На заключительном этапе занятия воспитатель произведет анализ выполненных работ, подводя итоги и отмечая достижения каждого ребенка. Подобная рефлексия поможет детям почувствовать свою значимость и гордость за проделанную работу. Выставка работ будет завершающим аккордом урока, где родители смогут увидеть, что их дети сделали своими руками, и обсудить успехи с воспитателем.
Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Күні/Дата:
Білім беру саласы/Образовательная область: «Творчество»
Бөлімі/Раздел: Аппликация
Тақырыбы/Тема: Наш дом
Мақсаты/Цель: вырезать геометрические фигуры и наклеить из них дом.
Міндеттері/Задачи: Учить вырезать геометрические фигуры: квадрат, треугольник, прямоугольник и правильно располагать изображение на фоне. Развивать эстетический вкус, творческие способности. Воспитывать аккуратность.
Көрнекі құралдар/ Оборудование: картинки с изображением домов, конструктор, цветная бумага, ножницы, клей, салфетки.
Сөздік жұмыс/ Словарная работа: одноэтажный, архитектор, план.
Полингвальді компонент/ Полингвальный компонент: дом-үй-house , окно-терезе-window
Этапы деятельно
сти
Тәрбиешенің іс-әрекеті
Деятельность воспитателя
Балалардың іс-әрекеті
Действия детей
Есеп
учет
+
-
Мотивациялық қозғаушылық/ Мотивационно побудительный
Проводит круг радости:
Собрались все дети в круг,я -твой друг, и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.
Загадывает загадку:
Вот огромный шумный мир, в нем четыреста квартир,
Пять подъездов, домофоны, застекленные балконы.
Показывает домик, собранный из конструктора. Предлагает назвать детали.
Полингвальный компонент.
- Кто строит дома? В каком доме вы живете? Из каких деталей состоят дома?
Дид/игра «Для того чтобы…»
Цель: учить детей заканчивать предложение с объяснением.
Крыша нужна дому, для того чтобы дождь не попадал в дом.
Произносят слова, взявшись за руки. Отгадывают загадку, рассматривают дом, называют детали, повторяют слова на 3 языках. Отвечают на вопросы. Объясняют назначение всех деталей дома.
Ұйымдастырушылық-ізденістік/ Организационно поисковый
Проблемный вопрос.
-Как вы думаете, легко ли построить дом? Почему вы так считаете?
Показ образца.
-Дом какой? Словарная работа.
Объясняет последовательность выполнения работы.
Сначала вырезаем прямоугольник-это стена, затем треугольник-это крыша, а потом квадратики-это окошки, узкий прямоугольник-это дымоход.
Выкладываем все детали, потом наклеиваем.
Физминутка
Строим, строим, строим, дом. По кирпичику кладем.
Чтобы ровным был наш дом. Руки дружно мы потрем.
А потом еще встряхнем, мы присядем. Дружно встанем. Вокруг дома обойдем, глубоко сейчас вздохнем. Тихо все к столу присядем и работать станем.
Напоминает правила ТБ при работе с ножницами.
Проводит индивидуальную работу.
Рассуждают, высказывают свое мнение. Рассматривают картинку одноэтажного дома. Слушают и запоминают порядок выполнения работы. Движения по тексту.
Проговаривают правила ТБ. Самостоятельно выполняют задание.
Рефлексиялық-түзетушілік/ Рефлексивно-коррегирующий
Анализ детских работ.
Подводит итог. Поощряет детей.
-Какие хорошие домики у вас получились!
Рассматривает все работы, отмечает наиболее удачные. Организует выставку работ для родителей
Рассматривают работы друг друга, проявляют радость.
Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:
Қабылдайды/воспроизводит: вырезает детали, делает аппликацию дома
Түсінеді/понимает: для строительства нужен план
Қолданады/применяет: умение вырезать, технические навыки с ножницами и клеем.
