Занятие по плаванию «В гости к золотой рыбке»
В данном документе представлен конспект открытого занятия по плаванию, ориентированного на детей. Главной целью занятия является формирование плавательных навыков с использованием игр, что позволяет сделать процесс обучения увлекательным и эффективным. Занятие организовано в виде посещения волшебной золотой рыбки, что однозначно привлечет внимание детей и улучшит их активность.
Задачи занятия включают расширение знаний детей о морских обитателях, обучение укладыванию лица в воду и выдохам, а также формирование безбоязненного отношения к воде. Инструктор использует различные игровые приемы для того, чтобы помочь детям преодолеть страхи и научиться правильному поведению в воде.
Для достижения целей занятия в процессе используются плавательные доски, надувные круги и другие игровые атрибуты. Инструктор создает атмосферу веселья и радости, приглашая детей активно участвовать в действиях. Каждое упражнение представляет собой не просто физическую активность, но и возможность узнать больше о морских животных, их образе жизни.
Занятие включает в себя различные игры, такие как «Водолазы», где дети учатся находить предметы на дне бассейна, опуская лицо в воду, и другие активности, которые помогают развивать их физические навыки и координацию. Завершая занятие, инструктор предлагает детям загадать желание, которое, по мнению детей, золотая рыбка может исполнить. Такой подход не только развивает письменные и речевые навыки, но и тренирует воображение детей.
Конспект открытого занятия по плаванию
НОД «Физическое развитие»
(организация плавания)
Цель: Формирование плавательных навыков у детей, путем использования игр и игровых упражнений в воде.
Задачи:
- пополнить знания детей о морских обитателях
- продолжать учить детей опускать лицо в воду
- продолжать учить выдохам в воду
- продолжать учить лежать на поверхности воды
- продолжать воспитывать безбоязненное отношение к воде, не бояться попадания воды в лицо
Коррекционно – развивающие:
- развивать прослеживающую функцию глаз
- развивать способность детей ориентироваться в воде, в том числе по зрительным ориентирам.
Инвентарь:
Плавательные доски, плавающие игрушки, пластмассовые ведерки, нарукавники, надувные круги по количеству детей.
На бортике бассейна находится резиновая игрушка золотой рыбки.
« В гости к золотой рыбке»
Дети после душа одевают нарукавники.
Инструктор: Сегодня мы отправимся в гости к золотой рыбке.
Отправляемся гулять, к морю будем мы шагать.
К рыбке золотой пойдем и друзей ее найдем.
Дети спускаются в воду под музыкальное сопровождение: песня про золотую рыбку из мультфильма «Маша и медведь».
Инструктор: Давайте подружимся с водичкой. Дети умываются под слова:
Водичка, водичка умой мое личико.
Чтобы глазки блестели, чтобы щечки краснели.
Чтоб кусался зубок и смеялся роток.
Идем искать друзей золотой рыбки.
Дети идут и встают в круг.
Инструктор: Вот мы увидели первых морских жителей, крабов. Как они передвигаются в воде?
Дети ходят приставным шагом вправо и влево.
Инструктор: А вот прилетели чайки.
Дети имитируют взмахи крыльями.
Инструктор: Крабы спрятались в воду.
Дети приседают в воде.
Инструктор: Надоело им прятаться и стали они пускать пузыри.
Дети делают выдох в воду.
Инструктор: Приплыла медуза
Дети изображают медузу, держась на поверхности воды.
Инструктор: А вот и осьминог, сколько у него ног покажите?
Дети, держась на воде, поднимают ноги на поверхность воды вперед.
Инструктор: Бывают рыбы, которые очень высоко умеют выпрыгивать из воды.
Дети прыгают в воде.
Инструктор: А это подружки золотой рыбки, только они еще совсем маленькие, и надо помочь им научиться плавать.
Каждый ребенок получает плавающую игрушку рыбки, своего цвета.
Дети дуют на рыбок, чтобы она плыли.
Инструктор: Ребята, запомните, какого цвета у вас была рыбка. А еще по морю плавают лодки и корабли, перевозят груз. Лодки легко проплывают между высоких скал.
Скольжение на груди в обруч с плавательной доской в руках, вытянув руки вперед и наклонив голову вниз.
Инструктор: А большие корабли перевозят тяжелый груз.
Дети ставят ведерко с водой на плавательную доску, и передвигаются по дну бассейна так, чтобы не разлить воду, затем выливают воду себе на голову.
Инструктор: Ребята, маленькие рыбки и морские звездочки уплыли из своих домиков и не могут найти дорогу домой, надо им помочь.
Дети собирают плавающие игрушки рыбок и морских звезд, того цвета, какого цвета была рыбка, которую они учили плавать. Складывают игрушки в пустое ведро, стоящее на плавательной доске. Инструктор проверяет, правильно ли дети собрали игрушки по цветам.
Инструктор: Давайте поиграем в игру « Водолазы», и посмотрим, что находится на морском дне.
Дети снимают нарукавники и достают со дна бассейна тонущие предметы, опуская лицо под воду.
Инструктор: А вечером рыбки любуются звездным небом. Лазерной указкой инструктор создает эффект звездного неба на потолке.
Дети одевают круги и лежат на воде, на груди и на спине.
Инструктор: Вот и подошло к концу наше путешествие. И вы можете загадать желание, которое золотая рыбка постарается исполнить. Дети выходят из бассейна.
