Какие игрушки необходимы детям
Развитие богатого эмоционального мира ребенка невозможно без игрушек. Именно они позволяют ребенку выражать свои чувства, исследовать окружающий мир, учат общаться и познавать себя. Вспомните свои любимые игрушки! Это не обязательно дорогие куклы и машины. У кого-то это может быть невзрачный мишка, переданный по наследству, или пупсик с невероятным количеством нарядов. Выбор игрушек для ребенка - очень важное дело.
Только сам малыш способен выбрать из огромного количества игрушек именно то, что ему необходимо. Этот выбор обусловлен теми же эмоциональными побудителями, что и выбор взрослыми друзей и любимых. У каждого ребенка должна быть такая игрушка, которой он может пожаловаться, на которую может ругаться и наказывать, которую можно пожалеть и утешить. Она поможет преодолеть страх одиночества, когда родители уходят, или страх темноты, когда выключается свет.
Трудно представить, что подобное отношение ребенок может испытать к роботу-трансформеру или игрушке-«Денди». Скорее, в «подружки» маленькие мальчики и девочки выберут Барби, Мишку или котенка, то есть существо, близкое им и понятное. Узнав о заветной мечте ребенка иметь ту или иную игрушку, подумайте, нужна ли она ему действительно.
Каждому ребенку необходим определенный набор игрушек, способствующих развитию его чувственного восприятия, мышления и кругозора. Игрушки из реальной жизни, такие как кукольные семейства, домики, мебель, необходимы для обучения и социализации малышей.
Не забывайте, что при выборе игрушек важно учитывать возраст ребенка и его интересы, чтобы игра приносила радость и пользу. Так, для самых маленьких подойдут мягкие и теплые игрушки, которые позволят малышу исследовать мир через осязание. Важно помнить, что игрушки должны быть безопасными, яркими и возбуждать интерес у детей, чтобы они оставили положительное впечатление в процессе игры.
Консультациидляродителей «Какиеигрушкинеобходимыдетям»
Развитиебогатогоэмоциональногомираребёнканемыслимобезигрушек. Именноонипозволяютребёнкувыразитьсвоичувства, исследоватьокружающиймир, учатобщатьсяипознаватьсебя. Вспомнитесвоилюбимыеигрушки! Этонеобязательнодорогиеишикарныекуклыимашины. Укого-тоэтоневзрачныймишка, переданныйпонаследствумамой, малюсенькийпупсиксогромнымколичествомнемыслимыхнарядовизтюляит.д. Выборигрушекдляребёнка - оченьважноеисерьёзноедело. Толькосамребёнокспособенвыбратьизогромногоколичестваигрушекименното, чтоемунеобходимо. Этотвыборвнутреннеобусловлентемижеэмоциональнымипобудителями, чтои выборвзрослымидрузейилюбимых.
Укаждогоребёнкадолжнабытьтакаяигрушка, которойонможетпожаловаться, которуюпоругаетинакажет, пожалеетиутешит. Именноонапоможетпреодолетьемустраходиночества, когдародителикуда-тоуйдут, страхтемноты, когдавыключаетсясветинадоуснуть, ноневодиночестве, асподружкой-игрушкой. Нанихиногдазлятся, ихнаказываютидажеломают, забрасываявдальнийугол, ноихвспоминаютвминутыдетскогогоря, достаютизугла, чинят, дорисовываютстёршиесяглазаигубы, шьютновыенаряды, пришиваютушиихвосты.
Труднопредставить, чтоподобноеотношениеребёнокможетиспытатькроботу - трансформеру, игрушке "Денди", взмывающемуввысьсамолёту, ревущеймашине.
В "подружки" маленькиемальчикиидевочкискореевыберутБарби, Мишку, котёнка, зайчонка, тоестьсущество, оченьначеловека, близкоеемуипонятное. Поэтому, узнавозаветноймечтеребёнкаиметьтуилиинуюигрушку, подумайтесначала, нужналионаему.
Несомненно, уребёнкадолженбытьопределённыйнаборигрушек, способствующихразвитиюегочувственноговосприятия, мышления, кругозора, позволяющихемупроигрыватьреальныеисказочныеситуации, подражатьвзрослым.
Игрушкиизреальнойжизни.
Кукольноесемейство (можетбытьисемья зверюшек), кукольныйдомик, мебель, посуда, машины, лодка, касса, весы, медицинскиеипарикмахерскиепринадлежности, часы, стиральныемашины, плиты, телевизоры, мелкиидоска, счёты, музыкальныеинструменты, железныедороги, телефонит.д.
Игрушки, помогающие "выплеснуть" агрессию.
Солдатики, ружья, мячи, надувныегруши, подушки, резиновыеигрушки, скакалки, кегли, атакжедротикидляметанияит.д.
Игрушкидляразвитиятворческойфантазииисамовыражения. Кубики, матрёшки, пирамидки, конструкторы, азбуки, настольныеигры, разрезныекартинкиилиоткрытки, краскипластилин, мозаика, наборыдлярукоделия, нитки, кусочкиткани, бумагадляаппликаций, клейит.д.
Припокупкеигрушекпользуйтесьпростымправилом: игрушкиследуетвыбирать, анесобирать!
Игрушки, какимиихпредставляютсебевзрослые, сточкизренияребёнканикуданегодятся. Великолепныеавтоматическиеиполуавтоматическиеполностьюсобранныеигрушкинемогутудовлетворитьтворческиеиэмоциональныепотребностиребёнка. Ребёнкунужнытакиеигрушки, накоторыхможноотрабатывать, отшлифовыватьосновныенеобходимыесвойствахарактера. Дляэтогоавтоматическиеигрушкисовершеннонепригодны.
Игрушкидлясамыхмаленьких преждевсегодолжныразвиватьорганычувств: глаза, уши, руки. Ипокаосновнаяегопотребность - чувствоватьтепло, первыеигрушкималышейдолжныбытьмягкимиитёплыми, тогдаонибудутполностьюсоответствоватьстремлениюмалышавсёпознатьчерезосязание. Самыелучшиеигрушкидлямаленьких - этоте, которыеможнокусать. Онидолжныбытьсделаныизмягкихматериалов - пластмассы, резины, хорошомыться, бытьлёгкими, неиметьудлиненнойплоскойформы, чтобы, засовываяихврот, ребёнокнемогподавиться. Окраскаигрушекдолжнабытьяркой. Хорошо, еслионибудутзвучащими.
Длягодовалогомалыша интересныиполезныбудутпластмассовыепирамидкииз 3-4 составляющихколецразногоцвета, мисочкиразныхразмеров, вкладывающиесядругвдруга, разноцветныекубики. Манипуляциясэтимиигрушкаминетолькоразвиваетинтеллектребёнка, ноидоставляетудовольствиеирадость, когдаумалышачто-тополучаетсятакже, какувзрослого. Оченьполезныигрушкиневаляшки.
Для 2-летнихдетей оченьхорошибольшойразноцветныймяч, которыйнезакатываетсяподмебель, 7-8-составныепирамидки, мягкие, пушистыеигрушки, которыедетиуженетянутврот, авотзасыпаютснимиоченьхорошо. Большаяпластмассоваямашинаиликоробкаужесэтоговозрастабудетприучатьребёнкакаккуратности, самостоятельности, т.к. внихдолжныскладыватьсяпослеигрыкубики, мячи, резиновыеимягкиеигрушки. Хорошо, еслиужевэтомвозрастеумалышабудетсвоёигровоеместовквартире, ауигрушектожесвойдомик.
Ктрёмгодам наборигрушекрасширяется. Кярким, разноцветным, счёткойформойигрушкамприбавляютсяпростейшиеконструкторы, которыемалышисобираютвместесовзрослыми, всегдаприэтомиспытываяудовольствиеивосторготтого, чтоизстранныхкусочковможетполучитьсязамечательная, понятнаяребёнкуфигура-игрушка. Наэтомвозрастномэтаперебёнокначинаетактивновключатьсявмирреальныхжизненныхситуаций, узнаёт, чтолюди занятывжизниработойиимеютразныепрофессии, сталкиваютсяспроблемамиинаходятвыходизконфликтов. Поэтомучащевсегоребёноквыбираетсюжетыдляролевыхигризтойжизни, котораяегоокружает. Детииграютв "дочки-матери", "впапуимаму", в "магазин", в "доктора", "детскийсад" и.т.п. Игрушкивэтомвозрастеувеличиваютсявразмерах (большаякукла, большоймедведьит.д.). Правильнойбудетпокупкапарикмахерскихнаборов, чайныхистоловыхсервизов, принадлежностейдоктораАйболита, мебелиидругихпредметов, отображающихразличныестороныреальности. Стремлениеребёнкажитьобщейсовзрослымижизньюсвидетельствуетоновомэтапевразвитииэмоцийисоциальнойадаптации. Основноетребование - "бытовыеигрушки" должныбытьпохожина "оригинал" ибытьдостаточнопрочными.
Кчетырёмгодам ролеваяиграстановитсяосновнымвидомдеятельностиребёнка. Усложняетсясодержаниеигры, многиеигрушкистановятсяненужными, т.к. детскаяфантазияспособнапревратитьконкретныепредметыввоображаемые. Так, карандашможетстатьволшебнойпалочкой, зелёныелистья - деньгами, нарисованныеорнаментынабумаге - коврамивкукольнойквартире. Именнопоэтомувтакомвозрастенаибольшуюпользуребёнкупринесутнедорогиеибесполезныеигрушки, афункциональные, пустьдажесделанныесвоимируками.
Кпятигодам крупныеигрушкипостепенноперестаютзаниматьребёнкаиперемещаютсяизигровойзонынакресла, кровати, шкафы. Авотнаборызверушек, солдатиков, кукольныхсемейзавоёвываютинтересиэмоцииребёнка. Появляетсябольшаявозможностьдляпроигрыванияразныхвариантовсоднимиитемижеигрушками; удетейразвиваетсяфантазияивоображение, мышлениеперестаётбытьконкретным, аэмоциональныймиробогащается.
Шестилетнемуребёнку полезнееиинтереснеенестатичныеиконкретныеигрушки - онбудетраднеобычномуконструктору, моделямкораблейисамолётов, красивымфломастерамизанимательнойнастольнойигре, разборномуроботу-трансформеру, наборудляшитьяивязания. Детямоченьнравятсяигрушки, сделанныесобственнымируками, особенно, еслионистановятсяполезнымидлядругих. Детилюбятвэтомвозрастеделатьигрушки-подарки (кухонныеприхватки, салфетки, украшения). Радостьигордостьвызываетвребёнкетотфакт, чтоонумеетделатьдоброокружающимилюбимымлюдям. Поэтомулюбоежеланиеребёнкачто-тосмастерить, сшить, склеитьикому-топодаритьдолжноприветствоватьсяродителями, еслионихотятразвитьвребёнкетрудолюбие, усидчивостьижеланиечто-товжизнидаватьдругим. Игрушечныемагазиныуходятнавторойплан, анаибольшийинтересудетейвызываютприлавкисканцелярскимипринадлежностями, строительнымиматериалами, ниткамиипуговицами. Ребёноксамготовитсебяксменевидадеятельностиишкольномуобучению.
Вдальнейшемребёноксамсделает "инвентаризацию" своихигрушек. Никогданезаставляйтеребёнкасвоимирукамивыкидыватьсломанныеилиустаревшиеигрушки! Длянегоэтосимволыегоразвития, скаждойсвязаныположительныеэмоцииипереживания. Этоегодетскиевоспоминания, этоегодрузья. Намногопсихологическиэкологичнее отремонтироватьихиотдатьдругимдетям, подаритьдетскомусаду, ребёнку, которомунеповезлоиродителинепокупаютемуигрушек.
Вшкольномвозрасте детиучатсяигратьбезигрушек. Имвсёбольшеначинаютнравитьсяподвижныеигрысосверстникамиспомощьюмячей, скакалок, черепков, ножичковит.д. Виграхребёнокучитсявыигрыватьипроигрывать, подчинятсяправилам, признаватьвыигрышдругогоребёнка, общатьсяиработатьсовместносвзрослымиисверстниками.
Помните, чтовсе, кромелюбимойигрушки, надопериодическименятьиобновлять. Есливызаметили, чтомалышдолгонеберётврукикакую-тоигрушку, значит, онаемусейчаспростоненужна. Спрячьтееёподальше, ачерезнекотороевремя, еёпоявлениевызоветновыйэмоциональныйилипознавательныйинтересуребёнка.
Иещёодинсовет. Неводитеребёнкаслишкомчастовигрушечныймагазин смножествомсоблазнительных, нооченьдорогихигрушек. Сколькослёзистраданиймалышейвиделисидящиенаприлавкахновомодныекуклы, машиныизвери! Этипереживания, когдаребёнокнеможетполучитьто, чтооченьхочется, емусовсемненужны. Только, когдавысамиготовыподаритьребёнкурадость, ведитееговмагазиниделайтеемупраздник.
Естьпоговорка "Нельзявсюжизньвигрушкииграть". Этоправда, носогласитесь, взрослые, какиногдаприятнополучитьсмешнойсувениротприятногочеловека! ДаритесвоимдетямрадостьнетольковднирожденияивНовыйгод, ноипростотак, отхорошегонастроения.
