Конспект занятия по чтению сказки «Лиса и кувшин» в детском саду
В данном документе представлен развернутый конспект НОД по речевому развитию для детей дошкольного возраста на тему чтения и пересказа сказки «Лиса и кувшин». Конспект был разработан воспитателем Абдуллаевой И.М. в детском саду города Покачи и предназначен для детского сада, который активно использует рассказы и повествования для развития речевых навыков у детей.
Целью занятия является обучение детей пониманию содержания сказки, а также развитие их способности пересказывать услышанное. Задачи включают формирование умения внимательно слушать рассказ, расширение словарного запаса и развитие социальных навыков, таких как соблюдение очередности в разговоре и сочувствие к персонажам сказки. Дети смогут не только услышать увлекательную историю, но и научатся взаимодействовать друг с другом во время обсуждений.
Конспект включает в себя различные этапы занятия: мотивационно-побудительный, организационно-поисковой, физкультминутку и рефлексивно-корригирующий этап. Воспитатель начинает занятие с обсуждения диких животных, знакомя детей с окружающим миром. Чтение сказки сопровождается интерактивным общением с детьми, где они отвечают на вопросы и угадуют героев. Это создает увлекательную атмосферу, способствуя запоминанию и пониманию содержания.
Сказка «Лиса и кувшин» выбирается не случайно. Она помогает не только развивать речевые навыки, но и учит детей нравственным урокам. В процессе занятия используются иллюстрации и мнемотаблицы, чтобы сделать усвоение материала более наглядным и интересным. Таким образом, дети вовлекаются в процесс обучения, что способствует формированию положительного отношения к чтению.
В конце занятия проводится рефлексия, где воспитатель задает вопросы о впечатлениях детей от сказки, что также способствует развитию их размышлений и оценке услышанного. Конспект предлагает разнообразные формы работы и дает воспитателю возможность гибко подходить к каждому этапу занятия, адаптируя его под конкретную группу детей, что делает его универсальным и полезным для практического использования в образовательных учреждениях.
