Учебно-тематический план духовно-нравственного воспитания дошкольников

Учебно-тематический план духовно-нравственного воспитания и развития дошкольников. 
Средняя группа.

1. «Я в мире» 

Занятие 1. Беседа «Каким я хочу быть?».
Цель: воспитывать желание быть добрым, смелым, скромным.
Занятие 2. Практическая деятельность. «Я помогаю другу одеться на прогулку».
Цель: воспитывать у детей заботливое отношение к окружающим; участие в труде.
Занятие 3. Беседа «Мы друзья – товарищи».
Цель: воспитывать дружный коллектив; формировать нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками.
II. «Мир – прекрасное творение» 
Занятие 1. Беседа «Что я могу сделать для охраны природы».
Цель: воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.
Занятие 2. Наблюдение и беседа «Как живут животные, птицы и растения зимой».
Цель: обобщить и систематизировать представление детей о приспособлении животных, птиц и растений к сезонным явлениям; формирование интереса к природе (животным, птицам и растениям).
Занятие 3. Беседа «Почему нужно беречь природу?».
Цель: формировать интерес и бережное отношение к природе.
Занятие 4. Практическая деятельность «Посадка гороха».
Цель: формировать практические навыки посадки растений. Приобщать детей к совместному труду.
III. «Добро и зло» 
Занятие 1. Чтение сказки «Колосок».
Занятие 2. Чтение сказки « Два жадных медвежонка».
Занятие 3. Чтение художественной литературы «Просто старушка» В. Осеева».
ЦЕЛЬ: через сказки и художественные произведения формировать опыт проживания ситуаций гуманного, нравственного поведения; развитие навыка проявлять заботу в отношении близких и дальних, быть уважительными и доброжелательными к другим людям.
Занятие 4. Игра – драматизация «Теремок».
Занятие 5. Кукольный спектакль «Репка».
Занятие 6. Диалог – тренинг «Передай добро по кругу. Комплименты».
Занятие 8. Диалог – тренинг «Поищем и найдём волшебные слова».

ЦЕЛЬ: воспитание нравственных чувств и этического сознания, начальных представлений о моральных нормах и правилах нравственного поведения.

IV. «В здоровом теле – здоровый дух» 
Занятие 1. Игра «Путешествие на планету здоровья».
Цель: формирование ценностного отношения к своему здоровью.
Занятие 2. Беседа «Без режима, друзья, нам и дня прожить нельзя!».
Цель: валеологическое обеспечение сохранения, укрепления и формирования здоровья; показать необходимость правильного распределения дня для хорошего самочувствия.
Занятие 3. Обсуждение «Суд над вредными привычками».
Цель: формировать навыки здорового образа жизни; приобщение к физическому спорту, здоровому питанию.
Занятие 4. Игра «Кукла Настя порезала ножку».
Цель: дать представление об оказании первой помощи; формирование ценностного отношения к здоровью близких и окружающих.
V. «Край в котором я живу» 
Занятие 1. Демонстрация и беседа «Едем мы по городу…».
Цель: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к труду и достижениям других людей.
Занятие 2. Беседа «Казаки- вольный народ». Аппликация «Лоскутное одеяло».
Цель: воспитание верности духовным традициям Донского края.
Занятие 3. Лепка «Казачье подворье».
Цель: знакомство с бытом казаков.
Занятие 4. «Масленица. Весна зиму поборола». Лепка блинов.
Цель: ознакомление с традициями русского народа.
Занятие 5. «Пасхальная забава». Рисование «Пасхальное яйцо»
Цель: знакомство с пасхальными обычаями.
Занятие 6. Демонстрация и беседа «Язык растений нашего края».
Цель: ознакомить с видами растений Донского края; воспитывать бережное отношение к природе.
Занятие 7. Развлечение «Чаепитие».
Цель: продолжать знакомить с русской традиционной выпечкой; напоминание о правилах поведения за столом, в гостях.
VI. «Труд и порядок»
 
Занятие 1. « Все профессии нужны, все профессии важны». (Экскурсия по детскому саду или сюжетно-ролевые игры «Магазин», «Пекарня», «Больница»)
Цель: ознакомление детей с трудом работников детского сада; рассказ о труде колхозников; воспитание уважительного отношения к труду, к людям различных профессий; профориентация.
Занятие 2. Игра «Что было бы, если….» Чтение сказки К.Чуковского «Федорино горе».
Цель: воспитание трудолюбия, ответственности, уважительного отношения к труду.
Занятие 3. Чтение сказки К.Чуковского «Мойдодыр»
Цель: воспитывать опрятность во внешнем виде; поддержание чистоты; уборка постелей; применение принадлежностей личной гигиены; участие в поддержании чистоты в группе, на участке.
VII. «Я гражданин своей страны» 
Занятие 1. Презентация «Наша страна одна из самых больших на планете Земля».
Цель: воспитывать чувства любви к своей стране; ознакомление с гимном и гербом России, природно-географическими особенностями, героями.
Занятие 2. Беседа «Я в солдаты бы пошёл – пусть меня научат».
Цель: ознакомить с войсками России; воспитывать чувство любви к Родине; уважение и признательность к защитникам Родины.

VIII. «Моя семья – мой мир» 
Занятие 1. Беседа «Моя дружная семья». Рисунок семьи.
Цель: воспитание любви, уважения к своим ближним; знакомство с духовно-нравственными традициями и укладом жизни в семье, традициями и проведением праздников.
Занятие 2. Беседа «Мои обязанности в семье».
Цель: воспитание уважения к себе и ближним; формирование умения понимать своё место в семье, деятельно участвовать в домашних делах.

Занятие 3. Беседа « Как я помогаю маме».
Цель: воспитание уважительного отношения к родителям; приобщение к домашнему труду.
Занятие 4. Сюжетно-ролевая игра «Как я помогаю братику или сестричке».
Цель: воспитание любви, уважения и милосердного отношения к ближним; формирование взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми; проявление сочувствия к человеку.
Занятие 5. « Рассматривание и описание фотографий семьи, которые ребёнок принёс из дома».
Цель: ознакомление с членами семьи ребёнка; воспитание уважения к людям, их профессиям, к традициям других семей.
IХ. «Игра – как средство нравственного воспитания»
Занятие 1. Сюжетно – ролевая игра «Зоопарк».
Занятие 2. Сюжетно – ролевая игра «Госпиталь».
Занятие 3. Сюжетно – ролевая игра «Ферма».
Цель: способность эмоционально реагировать на проявления детского творчества; воспитание творческого отношения к учению, труду, жизни; потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребёнка видах творческой деятельности; мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности. 


Задачи духовно-нравственного воспитания:
- формировать у детей ценностное отношения к себе и окружающим людям;
- воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;
- воспитание нравственных чувств и этического сознания;
- формировать у детей милосердие, сострадание, умение прощать;
- приобщать детей к трудолюбию, к творческому отношению к учению, труду, жизни и уважению труда других;
- воспитание умения вести себя хорошо, заботиться об окружающих;
- воспитывать любовь к русской природе, окружающей среде;
- развивать наблюдательность, умение видеть красоту природы;
- приобщение к заботе о животных, птицах, растениях;
- ознакомление с православными и народными праздниками, с традиционной русской кухней, домашней утварью;
- развивать художественный вкус детей, обогащать словарный запас, развивать речь детей;
- формировать ценностное отношение к здоровью и здоровому образу жизни.

Воспитатель (группа № 5 МАДОУ № 304 г.Ростов-на-Дону): Дениченко А.В.

Список литературы. 
1. Феоктистова Т.К., Шестякова Н.П. «Духовно – нравственное воспитание старших дошкольников» 
2. И.А. Каирова, О.С. Богданова «Азбука нравственного воспитания»: Пособие для учителя./ М.: Просвещение, 1997; 
3. Макаренко А.С. Книга для родителей./ - М.: «Педагогика», 1988; 
4. Интернет-ресурсы.