Дидактические игры как средство патриотического воспитания
В современном мире патриотическое воспитание становится особенно актуальным, и одним из эффективных средств его реализации являются дидактические игры для детей. Патриотизм — это не только чувственное восприятие, но и активная деятельность, направленная на сохранение и развитие родного края. С детства важно формировать у детей чувство принадлежности к культуре, традициям и истории своей страны.
Игровой процесс на занятиях помогает детям более глубоко осознать свою связь с окружающей средой и людьми. Используя дидактические игры, воспитатели могут не только обучить детей элементарным социальным навыкам, но и привить им любовь и уважение к родной земле. Овладение знаниями о памятниках, природе и истории родного края через игру — это яркий пример успешного соединения обучения и воспитания.
Одним из методов является использование разнообразных игр с элементами путешествий. Например, игра «По улице нашего поселка» позволяет детям активно взаимодействовать с предметами и воспоминаниями о пройденном пути. Такой подход не только способствует развитию памяти, но и формирует у детей патриотические черты, такие как уважение к своей малой родине и её традициям.
Другой интересный подход представляет игра-бродилка «Путешествие по родному городу». В ходе этой игры дети изучают значимые места своего города, борются с воображаемыми препятствиями и открывают для себя историю памятников. Это не только увлекательно, но и познавательно — у детей формируется понимание важности истории места, где они живут.
Таким образом, используя дидактические игры, мы можем развить у детей чувство патриотизма на основе любви и уважения к родным местам. Создавая эту связь, мы закладываем фундамент для формирования ответственных граждан, готовых заботиться о своей стране в будущем.
Статья в газету
«Брянская учительская газета» на тему: «Дидактические игры как средство патриотического воспитатния»
Подготовила:
воспитатель МБДОУ
д/с №156 «Сказочный»
Юркова Людмила Петровна
2017г
Дидактические игры как средство патриотического воспитания.
«Я узнал, что у меня
Есть огромная родня:
И тропинка, и лесок,
В поле - каждый колосок –
Звери, птицы и жуки,
Муравьи и мотыльки…
Всё, что рядышком со мною,-
Это всё моё, родное!
Как же мне в краю родном
Не заботиться о нём!»
перевод с юкагирского М.Яснов
У каждого счастливого человека есть свое любимое место. Чаще всего это родной поселок, город, край, т.е. то место, где человек родился или провел много времени, где прошло детство, а ведь именно детские воспоминания самые добрые и счастливые. Сколько бы ни было лет человеку, он всегда помнит какие-то моменты из своего детства, а вместе с ними и места, где они происходили. Самые родные, самые любимые – малая Родина. С любви к ней начинается любовь к Отчизне.
Но как воспитать эту любовь?
Как всем известно, ведущей деятельностью дошкольников является игра, которую используют в самых разных областях обучения и воспитания. Неотъемлемой частью патриотического воспитания дошкольников являются дидактические игры. Они помогают лучше запомнить и закрепить материал, отражают жизнь людей, их труд, окружающий мир. В процессе работы по патриотическому воспитанию с детьми, наблюдений за их игровой деятельностью возникла необходимость в создании новых дидактических игр о родном крае.
Цикл дидактических игр начинаем использовать в младшем дошкольном возрасте: игровой многогранник с нарисованной дорогой по всему нижнему краю и фотографиями различных памятных мест «По улице нашего поселка». Переворачивая многогранник, дети «идут» по улице Пролетарской поселка Белые Берега и вспоминают наши экскурсии к различным объектам, находящимся на ней.
В более старшем возрасте дети с удовольствием играют в игру-бродилку «Путешествие по родному городу». Дети, кидая кубик, попадают из родного поселка Белые Берега в город Брянск, где и путешествуют по знаменательным местам, преодолевая различные препятствия, предусмотренные правилами игры. Конечный пункт – главная достопримечательность города – Курган Бессмертия. «Побродишь» по городу и запомнишь названия памятников и мемориалов.
Вместе с родителями еще в младшей группе изготовили 2 фотоальбома «Мой родной поселок», «Прошлое нашего поселка», материал которых послужил объектами для дидактических игр в более старшем возрасте. Например, игра «Прошлое - настоящее». В ней дети сравнивают свой поселок нынешний с тем, каким он был раньше, ищут отличия, ведь многие объекты перестроены или используются в других целях.
А вот игра «Собери цветок» представляет Брянскую область в виде сердцевины большого цветка. Подставляя лепестки-области, дети запоминают названия ближайших областей России, их центров и даже других государств, граничащих с нашей Брянской областью.
Таким образом, заложив фундамент патриотизма с детства, мы можем надеяться, что воспитаем людей, знающих и любящих свою Родину.
Л.П. Юркова, воспитатель, детский сад №156 «Сказочный»,
пгт.Белые Берега, Брянская область
