Самоанализ занятия в старшей группе: «В гости к паровозику»
В данном документе представлен подробный самоанализ занятия, проведенного в старшей группе детского сада, на тему «В гости к паровозику». Основное внимание было уделено сферам познавательного и речевого развития детей. Занятие проходило в форме увлекательного путешествия, в ходе которого маленькие участники знакомились с разными видами транспорта, что способствовало расширению их кругозора и словарного запаса.
Целью занятия было уточнить представления детей о транспорте: наземном, воздушном и водном. Для этого использовались разнообразные методы и приемы, включая загадки и художественное слово. Вводная часть занятия началась с сюрприза: к детям пришла посылка от паровозика Тишки с просьбой о помощи. Это вызвало живой интерес и активное участие детей в процессе. Они активно обсуждали, какие виды транспорта могут помочь им в этом деле.
В ходе занятия проводилась артикуляционная гимнастика, направленная на развитие речевых навыков и правильное произношение звуков. Основная часть занятия была посвящена активным играм и моделированию. Дети строили самолет из модулей, что позволило не только закрепить знания о частях воздушного транспорта, но и развить их познавательно-исследовательскую деятельность.
Особое внимание было уделено взаимодействию детей друг с другом. В ходе обсуждений и игр они учились сотрудничать, проявляя инициативу и ответственность. Заключительная часть занятия заключалась в создании описательного рассказа по картинке, где каждый ребенок имел возможность высказать свое мнение и развить связную речь, что также способствовало формированию навыков аргументации и внимательного слушания.
Таким образом, занятие прошло насыщенно и активно. Все поставленные задачи были успешно решены, а дети проявили интерес и увлеченность на всех этапах образовательного процесса. Работа была организована таким образом, чтобы поддерживать высокий уровень активности, что предотвращало утомляемость маленьких участников. Итогом занятия стало не только закрепление знаний о транспорте, но и развитие речевых умений и социальной активности детей.
