Свойства воздуха: Эксперименты для детей
В этом увлекательном материале рассматриваются основные свойства воздуха и их влияние на окружающий мир. Дети смогут узнать, почему воздух прозрачный и невидимый, а также, как он влияет на наше восприятие. Эти знания будут закреплены через активные обсуждения и практические эксперименты, что существенно повысит уровень их познавательной активности.
Занятие включает в себя вопросы о том, что происходит, когда воздух начинает двигаться и превращается в ветер. Участие детей в диалоге и обсуждениях поможет им осознать разнообразие характеристик ветра: от сильного до слабого. Обсуждая, как ветер влияет на объекты вокруг, дети получат возможность связать теоретические знания с практическим опытом.
Эксперименты, которые использует воспитатель, позволят детям не только увидеть, но и почувствовать ветер. Например, благодаря дуновению на ладошки они смогут понять, что такое слабый ветер, а звуки моря создадут атмосферу, способствующую полноценному восприятию информации. Дети также изучат, как ветер на море влияет на яхты, тем самым увлекаясь в увлекательный процесс обучения.
Игра с мыльными пузырями станет веселым завершением занятия. Она поможет детям задать вопросы о том, как они летают и почему это происходит. Так дети совершенно естественно осознают, что воздух окружает нас повсюду, и мы не замечаем его, а лишь вдыхаем для жизни.
НОД по экологии. «Свойства воздуха»
Программное содержание.
Развитие и закрепление представлений о свойствах воздуха. Расширить представление детей о новых свойствах воздуха,
и последствий в процессе экспериментирования.
Освоение действий замещения.
Развитие познавательной активности.
1 часть.
Закрепление пройденного материала.
- Что вы знаете о воздухе?
- Почему ты думаешь что воздух
Прозрачный
Невидимый
Нельзя потрогать и.т.д.
Если воздух внутри нас?
(ответы детей)
Как можно это проверить?
(ответы, вспоминаем эксперимент)
2 часть
Воздух умеет, двигается и когда он двигается, то он превращается в ВЕТЕР.
- как вы думаете, какой бывает ветер?
(ответы детей, сильный, холодный, теплый., и.д.)
Дуем на лодошки.
Подвожу детей, что ветер бывает сильный, а бывает слабым.
Показ, какой ветер называют слабым: дети дуют на ладошки.
Вывод: ветер слабый, он ласковый, нежный, приятный, теплый, прохладный)
Воспитатель: - Как вы думаете, что происходит, когда дует сильный ветер?(ответы детей)
Эксперимент с бумажным городом.
А теперь мы отправляемся в путешествие к морю.
( включить музыку моря)
- если слабый ветер на море, то, что происходит с морем? (волны и т.д.
Гимнастика для рук «Волна»
Подуй на яхту тихонько, что произошло?) ветер дует в паруса яхта двигается.
Если ветер сильный будет дуть, то, как вы думаете что произойдет? (ответы)
Демонстрация
Давайте подуем все вместе. Устроили шторм, яхту перевернули.
Спасаем человека.
Сидим на ковре Само массаж.
Рассматриваем надувной круг.
Вывод: ветер может помогать людям, а может и навредить.
Вы сегодня молодцы паровозику очень понравилась с вами путешествовать, мы узнали о воздухе, о ветре. Какая это была станция «Воздушная».
Флажок.
Сюрприз.
Ребята, а еще ветер может развеселить это мы все любим.
Игра с мыльными пузырями.
Почему пузыри летают?
Внутри воздух, летают по воздуху, если подуть будут летать
Мы его не замечаем,
Мы о нем не говорим.
Просто мы его вдыхаем –
Он ведь нам необходим!
