Удивительный мир космоса: проект для старших дошкольников
Проект «Удивительный мир космоса» разработан для старших дошкольников с целью формирования у них представлений о космическом пространстве и его чудесах. Воспитатели, родители и дети объединяются в исследование основ астрономии и космонавтики, создавая увлекательную и познавательную среду для изучения.
С помощью данного проекта дети смогут не только узнать о планетах нашей солнечной системы, но и познакомиться с философией освоения космоса, и значением тех, кто отважился на этот нелегкий путь. Мы расскажем о первых космонавтах, таких как Юрий Гагарин и Валентина Терешкова, а также об основоположниках космонавтики.
В процессе занятий воспитатели создадут условия для познавательной активности детей, что позволит развивать их творческое воображение, фантазию и умение совместно решать задачи. Участвуя в сюжетных играх, дети будут «космонавтами», открывающими новые планеты и изучающими тайны Вселенной.
Для достижения этих целей предусмотрены различные мероприятия: викторины, конкурсы чтецов и выставки поделок. Таким образом, активное участие родителей в проекте становится важной частью его реализации, что сказывается на интересе детей к занятиям и способности их выражать свои мысли и эмоции.
В заключение проекта мы планируем организовать итоговое мероприятие, где дети применят все свои знания на практике, демонстрируя, как они понимают и ценят наш удивительный мир космоса, а также свой личный вклад в его изучение.
ПРОЕКТ «УДИВИТЕЛЬНЫЙ МИР КОСМОСА»
Подготовили и провели: Войнаровская Л.Н., Губаренко С.А.
Цель проекта:
Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, солнечной системе и ее планетах, освоении космоса людьми, углубление знаний детей о космосе.
Задачи:
1. Продолжать расширять представление детей о многообразии космоса. Рассказать детям об интересных фактах и событиях космоса.
2. Познакомить с первым лётчиком-космонавтом Ю. А. Гагариным, Валентиной Терешковой, А. Леоновым. Дать понятия об основоположниках космонавтики К. Э. Циолковском, С.П. Королеве.
3.Создать педагогические условия, стимулирующие познавательную активность детей.
4.Развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать.
5.Воспитывать чувство взаимопомощи, доброжелательное отношения друг к другу, гордость за людей данной профессии, любовь к своей Родине;
6.Совершенствовать стиль партнерских отношений между ДОУ и семьей.
Тип проекта: информационно – практический.
Участники проекта: Дети, родители воспитанников, воспитатели группы, музыкальный руководитель.
Возрастная группа:старшая группа.
Продолжительность проекта: краткосрочный.
Длительность проекта: с 3 апреля по14 апреля.
Вид проекта: групповой.
Режим работы: совместная деятельность на занятиях, вне занятий.
Актуальность темы:
Я верю, друзья,
Караваны ракет
Помчат нас вперед
От звезды до звезды.
На пыльных тропинках
Далеких планет
Останутся наши следы.
В.Войнович
Дошкольный возраст – важный период в жизни человека. Именно в этом возрасте закладываются основы будущей личности, формируются предпосылки умственного, нравственного и физического развития ребёнка. Самое главное в этом возрасте – предоставить детям возможность «проживания» интересного для них материала. Узнавая новое, размышляя над тем, что уже вошло в их опыт, дети учатся выражать свое отношение к происходящему. Играя, они погружаются в организованную взрослыми ситуацию: превращаются в космонавтов. В таких играх могут решаться самые различные задачи – от психологических до познавательных. Путешествуя, дети помогают своим друзьям, выручают кого-либо из беды, узнают интересные факты. Готовясь к путешествию, дети рисуют, лепят, конструируют, учатся считать и разговаривают, делятся впечатлениями друг с другом, с взрослыми. При этом развивается творческое воображение, коммуникативные качества, любознательность. Главное отличие - нет зрителей, здесь есть только участники, причем все участвуют с большим желанием. Знания, получаемые детьми, являются актуальными, необходимыми для них. А осмысленный, интересный материал усваивается легко и навсегда. Игры-путешествия способствуют не только развитию кругозора, но и формированию навыков общения Содержание занятий доступно возрасту, даёт детям способность выразить свои эмоциональные переживания и освоенные знания о космосе.
Итоговое мероприятие: Викторина «Этот увлекательный космос», конкурс чтецов: «Звездные фантазии».
Ожидаемый результат:
1. Знания детей о космосе, космонавтах.
2. Умение играть в сюжетную игру – путешествие.
3. Выставка поделок на космическую тему.
4. Интерес родителей к занятиям детей.
Этапы реализации:
1.Подготовительный.
2.Основной.
3.Заключительный.
I этап подготовительный:
1. Выявление первоначальных знаний детей о космосе.
2. Информация для родителей о предстоящей деятельности.
3. Подбор литературы о космосе, фотографий, плакатов.
IIэтап выполнение проекта:
1. Проведение занятий по разработанной технологии;
2. Работа с родителями по заданной теме.
3. Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр.
4. Использование ИКТ.
III этап презентация проекта:
1. Организация выставки поделок совместно с родителями: « Космознайки».
2. Оформление папки «О космосе малышам».
3. Конкурс чтецов «Звездные фантазии».
4. Выпуск газеты «День космонавтики».
5. Выставка детских работ « Космос глазами детей»
6. Оформление альбома «Полет к звездам.».
7. Заключительное мероприятие : игра – викторина « Этот удивительный космос».
Схема реализации проекта:
Работа с детьми: | Беседы: |
1.Земля - наш общий дом. | |
2.Что такое космос. | |
3.Первый космонавт. | |
4.Планеты Солнечной системы. | |
5.Герои космоса. | |
6.Наша вселенная. | |
7.Какая она Луна. | |
8.Дом для космонавтов. | |
9.Покорители космоса. | |
10.У истоков космонавтики. | |
Чтение художественной литературы: | |
1.Чтение «умных книжек» (энциклопедическая информация). | |
2.Рассказ Ю.Гагарина «О первом полете в космос». | |
3.Рассказы о космосе малышам. | |
4.Текст для пересказа «Что такое звезды». | |
5.Н. Носов «Незнайка на Луне». | |
6.Стихи для заучивания наизусть по мнемотаблицам. | |
7. Стихи , загадки, пословицы о космосе, космонавтах. | |
8.Просмотр мультфильмов на космическую тему. | |
Игровая деятельность: | |
Сюжетно – ролевые игры: | |
1.Полет в космос. | |
2. Космонавты. | |
3. Больница для космонавтов. | |
4.Космическое путешествие. | |
Дидактические игры: | |
1.Скажи наоборот. | |
2.Найди лишнее. | |
3.Порядок в солнечной системе. | |
4.Подбери созвездие. | |
5.Сосчитай-ка. | |
6.Составь предложение. | |
7.Один-много. | |
8.Добавь словечко. | |
Подвижные игры: | |
1.Ждут нас быстрые ракеты. | |
2.Невесомость. | |
3.Солнышко и дождик. |
4.Космическая тренировка. | |
Настольно-печатные игры: | |
1.Космические бродилки. | |
2.Собери из частей. | |
3.Конструкторы «Космические корабли», «Танграм». | |
Организованная деятельность: | |
1.Что мы знаем о космосе (ознакомление с окружающим). | |
2.Викторина «Этот удивительный космос». | |
3.Путешествие в космос (ФЭМП). | |
4.Космические фантазии (лепка). | |
5.Что увидел космонавт из ракеты (рисование). | |
6.Ракета (аппликация + конструирование). | |
7.Космическое путешествие (физкультура). | |
Самостоятельная деятельность детей: | |
1.Рассматривание книг, альбомов, журналов о космосе. | |
2.Раскраски «Этот удивительный космос». | |
3.Большой строительный конструктор. | |
Работа родителями: | |
1.Совместный сбор материала по теме « Космос». | |
2.Выставка поделок « Космознайки». | |
3.Совместное изготовление атрибутов к сюжетно-ролевой игре « Космос». | |
4.Папка-передвижка « День космонавтики». | |
5.Материал в родительский уголок: рубрика « Это интересно – история возникновения космонавтики». | |
6.Консультация «12 апреля – день космонавтики» (домашнее задание). | |
7.Консультация «Что читать и рассказывать детям о космосе». | |
Итоговые мероприятия: | |
1.Игра-викторина « Этот удивительный космос». | |
2.Конкурс чтецов: «Звездные фантазии». | |
3.Выпуск стенгазеты « День космонавтики». | |
4.Оформление альбома « Полет к звездам». | |
5.Оформление папки « О космосе малышам». |
Используемая литература:
1. Т. А. Шорыгина «Детям о космосе и Юрии Гагарине – первом космонавте Земли».
2. Е. А. Паникова «Беседы о космосе».
3. Л. Бурмистрова, В. Мороз «Расскажите детям о космосе».
4. Э. Емельянова «Расскажите детям о космонавтике».
5. Л. Б. Дерягина «Дошкольникам о Российских покорителях космоса».
6. Интернет-ресурсы.
