Образовательный конспект 'Космос' для старшей группы
Данный документ представляет собой конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи, разработанный для старшей группы детского сада комбинированного вида № 9 'Радуга' в городе Белореченск. Темой мероприятия является 'Космос', что позволяет детям не только расширять свои знания о окружающем мире, но и развивать навыки общения. Основная цель занятия — формирование устной речи и умение общаться с окружающими.
Воспитатель Елена Сергеевна подготовила детальную методику, основанную на комплексно-тематическом планировании, где предлагаются разнообразные формы работы с детьми. Конспект включает в себя образовательные задачи, направленные на расширение представлений о многообразии мира, обогащение речи и закрепление правильного произношения. Тут же присутствуют и развивающие задачи, включая умение поддерживать беседу и составлять творческие рассказы.
Данный материал может быть использован в других образовательных учреждениях с целью интеграции различных областей развития, таких как познавательное, социально-коммуникативное и художественно-эстетическое развитие по ФГОС ДО. Педагоги могут использовать рекомендованные мероприятия и игры, такие как речевая игра 'Придумай слово' и физкультминутки, способствующие снятию усталости и активизации обучения в процессе.
Конспект предлагает визуальные и аудиоматериалы, которые обогатят впечатления детей о космосе. Воспитатель создает атмосферу приключения, вовлекая детей в пространство игры, где они становятся исследователями. Использование дидактических материалов по Кубановедению делает занятия более увлекательными и познавательными, помогая детям лучше понять свою культуру и историю.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 9 "Радуга"
города Белореченска
муниципального образования Белореченский район
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
по развитию речи
с использованием регионального компонента
для старшей группы
Воспитатель: Фитиалова Елена Сергеевна
Тема мероприятия с детьми в рамках комплексно-тематического планирования: «Космос»
Рекомендации по использованию данного конспекта в других ОУ: Данный конспект рекомендуется к использованию в других ОУ в старшей группе по интеграции «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое» ФГОС ДО.
Цель: формирование устной речи и навыков общения с окружающими.
Задачи:
Образовательные:
Расширять представления детей о многообразии окружающего мира.
Обогащать речь детей существительными, обозначающими предметы бытового окружения, прилагательными, характеризующими свойства и качества предметов.
Закреплять правильное, отчетливое произношение звуков.
Закреплять разные способы образования слов.
Развивающие:
Продолжать развивать речь как средство общения.
Развивать умение поддерживать беседу.
Формировать умение составлять небольшие рассказы творческого характера на тему, предложенную воспитателем.
Продолжать развивать речь детей, обогащать словарный запас детей, используя дидактический материал по Кубановедению.
Воспитательные:
Воспитывать умение работать в коллективе, паре.
Прививать любовь к родному краю.
Оборудование:
Фланелеграф, аудиозапись с голосом инопланетянина, дидактические карточки: «Кубанский быт», «росписи: Дымковская, Филимоновская, Петриковская», «Элеметы Петриковской росписи», дидактическая игра «Один, много».
Ход
Дети с воспитателем идут в кабинет логопеда, оформленный в космическом стиле.
В: Дети, посмотрите внимательно, куда же мы попали?
Д: В космос.
В: Правильно, в космос! Давайте рассмотрим, что же мы здесь видим?
Д: Кометы, звезды, инопланетян, планеты.
В: Посмотрите внимательно, все ли планеты здесь нарисованы?
Д: Нет.
В: Давайте вспомним все планеты, которые мы знаем?
Пальчиковая гимнастика:
Раз – Меркурий,
Два - Венера,
Три - Земля,
Четыре – Марс,
Пять - Юпитер,
Шесть – Сатурн,
Семь – Уран,
за ним – Нептун.
В: А как вы думаете, как могут называться жители этих планет?
Речевая игра по словообразованию: «Придумай слово».
Д: На Венере живут Венерцы, Венеряне, Венеры и т.д.
Аудиозапись с космической музыкой-позывными.
В: Ребята, вы слышите, что же это такое?
Д: Сигналы из космоса.
Аудиозапись - звуковое письмо инопланетянина, в котором он рассказывает о себе и своей планете и просит рассказать детей о Земле.
В: Как интересно! Дети, а давайте вспомним в какой стране мы живем, в каком крае, в каком городе?
Ответы детей: Мы живет в России, в Краснодарском крае, в городе Белореченск.
В: Молодцы! А давайте посмотрим вокруг, что же мы можем рассказать о нашей Родине инопланетянину?
Дети подходят к первому столу.
1 стол: Картинки: инопланетянин, космический корабль, планета, звезда.
В: Ребята, как вы думаете, могут ли эти картинки помочь нам рассказать инопланетянину о нашей Родине?
Д: Да, Нет.
В: Почему?!
В: Верно, не могут, потому что на них нет ничего с планеты Земля. Зато мы можем поиграть в нашу любимую игра «Один, много»
Речевая игра «Один, много»
Дети подходят к другому столу: Картинки: Филимоновская роспись, Дымковская роспись, Петриковская роспись.
В: Ребята, как вы думаете, могут ли эти картинки помочь нам рассказать инопланетянину о нашей Родине?
Д: Да, Нет.
В: Почему?!
В: Верно, могут, потому что Петриковская роспись – Кубанская роспись. А расскажите, что же изображали люди в этой росписи?!
Д: То, что видели вокруг - цветы, ягоды, колоски, птицы.
В: А давайте поиграем в нашу любимую игру: «Скажи ласково»?!
Речевая игра: «Скажи ласково»
В: Наверно вы устали отвечать на вопросы, давайте немного отдохнем - попрыгаем.
Физкультминутка:
Один, два, три, четыре, пять,
(ходьба на месте)
В космос мы летим опять.
(соединить руки над головой)
Отрываюсь от Земли,
(подпрыгнуть)
долетаю до Луны.
(руки в стороны, покружиться)
На орбите повисим,
(покачать руками вперед-назад)
И опять домой спешим.
(ходьба на месте)
Дети подходят к третьему столу.
3 стол: Иллюстрации кубанского быта. Река Кубань, хата, казак и казачка, горшок, рушник, Петриковская роспись.
В: Ребята, как вы думаете, могут ли эти картинки помочь нам рассказать инопланетянину о нашей Родине?
Д: Да, Нет.
В: Почему?!
В: Правильно, могут, потому что на картинках нарисовано как жили люди на Кубани. Давайте попробуем разложить на фланелеграф картинки так, что бы у нас мог получиться рассказ. Начать нужно с того, где живут люди (река Кубань), кто эти люди (казаки), в чем они жили (хата), какие нужные предметы были у них дома и для чего.
2-3 ребенка рассказывают рассказы по картинкам.
Аудиозапись - звуковое письмо инопланетянина, в котором он благодарит детей за интересный рассказ и прощается.
Рефлекия
В: Дети, вам понравилось общаться с инопланетянином? А что вам больше всего понравилось сегодня делать?
Д: Делятся впечателениями.
