План программа летнего отдыха и оздоровления детей в МБДОУ ЦРР-Д/С «Медвежонок»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
________Центр развития ребенка - Детский сад " Медвежонок"_____
671561 Республика Бурятия, Муйский район, п. Таксимо,ул. Латвийская, 19,Тел/ факс 8( 30132)55-5-00
E-Mail mdou.medved@gmail.com , ИНН 0313003602, КПП 031301001,ОКОНХ92400,ОКПО 46113761

План программа
организации летнего отдыха и оздоровления детей
МБДОУ ЦРР-Д/С «Медвежонок»

Нормативно-правовые документы по организации летней оздоровительной работы в МБДОУ ЦРР-Д/С «Медвежонок»

• Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании Российской Федерации»;

• Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию организации режима работы в дошкольных организациях. СанПиН 2.4.1.3049-13;

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования;

• Методические рекомендации об организации летней оздоровительной работы с детьми в дошкольных учреждениях" от 20.06.1986 № 11-22/6-29;

• Методические рекомендации «Проведение физкультурных занятий на открытом воздухе с детьми 5-7 лет в дошкольных учреждениях» от 29.10.1984 № 11-14/26-6;

• Методические рекомендации по закаливанию детей в дошкольных учреждениях от 16.06.1980 № 11-49/6-29

• Устав МБДОУ ЦРР-Д/С «Медвежонок».

Нормативно-правовые документы по организации питания
в летний оздоровительный период

• Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании

Российской Федерации»;

• ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» от 30.03.1999 № 52 - ФЗ, * Постановление Правительства РФ от 24.07.2000 №554;

• ФЗ от 02.01.2000 №29-ФЗ «О качестве и безопасности пищевых продуктов»;

• Нормы физиологических потребностей в пищевых веществах и энергии для различных групп населения, № 5786-91, утв. Минздравом СССР;

• СанПиН 2.3.2.1078-01 «Гигиенические требования безопасности и пищевой ценности пищевых продуктов. Санитарно-эпидемические правила и нормативы» изм. и доп. №1 СанПиН 2.3.2.1153-02 и №2 СанПиН 2.3.2.1280-02);

• СанПиН 2.3.2.1324-03 «Гигиенические требования к срокам годности условиям хранения пищевых продуктов»;

• СанПиН 42-123-4717-88 «Рекомендуемые (регламентированные) уровни

содержания витаминов в витаминизированных пищевых продуктах»;

• СанПиН 2.3.2.12930-03 «Гигиенические требования по применению пищевых добавок»;

• СанПиН 2.1.4.1074-01 «Питьевая вода. Гигиенические требования к качеству систем питьевого водоснабжения. Контроль качества»;

• СанПиН 2.3.2.1940-05 «Организация детского питания», утв. Главным госуд. санитарным врачом РФ 17.01.2005;

• Письмо Минздрава РФ от 23.0-6.2003г. №13-16/42 «Об обеспечении общеобразовательных учреждений йодированной солью и пищевыми продуктами, обогащенными микронутриентами»;

Перечень инструкций к летней оздоровительной работе

• ИНСТРУКЦИЯ по технике безопасности, охране жизни и здоровья воспитанников на прогулочных площадках, во время труда в цветнике, на участке.

• ИНСТРУКЦИЯ по оказанию первой помощи детям при отравлениях ядовитыми растениями и грибами, укусах насекомых, тепловом или солнечном ударах.

• ИНСТРУКЦИЯ по оказанию первой доврачебной помощи.

• ИНСТРУКЦИЯ воспитателя по предупреждению детского дорожного

• травматизма.

• ИНСТРУКЦИЯ по охране жизни и здоровья детей при проведении прогулок за пределами территории учреждения

Приказы по организации летней оздоровительной работе в МБДОУ ЦРР-Д/С «Медвежонок»

Перечень приказов по организации летней оздоровительной работы

• О создании рабочей группы по разработке плана подготовки ДОУ к летней оздоровительной работе. ;

• Об утверждении плана подготовки ДОУ к летнему периоду;

• Об организации работы ДОУ в летний период. ;

• Об организации питания воспитанников в летний оздоровительный период.

• Об усилении персональной ответственности по охране жизни и здоровья детей в детском саду и на детских площадках.

Инструкции в летней оздоровительной работе в МБДОУ ЦРР-Д/С «Медвежонок»






К лещевой энцефалит
Клещевой энцефалит -природно-очаговое острое инфекционное
заболевание, характеризующееся лихорадкой, интоксикацией и поражением нервной системы, приводящим к развитию параличей.
Возбудитель болезни - вирус, способный выживать в клещах при низких температурах и чувствительный к высокой температуре.
При кипячении погибает через 2 мин. В молоке и молочных продуктах
сохраняется до 2 мес. Источником вируса являются клещи, в которых он существует неопределенно долго, передаваясь потомству. Заражение человека происходит при присасывании клеща, имеющего вирус клещевого энцефалита, или употреблении в пищу сырого молока коз и коров, также зараженных клещами. Характерна весенне-летняя сезонность, связанная с периодом наибольшей активности клещей. Клещи распространены в лесной и лесостепной части России от Дальнего Востока до западных границ. В последние годы отмечается повсеместный рост заболеваемости клещевым энцефалитом. 70% заболевших - городское население, использующее для отдыха леса вблизи городов. При укусе клеща или через желудочно-кишечный тракт вирус клещевого энцефалита попадает в кровь и проникает в клетки центральной нервной системы, вызывая в них тяжелые изменения.
Больной для окружающих не опасен. Перенесенное заболевание оставляет стойкую невосприимчивость к болезни, однако у некоторых людей вирус сохраняется, обусловливая хронические формы заболевания.
Симптомы энцефалита
Инкубационный период длится от 1 до 30 дней. Заболевание начинается
внезапно с озноба, быстрого повышения температуры тела до 380-39 0С,
сильной головной боли, боли во всем теле, разбитости, слабости, нарушения сна, тошноты, иногда рвоты. Лицо, глаза больного красные. С 3-5 дня болезни развивается поражением нервной системы.







Инструкция по оказанию первой помощи детям при отравлениях ядовитыми растениями и грибами, укусах насекомых, тепловом или солнечном ударах.
1. Первая помощь при отравлениях ядовитыми растениями
1.1. Перечень ядовитых растений:
* белена черная;
* дурман обыкновенный — ядовиты все части растения;
* клещевина обыкновенная — отравление происходит семенами, похожими на фасоль, бобы (употребление 10 семян приводит к смерти);
* паслен черный;
* волчьи ягоды;
* амброзия.
1.2. Симптомы отравления ядовитыми растениями и оказание первой доврачебной помощи.
Белена черная — сухость слизистой полости рта и кожи, кожная сыпь, осиплость голоса, жажда, I тошнота, рвота, задержка мочеиспускания,
повышение температуры тела, судороги, буйное состояние. Симптомы развиваются от 10 мин до 10-15ч. Показано промывание желудка раствором
гидрокарбона-1 та натрия с активированным углем; влажное обертывание, холод на голову, паховые области, симптоматическое лечение.

Дурман обыкновенный — сухость слизистой полости рта и кожи, кожная сыпь, осиплость голоса, I жажда, тошнота, рвота, задержка мочеиспускания,
повышение температуры тела, судороги, буйное состояние. Симптомы развиваются от 10 мин до 10-15 ч. оказаны промывание желудка раствором
гидрокарбоната натрия с активированным углем; влажное обертывание, холод на голову, паховые области, симптоматическое лечение.

Клещевина обыкновенная — недомогание, тошнота, рвота, боль и жжение в пищеводе и желудке, головная боль, сонливость, потеря ориентации, сознания, цианоз, нарушение сердечной деятельности, судороги, температура тела понижена. Показано многократное промывание желудка, клизмы с введением активированного угля, так -же прием слизистых отваров (кисель, желе); полный покой обогреванием тела.

Паслен черный — боль в животе, тошнота, рвота, депрессивное состояние, головокружение, затрудненное дыхание, неправильный пульс, нарушение сердечной деятельности, коматозное состояние. При отравлении пасленом черным показано промывание желудка активированным углем, искусственная вентиляция легких.
Во всех случаях отравлений ядовитыми растениями должна быть проведена госпитализация в лечебное учреждение.

2.Первая помощь при отравлениях ядовитыми грибами
Отравление наступает при употреблении в пищу ядовитых грибов (мухоморы, бледная и зеленая поганка, ложные пята), а также условно съедобных грибов (строчки, сморчки, свинушки, волнушки, сыроежки) при их недостаточной кулинарной обработке (если они мало промыты, не выдержаны в воде, плохо проварены, не прожарены). Скрытый период отравления — 1-4, реже 10ч. Затем возникают тошнота, рвота, разлитая боль в животе, диарея, может появиться желтуха; при тяжелых отравлениях — параличи, кома.
При оказании помощи необходимо обильное питье с последующим вызыванием рвоты, очистительная клизма. Промывание желудка активированным углем. Срочная госпитализация.
3. Первая помощь при тепловом, солнечном ударе
У ребенка, длительное время находящегося в душном помещении или в жаркую безветренную погоду в тени, может произойти тепловой удар; нормальная терморегуляция организма нарушается, температура тела повышается, появляются вялость, покраснение лица, обильное
потоотделение, головная боль, нарушается координация движения. В более тяжелых случаях дыхание учащается, лицо бледнеет, наступает потеря сознания. То же происходит и при длительном воздействии на непокрытую голову прямых солнечных лучей (солнечный удар).
При первых признаках теплового или солнечного удара пострадавшего необходимо перевести в тенистое, прохладное место, снять одежду, смочить голову и грудь прохладной водой. При отсутствии дыхания или сильном его ослаблении сделать искусственное дыхание.
4.Первая помощь при укусах насекомых
Для детей опасны укусы пчел, ос, слепней. При укусах возможна только местная реакция, которая проявляется жгучей болью, покраснением и отеком в месте укуса. Наиболее ярко это выражено при укусе лица и шеи. Особенно опасны и болезненны укусы в глаза и слизистые рта, губы. При этом возможно серьезное повреждение органов зрения. Отек, развивающийся
при укусах в губы и слизистую а, может привести к удушью и смерти.
Общие симптомы при укусах следующие: озноб, повышение температуры, одышка, головокружение, головная боль, учащение сердцебиения, боли в области сердца, тошнота, рвота, обмороки.
При оказании помощи в первую очередь следует удалить жало из места укуса, затем промыть ранку спиртом и положить холод. При развитии удушья ребенок нуждается в немедленной госпитализации.


5. Первая помощь при укусе клеща
Особое внимание следует обращать на детей с укусами клеща.
После осмотра ребенка необходимо:
* удалить клеща;
* измерить температуру;
* при отсутствии повышенной температуры — дать
рекомендации родителям по измерению температуры в течение
14 дней;
* при повышении температуры — немедленно госпитализировать больного в
инфекционный стационар;
* провести разъяснительную беседу с родителями о необходимости своевременного обращения за медицинской помощью при ухудшении состояния и повышении температуры в связи с опасностью крымской лихорадки
* обратить внимание на возможные проявления геморрагического синдрома:
носовые кровотечения, кровянистые выделения из половых путей, кровоточивость десен. При выявлении вышеперечисленных симптомов немедленно госпитализировать ребенка в инфекционный стационар;
* провести разъяснительную беседу с родителями о тяжести болезни, возможных осложнениях и неблагоприятных исходах в случае несвоевременного оказания медицинской помощи.
Для справки
Крымская геморрагическая лихорадка - природно-очаговая инфекционная болезнь, характеризуется выраженной интоксикацией, двухфазной лихорадкой, явлениями геморрагического диатеза. Источник инфекции - крупный и мелкий рогатый скот, грызуны, дикие млекопитающие и птицы. Больной человек может представлять эпидемиологическую опасность. Переносчики - иксодовые клещи, мокрицы.
Возможна передача инфекции с кровью больного человека. Чаще болеют сельские жители. Основные клинические признаки: острое начало, явления интоксикации, миалгии, невралгии, повышение температуры тела до 39-40 градусов в течение 6-12 дней, на туловище и конечностях - геморрагическая сыпь, возникают носовые, маточные, желудочные и другие кровотечения. Летальность - от 2 до 50%.
Профилактика: борьба с клещами - переносчиками возбудителя, в т. ч. в помещении для скота, и на животных. В качестве мер личной профилактики – ношение защитной одежды.








Инструкция для воспитателей по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
Правила, изложенные в данной инструкции, предлагаются к обязательному исполнению.
• Отправляясь на экскурсию или на прогулку по улицам города, воспитатель обязан точно знать число детей, которых он берет с собой (обязательно сделать пометку в журнале экскурсий). Оставшиеся по каким - либо причинам дети в детском саду, по указанию заведующей находятся под присмотром определенного сотрудника.
• Группы детей разрешается водить только по тротуару (а не по мостовой вдоль тротуара). Нужно следить, чтобы дети шли строго по двое, взявшись за руки.
• Дети очень любознательны, в пути они могут увлечься чем - нибудь, отстать или уклониться в сторону. Поэтому группу детей всегда должны сопровождать двое взрослых: один идет впереди, другой - сзади.
• Переходить через улицу надо на перекрестках или в местах, где имеются знаки перехода, по пешеходным дорожкам и при зеленом сигнале светофора.
• Переходить через улицу надо не спеша, спокойным ровным шагом.
• Переходить через улицу надо напрямик (а не наискось), потому что это
ближайший путь на противоположную сторону.
• При переходе улицы на перекрестке надо обращать внимание не только на
зеленый сигнал светофора, но и на приближающийся транспорт. Прежде чем сойти с тротуара, необходимо пропустить машины.
• В тех местах, где нет тротуара, надо ходить по левой стороне, навстречу
транспорту, и при его приближении уступать ему место, отходя к краю дороги.
• Воспитателям нужно брать с собой красный флажок, и в случае, когда дети не успели перейти улицу, поднятием вверх флажка дать сигнал водителю остановиться и пропустить остальных детей.

• Большое значение имеет обучение детей правилам уличного движения. Это следует делать систематически и настойчиво, сообразуясь с особенностями детского возраста.

• Каждый воспитатель должен хорошо знать правила дорожного движения, чтобы со знанием преподать их детям.
Перевозка детей.
• Перевозить детей разрешается только в автобусах.
• При посадке в автобус детям показывают через какую дверь надо входить. В салоне их рассаживают на сидениях.
• Воспитатель должен еще раз убедиться в том, что все двери и все стекла в окнах закрыты. Работа с детьми по изучению правил дорожного движения.
• Занятия проводятся в форме живой беседы с использованием наглядности.
• Параллельно с изучением основных правил дорожного движения целесообразно организовывать экскурсии по улицам города; чтение рассказов; проведение развлечений; увлекательные подвижные, сюжетно-ролевые, дидактические игры; практическую деятельность (изо, ручной труд).
• В освоении детьми правил движения значительную роль играет конкретная,
четкая речь воспитателя.
• Проводя занятия, не следует говорить о тяжелых последствиях несчастных
случаев. Дети должны понимать опасности, связанные с дорожным движением, но не бояться улицы, так как чувство страха парализует способность сосредоточиться, снижает находчивость в момент фактической опасности.
МЕРЫ ПО СНИЖЕНИЮ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО
ТРАВМАТИЗМА МБДОУ ЦРР-Д/С «Медвежонок»
Работа с детьми
-Экскурсии по улицам поселка
- Устройство проезжей части
- Работа светофора
- "Правила для пешеходов"
- "Лежачий полицейский", "Зебра"
- Дорожные знаки: "Пешеходный переход", "Пункт медицинской помощи",
"Телефон", "Пункт питания".
Совместная деятельность
• Беседы
-осторожно "Дорога"
- Внимание - Переходим улицу"
- Правила езды на велосипеде, роликах
- О работе ГИБДД
- правила поведения в транспорте
- игры во дворе
- ситуации-загадки
- викторина "Мы пешеходы"
- развлечение "Наш друг - Светофор"
Развивающие игры, игры-тренинги :
-с/р игра "Автошкола"
- д/игра "Светофор"
- с/р игра "Автобус"
- д/игра "Мы спешим в школу"
- д/игра "Найди свой цвет"
- п/игра "Воробушки и автомобиль"
Творческая деятельность
-аппликация "Светофор"
- макет "Мой поселок"
- коллективная работа "мы едем, едем, едем"
- работа со строителем "гараж", "автомастерская"
- строительная фантазия "Мой дворик"
- рисование "Моя улица"
- рисование "Придумай свой дорожный знак"
- конкурс детского рисунка "Автогородок"
- изготовление домино "Дорожные знаки"
- тестопластика "Транспорт"
Работа с родителями
-Ознакомление родителей с письмом Главного государственного инспектора
дорожного движения
- "Учим с детьми"
- Выставка работ детей
- Конкурс "Составь план своего двора"
- Конкурс "Придумай свой знак"
- Памятка "Что могут сами дети", "Юному пешеходу", "Глазами водителя"
Пополнение методического кабинета
-А. Толстой "Приключение Буратино" (как попал не в школу, а в театр)
- С.Михалков "Дядя Степа - милиционер"
- Н. Носов "Автомобиль"
- Тетрадь Стеркиной Р.Б. "Безопасность"
- П. Ивлев "Азбука улицы"
- А. Усачев Основы безопасности жизнедеятельности" (1 класс)
- Авдеева Князева Стуркина "Безопасность"
- К. Белая "Твоя безопасность"
- Р. Чекан "Мы пешеходы"
- П.В. Затолочный "Помощь до прихода врача"
- Плакаты "Дорожная грамота в картинках", "В гостях у светофорика"
- раскраски "Я на улице", "ПДД"
Работа с педагогами
- Инструктаж "Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма"
- Создание развивающей среды в группах "уголок ПДД"
- Тренинг "Что за знак", "Изобрази знак"
- Консультация "Что могут сами дети", Предупреждение детских страхов в опасной
ситуации", "Окажи первую помощь"













Доврачебная помощь пострадавшему.
Во время занятий, игр, прогулок на свежем воздухе дети могут получить травмы, подвергнуться укусам насекомых, змей, животных, влияниям высоких или низких температур. Во всех случаях работники детских учреждений (воспитатель, заведующая) должны уметь быстро оказать ребенку первую доврачебную помощь.
При возникновении несчастного случая взрослые должны сохранять полное
самообладание, подходить к ребенку спокойно, уверенно, чтобы он не нервничал.
Если около пострадавшего собралось несколько взрослых, руководить оказанием первой помощи должен кто-либо один, а остальные помогают ему только тогда, когда он потребует. Первую помощь следует оказывать быстро, ловко, не нанося пострадавшему лишних болевых ощущений.
Прежде всего, ребенка надо удобно уложить или посадить (смотря по состоянию), ослабить все стягивающие его тело части одежды (пояс, воротник, лифчик и т. д.).
При повреждении конечности сначала снимают одежду со здоровой, а затем очень осторожно с поврежденной конечности. В некоторых случаях, в особенности при переломах и ожогах, одежду надо не снимать, а разрезать по швам.
Виды повреждений
В зависимости от характера повреждения бывают механические (при падении, ударе), физические (при воздействии высокой или низкой температуры - ожоги, обморожения, действие электрического тока, проникающей радиации и т. п.),
химические (при воздействии на ткани разных химических веществ - кислот,
щелочей, отравляющих веществ и пр.).
Различают закрытые и открытые повреждения. К первым относятся повреждения, при которых отсутствует нарушение целости кожи и слизистых оболочек: ушибы мягких тканей, растяжения связок, большинство вывихов и переломов. Открытые повреждения связаны с нарушением целости наружных покровов: раны, открытые вывихи и переломы, ожоги и др.
Закрытые повреждения
Ушибом называется такое повреждение тела, при котором целость кожи не
нарушена и нет наружного кровотечения, но под кожей и в мышцах травмированы небольшие кровеносные сосуды, из которых кровь просачивается в ткани. На месте ушиба появляется припухлость и синюшно-красное пятно, которое постепенно меняет свой цвет на сине-багровый, зеленый и желтый (кровоподтек, или синяк).
При сильных ушибах, особенно при падении с высоты, могут произойти
повреждения внутренних органов, черепа, таза, грудной клетки и др.
Для уменьшения боли и кровоизлияния на ушибленное место прикладывают холод - пузырь с холодной водой или холодные примочки. Ушибленную часть тела хорошо приподнять и обеспечить ей полный покой. Когда боль утихает и уменьшается опасность кровотечения (в легких случаях через 1-2 дня), можно делать теплые ванны, согревающие компрессы, массаж.
При ушибах головы может произойти кровоизлияние в мозговую ткань, сотрясение мозга, т. е. микроскопические изменения в структуре нервных клеток. У ребенка наблюдаются головные боли и головокружение, шум в ушах, общая слабость, резкая бледность лица, рвота и даже потеря сознания. Признаки сотрясения мозга и внутричерепного кровоизлияния могут появиться не сразу, а спустя несколько часов после ушиба головы. При первом появлении этих признаков пострадавшему необходимо создать полный покой, придать его телу горизонтальное положение (при высоком положении головы может появиться или усилиться рвота), на голову положить холод, к ногам - грелки и доставить пострадавшего в лечебное
учреждение.
Растяжение связок и сухожилий возникает при резких движениях, неудачных
прыжках, неловких поворотах. Чаще всего наблюдается растяжение связочного аппарата голеностопного сустава. При падениях на вытянутую кисть может возникнуть растяжение лучезапястного сустава. Реже наблюдаются растяжения локтевого и коленного суставов. При растяжении возникают болезненность, припухлость, ограничение движений в суставе, через 2-3 дня может выявиться кровоподтек. Первая помощь заключается в наложении на поврежденное место тугой, давящей повязки из бинта или мягкой ткани. Повязка способствует остановке кровотечения и обеспечивает неподвижность сустава. Ноге придают высокое положение. Поверх повязки кладут пузырь со льдом или снегом. Через 3-4 дня, если в суставе имеется отечность, для более быстрого ее рассасывания проводят тепловые процедуры (ванны, грелки, согревающие компрессы). При легких случаях
выздоровление наступает через 7- 10 дней. Если болезненность и ограничение движений продолжаются, ребенка следует показать хирургу.
В некоторых случаях может произойти не только растяжение, но и надрыв или разрыв связок и суставной сумки, со стойким смещением концов костей, входящих в тот или иной сустав. Такое повреждение называют вывихом. При вывихе могут разрываться мышцы и их сухожилия, прикрепляющиеся в области сустава, а также повреждаться соседние сосуды и нервы. При этом возникает резкая, усиливающаяся при малейшей попытке к движению боль в суставе, изменение его очертаний, опухоль и кровоподтеки, ненормальное положение поврежденной руки или ноги, которое ни в коем случае исправлять неспециалисту нельзя.
До отправления пострадавшего на пункт медицинской помощи необходимо
как можно скорее обеспечить неподвижность поврежденной конечности, так как усиливающийся с каждой минутой отек сустава затруднит вправление костей.
При вывихе суставов руки се подвешивают на косынке; с вывихом суставов ног пострадавшего укладывают на носилки с мягкой подстилкой, на которых его и доставляют к врачу, обложив поврежденную ногу мягкими подушками или одеждой.
Переломы. Переломом называется полное или частичное нарушение целости кости.
Если при переломе кости кожные покровы остались целыми, его называют
закрытым; если наряду с переломом кости имеется рана, перелом называют
открытым. Открытый перелом опаснее, так как через рану возможно проникновение микробов. При переломах кости наблюдается резкая боль, усиливающаяся при малейшем движении, подвижность кости в том месте, где нет сустава, изменение внешней формы сломанной конечности (наличие ненормальных выступов, искривлеиий, западений).
Первая помощь при переломах
Прежде всего, необходимо сломанной конечности обеспечить полный покой. Это предупредит еще большее смещение костей, которые могут поранить окружающие ткани (мышцы, сосуды, нервы) и вызвать еще большую боль у пострадавшего.
Для обеспечения сломанной конечности (руке, ноге) неподвижности применяют шины. В продаже имеются готовые шины из дерева или проволоки, размеры и форма которых соответствуют разным частям рук и ног. В срочных случаях можно воспользоваться палкой, зонтом, пучком прутьев или сломанную руку прибинтовать к грудной клетке, ногу - к здоровой ноге. Под шину обязательно надо положить вату, марлю, какое-либо белье или ткань, только после этого можно прибинтовывать сломанную конечность. Чтобы обеспечить неподвижность конечности, шина должна захватывать два сустава выше и ниже перелома. Так, при переломе костей
голени шину кладут от стопы до половины бедра, захватив голеностопный и
коленный суставы. При переломе предплечья шина должна захватывать
лучезапястный и локтевой суставы.
Для предупреждения отека прибинтовывать шину к поврежденной руке надо от пальцев кверху. При открытом переломе перед наложением шины на поврежденную конечность кожу возле раны смазывают йодом и на рану накладывают стерильную повязку.
Открытые повреждения
Раны. Раной называется повреждение, при котором нарушается целость кожи или слизистых оболочек, а иногда и глубже лежащих тканей (подкожная клетчатка, мышцы и др.). Все раны, даже самые незначительные, инфицированы.
Многочисленные наблюдения показывают, что в первые часы после ранения (6-24ч) микробы в основном находятся на поверхности раны и еще не проявляют своих болезнетворных свойств, поэтому при любом повреждении кожных или слизистых покровов надо срочно принять все возможные меры к тому, чтобы устранить или хотя бы ослабить вредное влияние микробов на рану, не дать возможности микробам проникнуть в организм. С этой целью применяют химические вещества. Наиболее распространенные из них - йод (5-10%-ной спиртовой настойки), винный спирт (чистый и разведенный), марганцовокислый калий (слабые растворы - 1:1000 и 0,5%-ный), перекись водорода (3%-ный раствор), анилиновые краски (бриллиантовая и малахитовая зелень, спиртовой раствор 1%-ный), мазь Вишневского, сульфамидные препараты (норсульфазол, стрептоцид, этазол и др.), а также биологические антисептики или антибиотики (биомицин, грамицидин, левомицин, пенициллин, стрептомицин и др.) в порошках, растворах, мазях. Все эти средства, а также индивидуальные пакеты, жгуты, ватно-марлевые бинты для шин, складные шины, пипетки, нашатырный спирт, клей БФ, цинковая или борная мазь, стерильное растительное масло (подсолнечное или касторовое), термометры, тетрадь с карандашом и др. должны быть в аптечке каждого детского учреждения.
Работники детских учреждений и родители должны обращать внимание на каждое незначительное повреждение на теле ребенка и принимать срочные меры лечения. Царапины, ссадины, неглубокие порезы, которые не сопровождаются кровотечением, достаточно обработать йодом или другим обеззараживающим средством и перевязать стерильным бинтом. Небольшую некровоточащую рану после ее обработки дезинфицирующими средствами можно залить клеем БФ.
При потертости ног, которая возникает, когда ребенок носит тесную или мало разношенную обувь, надо прежде всего устранить причину, вызвавшую
повреждение. Если кожные покровы не нарушены, а имеется лишь покраснение или отслойка эпителия, под которой скопилась жидкость (пузырь), его вскрывать не надо. Потертость следует осторожно промыть слабым раствором марганцовокислого калия, смазать йодом и наложить стерильную повязку, смоченную стерильным касторовым маслом или рыбьим жиром. При более или менее крупной ране дезинфицирующим раствором обрабатывают лишь края раны, а затем на нее накладывают стерильную повязку. Для этой цели используют так называемый индивидуальный пакет. Он состоит из заключенного в чехол стерильного (иногда пропитанного антисептическим веществом) перевязочного материала в виде двух ватно-марлевых подушек. Одна из них передвигается на общем бинте, предназначенном для удержания повязки, другая закрепляется на
свободном конце бинта. Основное правило, которое надо соблюдать при обработке раны,- это не касаться раны руками, на которых всегда имеются микробы.
Нельзя промывать рану водой. Инородные тела, внедрившиеся глубоко в ткань, извлекать без врача не следует, так как это может вызвать или усилить кровотечение.
Кровотечения
В зависимости от характера поврежденных сосудов различают артериальное,
венозное и капиллярное кровотечение.
Артериальное кровотечение является наиболее опасным, так как оно возникает при повреждении крупных артерий. Для артериального кровотечения характерны пульсирующая струя крови и алый ее цвет. Венозное кровотечение является следствием повреждения более или менее крупных вен. Кровь темно-красного цвета, вытекает из раны равномерной струей.
Капиллярное кровотечение - следствие повреждения мельчайших сосудов. При капиллярном кровотечении кровь сочится каплями. Кровотечение останавливается самопроизвольно в первые минуты после ранения, так как в просвете поврежденных сосудов вследствие свертывания крови образуются кровянистые сгустки (тромбы). Если кровотечение не приостанавливается, надо наложить давящую повязку.
Сильное артериальное кровотечение можно остановить прижатием соответствующей артерии выше раны, наложением выше места ранения
кровоостанавливающего жгута. Резиновый жгут Эсмарха - это обычная резиновая трубка, имеющая на одном конце металлическую цепочку, а на другом - металлический крючок. При отсутствии жгута Эсмарха можно использовать любую резиновую трубку, полотенце, ремень, веревку, платок и т. д. На верхней конечности жгут накладывают в области плеча или предплечья, на нижней – в области бедра или голени. Накладывают жгут следующим образом: часть конечности, где будет лежать жгут, обертывают полотенцем или несколькими слоями бинта, в случае их отсутствия жгут можно накладывать и поверх одежды.
Затем поврежденную конечность приподнимают, жгут растягивают, делают 2-3 оборота вокруг конечности с целью сдавить мягкие ткани и закрепляют конец его с помощью цепочки и крючка.
Так как при наложении жгута сдавливаются все сосуды поврежденной конечности и питание нижележащих ее отделов резко нарушается, держать жгут можно не более 1-1,5 ч; время наложения его необходимо точно указать в документе, сопровождающем ребенка в лечебное заведение.
Носовое кровотечение чаще всего возникает при ушибах лица и носа, а также при некоторых заболеваниях (корь, грипп, коклюш и др.). Степень кровотечения при этом бывает различной: от кратковременного с потерей нескольких капель крови до длительного и обильного. При кровотечении из носа ребенка надо успокоить, расстегнуть ему ворот, лифчик, пояс, усадить со слегка откинутой назад головой и прижать пальцами мягкие части (крылья) носа. Если это ие поможет, можно носовые ходы плотно заложить тампонами из ваты, смоченными раствором перекиси водорода, а на переносицу положить холодную примочку или кусочек льда, снега, завернутые в непромокающую ткань.
После остановки кровотечения ребенок в течение часа не должен чихать,
сморкаться, кашлять, так как при этом сгустки крови, закупоривающие сосуды, могут оторваться и кровотечение возобновится. Если все вышеуказанные меры не остановят кровотечения, ребенка следует доставить в медицинское учреждение.










Режим дня
в МБДОУ ЦРР-Д/С «Медвежонок»
на летний период.










График
выдачи пищи

Недельная нагрузка организованной двигательной активности

Расписание образовательной деятельности на летний период

График функционирования спортивной площадки на летний период

График организации совместной деятельности педагогов с детьми в экосистемах

Анализ
состояния здоровья и физического развития воспитанников
по итогам 2015-2016 учебного года
и задачи на лето
Создание условий для сохранения здоровья воспитанников.
Первостепенной задачей в работе Учреждения является задача охраны жизни и здоровья детей, их физического развития, обеспечения каждому ребёнку полноценного развития в условиях эмоционального благополучия, формирование у детей здорового образа жизни на основе использования всех средств физического воспитания. Физическое здоровье детей неразрывно связано с их психическим здоровьем, эмоциональным благополучием. Система физкультурно-оздоровительной работы включает лечебно- профилактические и физкультурно-оздоровительные мероприятия, поэтому в детском учреждении установлен тесный контакт всех заинтересованных сторон: педагогов, медицинских работников, специалистов, обслуживающего персонала и родителей.
В течении года продолжалась работа по укреплению здоровья детей. Большое внимание уделялось организации режимных процессов в течении дня в разных возрастных группах, для этого со стороны администрации проводился систематический и персональный контроль в целях своевременного устранения и оказания оперативной помощи воспитателям испытывающим затруднение в решении различных проблем.
В результате проводимой работы дети всех возрастных групп хорошо усвоили навыки самообслуживания и взаимопомощи, культуры поведения, личной гигиены.
В течении учебного года воспитатели реализовали комплекс средств организации двигательной активности детей: физкультурные НОД, утренняя гимнастика, пальчиковая гимнастики, физкультурные досуги и праздники, дни здоровья.
Профилактическая работа в детском саду проводилась с применение комплекса закаливающих мероприятий: облегченная одежда для детей (при соответствующей температуре), мытье рук, двигательная активность на прогулке, дыхательная гимнастика, проветривание и кварцевание помещений.
Результаты проведенной работы в дошкольном учреждении можно оценить с помощью сравнительного анализа заболеваемости и посещаемости детей.
Движение по группам здоровья

В 2015 году увеличилось количество детей с первой группой здоровья, увеличилось количество детей второй группы здоровья, в результате перевода детей из одной группы здоровья в другую, снизилось количество детей с 3 группой здоровья. В результате перевода 5 детей из третьей группы здоровья во вторую, одного ребенка из 3 группы здоровья в первую.
( хирургическая патология снята)

Увеличилось количество дней пропущенных по болезни за счет увеличения количества ОРВИ, инфекционной заболеваемости, а именно ветряной оспой.
Заболеваемость и посещаемость в днях на 1 ребёнка

Острая заболеваемость.

По анализу острой заболеваемости увеличилось количество простудных заболеваний , бронхитов, инфекционных заболеваний( ветряной оспой)
Количество ЧДБ осталось на прежнем уровне. За учебный год 2 ребенка сняты с учета, как ЧДБ, двое вновь прибыло.

Анализируя данные о направлении оздоровительной работы, проводимой педагогическим коллективом детского сада, выявились следующие проблемы:
- содержание оздоровительной работы в детском саду не в полном объеме направлено на повышение двигательной активности детей в режиме дня;
- в дошкольных группах физкультурные центры не в полной мере соответствуют требованиям ФГОС и возрастным особенностям детей.
В настоящее время идет постоянный поиск методов оздоровления детей в условиях дошкольного учреждения. Основная задача - снижение числа острых и хронических болезней у детей.
Цель на летний оздоровительный период: обеспечение качественных условий для
оздоровления, физического, познавательного, социально – коммуникативного развития
детей.
Задачи:
1. Обеспечить охрану жизни и укрепление физического и психологического здоровья
детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.
2. Реализовать систему мероприятий, направленных на приобретение опыта в следующих видах деятельности:
- правильное выполнение основных видов движений;
- становление ценностей здорового образа жизни;
- формирование представлений о некоторых летних видах спорта.
3. Осуществлять педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам
воспитания и оздоравливания детей в летний период.
4. Обеспечение положительного эмоционального благополучия и охраны нервной
системы, защита от перегрузок педагогов и детей.
5. Организация мероприятий по обеспечению оптимального двигательного режима на
свежем воздухе и закаливания детей.
6. Формирование познавательного интереса к природе через наблюдения, опытническую, практическую деятельность на участке, цветнике, огороде.









План воспитательно-образовательной работы на лето












План воспитаельно-образовательной работы
июнь 2016г

План воспитаельно-образовательной работы
июль 2016г

План воспитаельно-образовательной работы
август 2016г

График контроля организации режимных моментов на летний оздоровительный период

СХЕМА КОНТРОЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМНЫХ МОМЕНТОВ НА ПЕРИОД ЛОК 2016г.