Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Здравствуй, лес! Увлекательные занятия о деревьях для детей

Здравствуй, лес! Увлекательные занятия о деревьях для детей

Рулева Ольга Ивановна
Рулева Ольга Ивановна
DOCX
111
0

В этом документе представлен уникальный конспект непосредственной образовательной деятельности, посвящённой теме леса и его жителей. Воспитатель Рулева О. И. предлагает интересные занятия, которые помогут детям укрепить представление о хвойных и лиственных деревьях, а также развить их творческие способности и бережное отношение к природе. Основная цель занятия - не только обучение, но и воспитание любви к окружающему миру.

Занятие включает в себя разнообразные методы работы: от рассмотрения картин известных художников до практических игр, направленных на обобщение и классификацию растений. В процессе игр детям предлагается загадывать загадки о деревьях, а также называть различные породы, что способствует развитию их речевых навыков и навыков общения. Это помогает установить связь между теоретическими знаниями и практическими навыками.

Воспитатель активно использует природный материал для создания поделок, что вдохновляет детей на творчество и создает атмосферу взаимодействия с природой. Используя заготовки из дерева, семена и плоды, дети учатся мастерить различные фигурки и предметы, развивая мелкую моторику и фантазию. Интересный подход к обучению формирует у детей чувство ответственности перед природой и желание заботиться о ней.

Такой конспект не только обогащает знания детей о лесных экосистемах, но и делает их активными участниками образовательного процесса. Увлекательные задания и игры, которые предлагает воспитатель, помогают детям легко усвоить информацию и сделать занятия интересными и запоминающимися.

Предпросмотр

Конспект непосредственно образовательной деятельности.
Воспитатель: Рулева О. И.
 
ЗДРАВСТВУЙ, ЛЕС, ПРЕКРАСНЫЙ ЛЕС!
Программное содержание: Закрепить представление о хвойных и лиственных деревьях. Упражнять в обобщении и классификации. Совершенствовать образование относительных прилагательных от названий деревьев. Упражнять в согласовании существительных с прилагательными, в образовании слов с помощью суффиксов. Воспитывать бережное отношение к природе. Учить детей мастерить забавные поделки из природного материала. Развивать творческую фантазию в работе с природным материалом. Соединять части поделки различными способами используя пластилин.
Предварительная работа.
 
Рассматривание деревьев на участке детского сада.
Рассматривание картин И.И. Левитана «Золотая осень», И. И. Шишкина «Утро в сосновом лесу» о лесе.
Беседы о лесе.
Игры:
«Природа и человек»
«загадай, а мы отгадаем»
«Кто больше слов придумает»
«Кто где живет»
«Четвертый лишний»
Рисование акварелью на тему «Лес».
Оборудование :
Заготовки из дерева, сушеные ягоды, семена (тыквы, арбуза), фасоль, косточки хурмы, каштаны, «сережки» ольхи, веточки деревьев, пластилин. ХОД ЗАНЯТИЯ
 
Воспитатель:- Сегодня я хочу с вами поговорить про лес. Вчера я получила письмо, оно адресовано не только мне, но и вам. Послушайте:
«Пишет вам Старичок- лесовичок . Я живу в лесу, слежу за порядком в нем. Если вам интересно, как живет большой лес, что интересного в нем есть, я с удовольствием приду к вам в гости, но при условии, что вы правильно выполните 2 моих задания:
1. Задание  «Загадай загадку про дерево» (дети загадывают загадки гостям)
Русская красавица стоит на поляне
В зеленой кофточке, в белом сарафане.
Кудри в речку опустила
И о чем-то загрустила
А почему грустит,
Никому не говорит. (береза)
 
Что же это за девица?
Не швея, не мастерица.
Ничего сама не шьет
А в иголках круглый год (елка)
 
Никто не пугает, а вся дрожит. (осина)
 
Ведь до поздней осени
Он стоит зеленый
Значит он выносливый,
Значит закаленный (дуб)
Высокий, стройный, пирамидальный (тополь)
2. Задание «С какого дерева ветка» (Подобрать к дереву свою ветку)
(детям поровну раздать картинки деревьев и веток с плодами).
После выполнения 2 заданий  воспитатель говорит: ------ Молодцы все задания выполнили, теперь можно позвать Старичка – лесовичка. Как друг друга зовут в лесу?
Дети: Ау!!!! (Дети с разной интонацией, тихо, громко произносят «Ау!!!»)
Слышится песня Старичка-лесовичка
«Я старик-лесовик
Потерял я всех друзей
И теперь не знаю я
Кто утешит здесь меня
О-о-ох, о-о-ох…
В этом сказочном лесу
Очень скучно одному
И теперь не знаю я,
Кто утешит здесь меня
О-о-ох, о-о-ох…
Лесовик: Здравствуйте, дети! Я очень рад, что пришел к вам в гости. Скажите, дети, что такое лес?
Дети: (примерные ответы детей) Много деревьев, цветов, ягод, птиц, насекомых, растений, кустов…
Физминутка «Здравствуй лес»
 


Лесовик: А какой бывает лес?
Дети: (примерные ответы детей) Большой , хмурый, холодный, солнечный, смешанный, хвойный, сосновый, березовый, ягодный, грибной.
 
 Лесовик: Если в лесу растут только березы. Как называется такой лес?
Дети: Березовая роща, березняк
Лесовик: А если растут одни дубы?
Дети: Дубрава, дубняк
Лесовик: Если растут одни ели
Дети: Еловый лес, ельник.
Лесовик: Какую пользу приносит лес?
Дети: (примерные ответы детей) Лес богат лекарственными растениями,  в нем много ягод и грибов. Лес очищает воздух от пыли и грязи. Выделяет много кислорода.
Лесовик: Как мы должны беречь лес?
Дети: (примерные ответы детей) Не ломать ветки и кусты, не рвать цветы, не разжигать костры. Сажать новые деревья. 

Лесовик:
Игра «Назови ласково»

Лесовик: Дети, много вы знаете про лес. Только мне очень грустно одному в моем лесу без друзей.
 
Осень шлёпнулась у кочки
И рассыпала грибочки,
А потом как дунет вдруг –
Птицы бросились на юг.
Пролилась дождём на лес –
Бедный мишка спать полез.
Льдом подёрнута вода.
Все попрятались – беда:
Кто в дупло, кто под кору,
Кто в глубокую нору.
Даже иней поседел –
Я остался не у дел!
 
-Помогите мне приобрести друзей. Поможете!


Дети: Да!
Воспитатель: У нас есть природный материал, давайте поможем Лесовику
 
Дети проходят к столам
Пальчиковая гимнастика
«Ветер по лесу гулял»
 

Плавные, волнообразные движения ладонями

 
Вот дубовый,
Вот кленовый,
Вот рябиновый, резной
Вот с березки – золотой

Загибать по одному пальчику на обеих руках
 

 
Вот последний лист с осинки
Ветер бросил на тропинку

Плавно положить ладони на стол
 
 
«Пошли пальцы в лес гулять»

Дети из заготовок из дерева , сушеных ягод,  различных семян, фасоли, косточек хурмы, каштанов, «сережек» ольхи, веточек деревьев, делают фигурки животных.
Во время работы детей звучит музыка А.Вивальди из цикла «Времена года» «Зима»
 
После завершения работы дети рассказывают, какую поделку сделали, из какого материала.
Лесовик благодарит детей и угощает лесными орехами.