Волшебная Рыбка: Конспект НОД для старшей группы
Данный документ представляет собой конспект НОД (научно-образовательной деятельности) для старшей группы в рамках образовательной области - художественное творчество. Тема занятия «Волшебная Рыбка» была выбрана не случайно: она привлекает внимание детей и позволяет интегрировать многие образовательные области.
Под руководством воспитателя Красниковой Светланы Васильевны, дети будут знакомиться с аквариумными рыбками, их разнообразием и особенностями. В процессе занятия они не только научатся аккуратно вырезать и наклеивать, но и закрепят свои навыки безопасного обращения с ножницами. Главной задачей является развитие мелкой моторики рук, что способствовало бы дальнейшему обучению и воспитанию.
Активные методы и приемы работы с детьми, такие как загадки и игровые моменты, помогут поддерживать интерес и внимание в течение всего занятия. Используемая музыка для релаксации создаст подходящую атмосферу для творчества, а физкультурная минутка зарядит детей положительной энергией и настроением. Занятие включает в себя организационные моменты, физические упражнения и индивидуальную работу с каждым ребенком.
Планируемые результаты включают развитие интереса к изобразительному искусству, улучшение навыков самообслуживания и физического развития. В ходе занятия дети активно взаимодействуют друг с другом и с педагогом, что создаст атмосферу доверия и поддержки.
Материалы для занятия тщательно подобраны: цветная бумага, клей, ножницы и шаблоны, что позволит детям ярко и индивидуально украсить своих волшебных рыбок. Работая вместе, они узнают много нового, будут развивать творческие способности, находить решения и экспериментировать в совместной деятельности.
МКДОУ Отрадненский детский сад
Конспект НОД в старшей группе по образовательной области -художественное творчество на тему
«Волшебная Рыбка».
Воспитатель: Красникова Светлана Васильевна
Интеграция образовательных областей:
«Познание» (Окружающий мир),
«Художественное творчество» аппликация,
«Здоровье» (физкультурная минутка), «Безопасность», «Коммуникация».
Виды детской деятельности:
игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Цели:
-Познакомить с аквариумными рыбками;
-Формировать умение вырезать полоски по линии, аккуратно их наклеивать;
- Повторить технику безопасности пользования ножницами;
-Развивать и укреплять мелкую моторику рук.
Планируемые результаты: владеет навыками самообслуживания, интересуется изобразительной детской деятельностью (аппликация на тему «Рыбка»); владеет в соответствии с возрастом основными движениями; проявляет интерес к участию в физкультурной минутке; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении познавательных задач.
Материалы и оборудование: вырезанные из цветной бумаги овалы (туловище с плавниками, маленькие кружочки-глазки, разноцветные полоски из цветной бумаги для декорации рыбки, клей, кисточки для клея, салфетки, ножницы.
Содержание организованной деятельности детей:
Под музыку для релаксации «Шум моря» дети заходят в группу. Усаживаются на свои места.
Организационный момент.
Я вам загадаю загадку. Слушаем внимательно.
Плаваю под мостиком
И виляю хвостиком
По земле не хожу,
Рот есть, да не говорю,
Глаза есть - не мигаю
Крылья есть – не летаю.
- Дети о ком идет речь? (о рыбах)
Правильно, о рыбах, но сегодня мы поговорим о рыбках не простых, а о волшебных.
А в каких сказках живут такие волшебные рыбки? («Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка про Емелю» с волшебной щукой).
А вы хотели бы, чтобы у вас была рыбка, которая исполняла бы ваши желания?
Я предлагаю самим сделать свою волшебную рыбку.
У каждого из вас есть шаблон рыбы, который нужно разрезать для вставки разноцветных полосок-чешуек рыбки. Также рыбку нужно будет украсить, поэтому придётся пофантазировать.
Но вначале давайте разберёмся, из чего состоит рыбка и какая она. Демонстрация рыбок разных видов.
- какой формы тело рыбы?
- чем покрыто тело рыбы?
- с помощью чего рыбки плавают?
- чем питаются рыбы?
Физминутка:
Рыбка плавает в водице
Рыбке весело гулять.
(Соединяют поочередно пальчики)
Рыбка, рыбка, озорница,
(Погрозить указательным пальцем)
Мы хотим тебя поймать.
(Закручивают руками вперед - назад)
Рыбка спинку изогнула,
(Приседают, крутя туловищем)
Крошку хлебную взяла.
(Показать руками хватательные упражнения)
Рыбка хвостиком махнула,
(Приседают, крутя туловищем)
Очень быстро уплыла.
Работа детей.
Туловище рыбки состоит из овала, дети вырезают шаблон;
Вырезают глазки
Чешуя- разноцветные полоски
Продевают полоски в прорезанные отверстия
В ходе работы проводится гимнастика для глаз.
Открываем глазки – раз,
А зажмуриваем – два,
Один, два, три, четыре,
Раскрываем глазки шире
А теперь опять сомкнули,
Наши глазки отдохнули.
Педагог показывает способ выполнения - дети работают, во время работы детей ведётся индивидуальная работа (помощь детям).
В конце занятия проводим игру «Море волнуется раз»:
Море волнуется раз
Море волнуется два
Море волнуется три
Морская рыбка, замри!
Рефлексия
- Что больше всего понравилось вам на сегодняшнем занятии?
- Что мы с вами сегодня сделали?
-В чём у вас были затруднения?
Демонстрация получившихся Волшебных рыбок,
оценивание работ.
