- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Формирование художественно-эстетического развития у детей среднего дошкольного возраста
- →
Формирование художественно-эстетического развития у детей среднего дошкольного возраста
Данный проект ставит своей целью формирование художественно-эстетического развития у детей в возрасте 4-5 лет. В условиях современного мира особенно важно уметь замечать и чувствовать прекрасное, поэтому мы стремимся создать условия для развития творческой личности. Это включает в себя воспитание интереса к искусству и самовыражению через различные творческие занятия.
Проект охватывает различные формы деятельности, такие как занятия искусством, посещения театров и музеев, что способствует обогащению внутреннего мира ребенка. Актуальность нашей работы обусловлена необходимостью ее интеграции в образовательные программы, учитывающие требования Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Задачи проекта направлены на побуждение интереса к художественно-эстетическому восприятию и развитию у детей навыков самостоятельной творческой деятельности. В процессе реализации проекта дети смогут создавать свои уникальные художественные произведения, что в свою очередь способствует не только развитию их творческих способностей, но и позитивному восприятию окружающего мира.
Результатом нашей работы станет не только повышение уровня художественных навыков у детей, но и развитие их межличностных отношений, укрепление дружбы, рост самооценки и уверенности в себе. Мы уверены, что проект станет важной вехой в жизни каждого участника, т.к. он не только развивает художественные навыки, но и воспитывает целеустремленность и трудолюбие.
Проект «Прекрасное не может быть познано, его необходимо чувствовать или создавать»
1. Краткая аннотация
Современное общество ставит перед системой образования задачу подготовки гражданина знающего, мыслящего, умеющего самостоятельно добывать и применять знания на практике. В связи с этим особую актуальность приобретает проблема всестороннее развитие личности ребенка. Достижение данной проблемы становится возможным благодаря формированию художественно-эстетического развития у детей разных возрастов.
2. Обоснование
Проблему развития детского творчества Л. С. Выготский выделяет как один из самых важных вопросов детской психологии и педагогики. «Обучить творческому акту нельзя, но это вовсе не означает, что нельзя воспитателю содействовать его образованию и появлению» . В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования задача по развитию детского творчества ставится при овладении содержанием образовательной области «художественно-эстетическое развитие», которое предполагает развитие ценностно-смыслового восприятия и пониманий произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы, становления эстетического отношения к окружающему миру, реализацию самостоятельной творческой деятельности детей, удовлетворение потребности детей в самовыражении. В программах обучения, воспитания, развитие дошкольников пробуждение у них интереса к творчеству в разных видах деятельности рассматривается как одна из основных задач. Все это определяет необходимость развития детского творчества в период дошкольного детства.
Таким образом, актуальность заключается в том, что создание условий, обеспечивающих развитие способности у детей к самосовершенствованию и саморазвитию, обеспечивает соответствие разным видам искусства. Воспитанники получают возможность пронаблюдать прекрасное в разнообразных видах, формах в природе, в искусстве, а после- выразить свое видение в рисунке и танце. У каждого ребенка появляется возможность создать свой удивительный мир.
3.Цели и задачи
Цель –формирование художественно-эстетического развития у детей среднего дошкольного возраста; воспитание творческой личности, развитие ее интересов, наклонностей, способностей; развивать эмоционально-позитивное отношение к процессу; формирование умение слушать, слышать и понимать др.; формировать умение строить речевое высказывание, обогащать словарный запас речи.
Задачи:
1.Вызвать интерес к изучаемой области, выработать необходимые практические умения и навыки;
2.Воспитывать художественно-эстетический вкус, трудолюбие, аккуратность, усидчивость.
3.В организации самостоятельной деятельности детей в их желании сделать свои работы общественно – значимыми.
4.Развивать мелкую моторику рук и глазомер;
5.Развивать познавательные процессы (восприятие, внимание, память, воображение), развивать творческие способности, фантазию.
Срок реализации 1год
В процессе обучения у ребят налаживаются межличностные отношения, укрепляется дружба, повышается самооценка, царит искренняя атмосфера.
Участники образовательного процесса : дети 4-5 лет
Ожидаемые результаты:
Для каждого ребенка показателем успехов является:
Возрастающий уровень его авторских работ, легко оцениваемый родителями, и педагогом;
рефлексия способов и условий действия
Обогащает словарный запас;
Аккуратность выполнения заданий и четкость ориентировки при выборе их способов успешного выполнения;
Оригинальность предлагаемых художественных решений;
Коллективное участие в коллективных работах и мероприятиях
Окрепшая моторика рук
Для всего коллектива в целом безусловным показателем является активное участие и желание работать вместе.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
«Подготовительный»
Организационная работа с родителями воспитанников
«Прекрасное вокруг нас. Волшебный мир природы»
Наблюдение за живой природой во время прогулок, посещения парков
«Посещение театров, библиотеки»
-Просмотр спектакля «Опасные приключения на дороге» в театре кукол
-Просмотр спектакля «Новый год в пиратском стиле» в Крымском государственном академическом драматическом театре
-ГБУК РК Крымская Республиканская детская библиотека им. В. Н. Орлова
«Посещение музеев»
-Центральный музей Тавриды
-ГБУРК художествееный музей
-Зоологический музей КФУ им.В.И. Вернадского
«Занятия бальными танцами»
-Фестиваль-конкурс бального танца «Крымский бал», г. Симферополь
-«Tavria Open», г. Симферополь
-«Golden Cup», г. Алушта
«Участие в городских, российских конкурсах рисунков»
-Развивающий центр «Совенок». Конкурс рисунков «Картинная галерея»
-Развивающий центр «Совенок». Конкурс рисунков «Сиреневый рай»
-Развивающий центр «Совенок». Конкурс рисунков «Милые зверушки»
-«Центр поддержки талантливой молодежи». Конкурс рисунков «Моя будущая школа»
«Рефлексия. Представление результатов»
-После каждого этапа реализации проекта
-Заполнение диагностических карт на воспитанников по художественно-эстетической деятельности
-НОД «Вальс цветов» (окружающий мир, аппликация, хореография)
Август-сентябрь 2015
В течение года
16.10.2015
28.12.2015
08.04.2016
09.10.2015
19.02.2016
10.03.2016
в течение года
18.10.2015
24.01.2016
28. 02. 2016
11.01.2016
24.02.2016
29.04.2016
15.05.2016
В течение года
Май 2016
Май 2016
