Заявка на конкурс «Лучшее авторское полифункциональное оборудование»
Этот документ представляет собой форму заявки на участие в конкурсе «Лучшее авторское полифункциональное оборудование», организованном Городским управлением образования Администрации г. Абакана. МБДОУ «Д/с «Огонёк» является активно участвующим детским садом, который разрабатывает и внедряет новые методики физического развития детей через игровые интерактивные пособия.
Конкурс призван не только выявить лучшие примеры авторского оборудования, но и обогатить практику воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста. В этом документе представлены основные сведения о конкурсной заявке, включая данные участников, наименование оборудования и его практическое применение для всестороннего развития детей.
Особое внимание уделяется тому, как авторское оборудование помогает реализовать задачи, связанные с физическим развитием, креативностью и обогащением образовательного процесса. Важным аспектом является описание предметно-пространственной среды, которая должна быть не только функциональной, но и вдохновляющей для ребенка.
В рамках данного конкурса МБДОУ «Д/с «Огонёк» предлагает уникальное полифункциональное оборудование «Сова – спортивная Совуня», разработанное с учетом психофизических особенностей детей. Данное пособие помогает создавать развивающую игровую атмосферу, позволяющую детям активно участвовать в образовательных занятиях, укреплять здоровье и развивать моторику.
Конкурсное значение представлено также в действии дальнейших шагов, направленных на поддержание и развитие интереса к регулярным физическим упражнениям, что является основной целью воспитания здорового поколения. Передача положительного опыта и успешной практики среди образовательных учреждений — важный аспект, способствующий созданию лучших условий для полноценного развития детей.
Итак, данная форма заявки на участие в конкурсе будет служить основой для предоставления полных сведений о потенциале полифункционального оборудования и его значении для всестороннего развития дошкольников. Успешное участие в данном соревновании обеспечит возможность реализации более широких образовательных программ и проектов, направленных на повышение качества образования и здоровья детей.
Форма заявки на участие в конкурсе
МБДОУ | Ф.И.О., должность участника | Наименование авторского полифункционального оборудования | Контактный телефон |
МБДОУ «Д/с «Огонёк» | Шульга Светлана Валерьевна, инструктор по физической культуре Аржанова Любовь Владимировна, воспитатель | «Сова – спортивная Совуня» | Раб: 27-35-96 |
Городское управление образования Администрации г. Абакана
Городской методический кабинет
Конкурс
«Лучшее авторское полифункциональное оборудование»
Шульга Светлана Валерьевна
Инструктор по физической культуре.
Аржанова Любовь Владимировна
Воспитатель
МБДОУ «Д/с «Огонёк»
«Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»
В.А. Сухомлинский
Актуальность
Общепризнанно, что сохранение здоровья детей в процессе развития и воспитания – одна из приоритетных задач педагогики. Поскольку специфика МБДОУ «Д/с «Огонёк» – оздоровление детей с МБТ (микробактерией туберкулеза) в своей педагогической деятельности обязательно учитываем психофизические особенности таких детей. Физическое и психическое состояние воспитанников нашего дошкольного учреждения отличается от их сверстников (нервная возбудимость, быстрая утомляемость, плохой аппетит), что вызывает сдвиги сенситивных периодов возрастного развития, приводит к дефициту естественных потребностей ребенка в общении, эмоциях, игре и, конечно, в движении.
Эти проблемы, как показывает практика, влияют на успешность развития дошкольников. Именно поэтому подбор и систематизация игр по физическому, познавательному развитию осуществляется нами более тщательно. Нельзя не отметить того, что важным направлением в организации двигательной активности, в формировании у детей основ здорового образа жизни, в активизации их познавательного интереса является правильно организованная предметно-пространственная среда. По нашему мнению, она должна быть не только безопасной, но и носить развивающий характер - быть разнообразной, динамичной, трансформируемой, полифункциональной.
Как известно, основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом деятельности для них является игра. Именно поэтому мы, педагоги-практики, испытываем повышенный интерес к обновлению предметно – пространственной среды посредством внесения разнообразных развивающе – игровых пособий.
Учитывая, что на эффективность проведения ООД в образовательной области «Физическое развитие» влияет качественная, глубоко продуманная, предварительная работа по подготовке всех необходимых пособий и инвентаря с целью вовлечения воспитанников в комплекс развивающих игр и упражнений, а также, понимая необходимость использования оборудования, призванного создать живую, эмоциональную развивающую ситуацию на игровой основе, нами было принято решение - изготовить свой вариант нестандартного оборудования. Полефункциональное спортивное пособие, изготовленное своими руками, по нашему мнению, это всегда дополнительный стимул активации физкультурно-оздоровительной работы.
Цель: насыщение пространства физкультурного зала многофункциональным оборудованием, отвечающим гигиеническим, эстетическим, требованиям (ФГОС, СанПиН), а также способствующим осуществлению процесса развития физически развитой, творческой личности ребенка на каждом из этапов его развития.
Задачи:
Обогащать развивающую среду посредством внедрения полефункционального оборудования;
создавать условия для развития двигательных качеств дошкольников через использование многофункционального оборудования;
использовать потенциальные возможности заинтересованности детей с целью укрепления физического и психического здоровья, а также умственной работоспособности воспитанников посредством применения авторской полифункциональной игрушки.
Благодаря реализации в МБДОУ «Д/с «Огонёк» комплексно-тематического принципа построения образовательного процесса (лексические темы), тесному взаимодействию педагогов д/с, а также интегрированному подходу создается возможность развития, как познавательной сферы, так и оздоровления детей. Мы пришли к выводу: для поддержания интереса воспитанников необходимо использовать в занятии игровые пособия, не только вызывающие у детей восторг и желание поиграть с новыми для них атрибутами, но и позволяющие расширить, как двигательные возможности (разнообразные движения, упражнения), так и познавательные.
Известно, что существенную роль в данных развивающих ситуациях играют театральные куклы, игрушки. Было принято решение _ сконструировать полифункциональную, яркую, лаконично вписывающуюся в зал игрушку – «Спортивную Совуню», которая отвечает требованиям безопасности, экологичности, гигиены и многофункциональности. Наряду с крыльями – дисками для метания, предназначенными для развития меткости и тренировки зрительных анализаторов, в разработке «Совуни» предусмотрены большие карманы, наполняемость которых зависит от темы: листья, грибы, цветы, птицы и т.п. Тем самым, в ходе организованной образовательной деятельности в образовательной области «Физическое развитие» обеспечивается ещё и закрепление лексической темы, а именно:
- расширение, обогащение словаря;
- формирование коммуникативных качеств;
- закрепление наиболее употребительных устных речевых жанров;
- разрушение психологического барьера, возникающего при общении воспитанников в разных игровых ситуациях.
Пособие «Совуня» пользуется большой популярностью у детей, поскольку дает возможность реализовать потребность воспитанников не только в двигательной активности, но и способствует развитию познавательной сферы. Эта героиня - непосредственный участник, своеобразный посредник между детьми и педагогом, провоцирует дошкольников на активное заинтересованное включение в конкретную тематическую ситуацию, стимулирует двигательную, познавательную деятельность детей, обеспечивая положительный эмоциональный отклик на «слова и просьбы» Совуни. Дети с большим удовольствием выполняют разнообразные физические упражнения и задания: бегают, прыгают, лазают, с удовольствием играют в подвижные игры в рамках определённой лексической темы.
ПЕРЕЧЕНЬ НЕСТАНДАРТНОГО ОБОРУДОВАНИЯ:
Пособие – игрушка «Спортивная Совуня» размером 55 см. х 40 см. выполнена из яркой, мягкой ткани, наполнена синтепоном, усилена картоном (картон во время влажной обработки вынимается), предусмотрены накладные карманы с целью многофункционального использования, как в расширении двигательных возможностей, так и в рамках лексической темы. «Совуня» легко перемещается (за счет небольшого веса), располагается на подставке - трансформере, что позволяет вовремя реагировать на физиологические изменения в росте воспитанников, размещать подобный наглядный материал по всему периметру физкультурного зала, что дает свободу передвижения детям. А возможность свободного доступа, лёгкость данного пособия стимулирует детскую самостоятельность к выполнению упражнений, а также развитию творческого, познавательно-речевого развития.
Разнообразие функций пособия – игрушки «Спортивная Совуня» представлено в следующих играх - заданиях:
1. «Попади в цель»
Описание оборудования:
В крыльях Совуня «держит» круги из картона, закрепленные на веревке и спадающие вниз.
Основные функции:
упражнения в метании;
тренировка зрительных анализаторов
ИНТЕГРАЦИЯ с образовательными областями: «Познавательное развитие», «Речевое развитие»:
- тренировка в подборе антонимов: попасть – промахнуться, точно – мимо;
- ориентировка относительно себя, употребление наречий: слева – справа, ниже – выше;
Создание игровой мотивации: «Поиграть - в цель мячами попадать!»
2. «Веревочный канат»
Описание оборудования:
Канат, скрученный из ниток, на который нанизаны цветы, изготовленные из флиса, пластиковые трубочки.
Основные функции:
упражнения в ходьбе по канату;
упражнения в ползании, лазании;
упражнения в прыжках через вращающийся канат.
ИНТЕГРАЦИЯ с образовательными областями: «Познавательное развитие», «Речевое развитие»:
- употребление наречий – антонимов: легко – трудно, быстро – медленно, высоко - низко;
- закрепление названий клумбовых и полевых цветов;
- художественное слово «Стихи о цветах»;
- согласование прилагательных с существительными.
Создание игровой мотивации: «Карман Совуни непростой – там канат: «Займись ходьбой»
3. тема «Осень золотая в гости к нам пришла»
Описание оборудования:
Осенние листья, разукрашенные, выполненные из картона, с яркой и прочной поверхностью.
Основные функции:
выполнение ОРУ;
упражнения в беге между листьями;
упражнения в прыжках через осенние листья.
ИНТЕГРАЦИЯ с образовательными областями: «Познавательное развитие», «Речевое развитие»:
- классификация листьев по принадлежности к разным деревьям (кленовые, дубовые, березовые);
- расширение словаря по теме «Приметы осени»: слова – действия, слова – признаки;
- соответствие числа и цифры, навыки счета;
- употребление порядковых – количественных числительных.
- художественное слово «Стихи, загадки об осени»
Создание игровой мотивации:
«Лист кленовый, лист дубовый и березовый резной. Сова –Совуня собрала и ребятам принесла»
4. Тема «Грибы»
Описание оборудования:
Грибы нарисованные, съедобные и несъедобные, выполненные из картона, с яркой и прочной поверхностью.
Основные функции:
Развитие духа соперничества во время проведения эстафеты
ИНТЕГРАЦИЯ с образовательными областями: «Познавательное развитие», «Речевое развитие»:
- классификация грибов по съедобности – несъедобности;
- соотношение количества и цифры –употребление числительных;
- классификация по размеру, цвету и форме – слова – признаки;
- словарь: грибной дождь, грибница, корзина;
- сказка В. Сутеева «Под грибом» (содержание – последовательность событий).
Создание игровой мотивации:
«Помоги Совуне разобрать грибы»
5. Тема «Птицы»
Описание оборудования:
Разные виды птиц, нарисованные, выполненные из картона, с яркой и прочной поверхностью.
Основные функции:
1. прыжки в длину с места (допрыгни до знакомой тебе птицы и назови её);
2. П/и « Совуня» (авторская)
Описание игры:
Перед началом игры выбирается ребенок (способом «счтиталки»), который будет исполнять роль птицы Совуни. Остальные дети – «мыши», которые встают по залу врассыпную. По сигналу взрослого – ребенок - «Совуня» начинает выполнять ходьбу с высоким подниманием бедра вдоль одной из сторон зала, произнося слова:
Птица Совуня с длинными когтями,
Птица Совуня с зоркими глазами.
Всюду она летает и мышей считает:
«Один, два, три, четыре, пять…
Надоело считать.
Дальше - шесть, дальше – семь.
Лучше их поймаю, съем!»
Ребята «мыши» в это время, передвигаясь по площадке (бег в медленном темпе), выполняют прыжки через веревочный канат, затем прыжки с продвижением вперед. Последняя фраза ребёнка – «Совуни»: « Лучше их поймаю, съем!»
является словесным сигналом к ловле детей – «мышей» (бег с ловлей и увертыванием).
Правила игры:
1. «Сова» не «пятнает» ребенка, который уже успел подлезть под веревочный канат.
2. Запрещается находиться под предметом (веревочный канат) дольше, чем произойдет отсчет: «Один, два, три».
ИНТЕГРАЦИЯ с образовательными областями: «Познавательное развитие», «Речевое развитие»:
- расширение тематического словаря по теме «Птицы»;
- классификация птиц: зимующие – перелетные (время года);
- выработка навыка беглого счета:
- слова – антонимы: высоко – низко, далеко- близко и тд.;
- художественное слово: стихи, загадки о птицах
Очень важно верно организовать работу воспитанников во время выполнения заданий, поэтому в своей работе стремимся к тому, чтобы каждый ребёнок был активен физически и эмоционально. Такой подход позволяет осуществить познавательное развитие детей, сохранить и развить их психофизическое благополучие. По нашему мнению, чтобы быть здоровым, нужно овладеть искусством его сохранения и укрепления, в том числе и благодаря использованию многофункционального оборудования, например, пособия «Спортивная Совуня». Этому искусству, мы уверены, и должно уделяться как можно больше внимания в дошкольном учреждении благодаря творческой инициативе педагогов в разработке и изготовлении полифункционального оборудования.
Таким образом, при выборе средств по развитию познавательной сферы, коммуникативных способностей, двигательной активности дошкольников уделяем большое внимание созданию условий, максимально благоприятствующих сохранению здоровья воспитанников, их гармоничному интеллектуальному и физическому развитию.
