План-сценарий мероприятия «МОЙ ДРУГ - МИШКА»

Технологическая карта образовательного события (ОС)
«Мой друг - Мишка»

Деятельность взрослых

Деятельность детей

1. этап – подготовка к ОС

Наблюдение за детьми.
Организация развивающей предметно-пространственной среды.
Подбор книг, игр, игрушек, иллюстраций, музыкального сопровождения.
Организация образовательной деятельности.
Оформление выставки детского творчества.
Оформление места проведения ОС согласно тематике.
Организация и проведение творческих мастерских.
Составление сценария праздника.
Подготовка атрибутов, призов.
Чтение художественной литературы.

Мастерят приглашения для праздника, колпачки и стаканчики с эмблемой праздника.

Оформление книг-самоделок «Мой Мишка».
Рассматривание иллюстраций.
Игры.
Отгадывание загадок.

1. этап – проведение ОС

Введение в проблемно-игровую ситуацию.
Организация игр.
Оказание помощи детям при реализации замыслов.
Поощрение детей в процессе игровой деятельности.

Ход итогового мероприятия:
Вхождение в проблемно-игровую ситуацию, поиск способов решения проблемы.
«Мои братишки, мишки-шалунишки, спят в берлоге. А мне не спится. Скучно одному сидеть и на звездочки смотреть. Вы меня развеселите, поиграйте, попляшите»
Принятие решения: «Развеселить медвежонка Мишу: подарить ему праздник».
Выбор атрибутов для игр, плясок и др.
«Наши малыши-крепыши тебе помогут»
Парад-знакомство «мишек» (дети приходят на праздник со своими игрушками).
Презентация книг-самоделок.
Игра «Передай мишку».
Ход игры: игра проводится в кругу. Дети и взрослые передают мишку друг другу под музыку. После остановки музыки, участник, у которого в руках игрушка, выходит в центр круга, рассказывает стихотворение, потешку про медведя. Достает приз из «бочки с медом».
Подвижная игра – «Мишки-шалунишки».
Ход игры: под музыку дети (в масках) собирают ягоды и шишки в корзинку. Сюрпризный момент: если ребенок нашел ягодку, на обратной стороне которой нарисована картинка, то, может взять приз из бочки с медом.
Танец с мишкой.
«Заливается гармошка. Ну-ка, мишка, топни ножкой. Покажи нам, косолапый, как плясать должны ребята.»
Подвижная игра - «Мишка бурый». 
Повторение за взрослыми слов, действий знакомых стихотворений, песенок, потешек.
Чтение стихотворений, пение, танцы со своими игрушками.
Совместное чаепитие «Мишкины сладости».
Совместное пение: «Колыбельная для мишутки».

3. этап – подведение итогов (рефлексия)

Анализ, описание ОС.
Определение эффективности подготовки и проведения ОС.
Представление конспектов, планов, продуктов детской деятельности, фото и видеоматериалов.
Обмен мнениями, впечатлениями об участии в событии.
*С учетом проведенного анализа вносятся коррективы в образовательный процесс.

Рассказывают короткие стихотворения и потешки о медведе, сопровождая действия текстом, отвечают на вопросы.
Узнают медведя на картинках, правильно называют, переживают положительные чувства от совместных игр. Играют в сюжетно–ролевые, подвижные игры и др.