Создание музыкальных инструментов своими руками в детском саду
Музыкальные инструменты всегда были важной частью культурного образования. С древних времен они помогали людям выражать свои чувства и эмоции. В нашем детском саду № 8 «Звездочка» мы стремимся развивать у детей любовь к музыке через создание инструментов своими руками. Это не только интересно, но и полезно!
Игра на самодельных музыкальных инструментах – это не только забава, но и важный шаг в музыкальном воспитании детей. Мы предлагаем ряд занятий, на которых воспитатели могут научить детей создавать простые шумовые и мелодические инструменты из подручных материалов. Изучая их, дети развивают свои музыкальные способности и повышают интерес к творческому процессу.
Как показывает практика, заниматься музыкой детям в раннем возрасте очень важно. Музыка помогает развить не только слух, но и чувство ритма, внимание и координацию движений. Мы рекомендуем использовать доступные и простые в изготовлении материалы, чтобы каждый ребенок мог попробовать себя в роли музыканта. Применение таких инструментов в повседневной жизни открывает широкие возможности для творчества.
Кроме того, мы на практике применяем методы способствующие творческому мышлению и изобретательности. Дети учатся взаимодействовать друг с другом, создавая группы ансамблей шумовых инструментов, что не только развивает их музыкальные навыки, но и способствует социализации. Участие в создании звукового окружения становится для них увлекательной и познавательной игрой.
Создание музыкальных инструментов из подручных материалов, таких как пустые бутылки, коробки и даже природные материалы, развивает у детей фантазию и ресурсность. Они узнают, что звуки можно извлекать даже из обычных вещей. Важно проявлять интерес и помогать детям в освоении различных техник звукоизвлечения. Каждый новый инструмент - это новый опыт и новые эмоции!
На наших мастер-классах мы руководствуемся принципом доступности: любой ребенок может создать свой инструмент, вне зависимости от возраста и музыкального опыта. Предлагая увлекательные занятия, мы также развиваем у детей усидчивость и терпение, что является важным навыком в их дальнейшей жизни.
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 8 «Звездочка»
Подготовила: музыкальный руководитель Набиева Т.А.
ст. Егорлыкская
2016-2017уч.год
Консультация для воспитателей « Инструменты своими руками»
Музыкальные инструменты возникли в глубокой древности, при археологических раскопках найдены инструменты относящиеся к 2-3 вв. до нашей эры, которые являются прообразами ныне существующих. Первые музыкальные инструменты использовались из костей животных-в них вдалбливались отверстия для вдувания воздуха. Также были широко распространены различные ударные инструменты (колотушка, трещотка, погремушка из высушенных плодов с косточками внутри. Люди начали использовать высушенную кожу, натягивая ее на пустой сосуд. Духовые музыкальные инструменты использовали звукоизвлечение путем вдувания воздуха. Материалом для них были стебли тросника, камыша, даже раковины, а позже дерево и металл.
В настоящее время существует два типа музыкальных инструментов-народные и возникшие из них основе инструменты симфонического оркестра. В обоих типах инструментов есть несколько основных групп: духовые, ударные, струнные. В произведениях мировых классиков Моцарта, Шопена, Глинки красоту и совершенство восхищающего взрослого, часто оставляет малыша совершенно равнодушным воспринимать классику у него еще нет духовных сил. Дорога к классике - это долгое восхождение. На высокую гору нельзя запрыгнуть. На нее можно только взойти.
Программа воспитания в детском саду наряду с пением, музыкально-ритмическими движениями и слушанием музыки предполагает обучение детей игре на детских шумовых музыкальных инструментах.
Инициатором обучения детей игре на музыкальных инструментах уже в 20-е годы стал известный музыкальный деятель и педагог Н. А. Метлов. Ему же принадлежит идея организации детского оркестра (с начало шумового, потом смешанного).Провёл большую работу по созданию и по совершенствованию конструкции детских музыкальных инструментов, имеющих звукоряд металлофона и ксилофона. Игра на музыкальных инструментах - один из видов детского исполнительства. Применение детских музыкальных инструментов и игрушек (как на занятиях, так и повседневной жизни) обогащает музыкальные впечатление дошкольников, развивает их музыкальные способности.
Игра на ударных музыкальных инструментах, не имеющих звукоряда помогает выработать чувство ритма, расширяет тембровые представление детей. Мелодические музыкальные инструменты развивают все три основные музыкальные способности: ладовое чувство, музыкально слуховые представления и чувство ритма.
Для того чтобы заинтересовать и научить детей игре на музыкальных и шумовых инструментах необходимо использовать принцип концентричности, когда на начальные знания и умения наслаиваются всё новые и новые знания; путем усложнения задач и упражнений.
Очень важно показать детям, что любой предмет может издавать звук, даже тело ребенка может “звучать”. Эту истину помогут освоить хлопки в ладоши, по коленям, по животу и т. п.
Дети отмечают, что звуки при похлопывании, поглаживании, касании получаются разные, именно эти способы извлечения звуков и станут первыми на пути овладения музыкальными шумовыми инструментами.
С целью повышения мотивации можно создать отдельный ансамбль шумовых инструментов, который бы выступал перед детьми и родителями. Это поможет повысить заинтересованность детей к занятиям музыкой, привлечет внимание родителей к работе детского сада и просто повысит настроение исполнителей и слушателей.
Шумовые музыкальные инструменты – это самое привлекательное, что есть для маленьких детей в музыке. Они просты и наиболее доступны детям дошкольного возраста. Внешняя привлекательность и необычность инструмента – главное, что определяет интерес к нему и желание взять его в руки. Детей привлекают не только звучание и вид инструментов, но и то, что они могут сами, без чьей-либо помощи извлекать из них звуки.
Лёгкость самостоятельных действий с шумовыми инструментами, возможность манипуляций являются основными факторами педагогического успеха в работе с ними. Шумовые музыкальные инструменты своими руками сделать не сложно. Музыкальные игрушки очень интересны и полезны детям, они помогут развитию слуха, внимания, моторики пальцев. В современной жизни возможностей для звукотворчества неизмеримо больше. Они ограничены лишь фантазией и желанием изобретать.
Для изготовления самодельных инструментов подойдёт всё, что угодно:
• Бумага (целлофан, пергамент, газета, гофра и пр.);
• Деревянные кубики, палочки разной толщины, брусочки;
•Коробочки из разных материалов (картонные, пластмассовые, металлические, баночки от йогурта, от шоколадных яиц);
• Леска, нитки простые и шерстяные,
• Проволока,
• Ткань;
• Природные материалы: желуди, каштаны, шишки, орехи, скорлупки от них, крупа, камешки, ракушки;
• Кусочки пластика,
Небольшие металлические предметы (ключи, скобочки, палочки, гайки, кольца и пр.)
Для создания ансамблей нам всегда не хватает музыкальных инструментов. Поэтому я прибегла к Орфовскому методу музицирования. Изучив и проанализировав данный материал я приступила к практическому внедрению. Представляем к вашему вниманию некоторые из них:
Ксилофон из сосновых палочек.
Из круглых деревянных палочек разной длины делаем подвесной ксилофон. Его можно использовать для спонтанной или ритмичной звукоподражательной импровизационной игре. Способ звукоизвлечения: ударом палочки, для изготовления понадобится 6 палочек разной длины-26,21,19,15,13,7см, нить. С двух сторон насквозь делаем отверстия с помощью электродреля. Соединяются палочки между собой нитью, каждую палочку закрепляем узелками. Длина нити между палочек 1 см. От этого хотя не зависит звук инструмента, но передает к инструменту аккуратный вид.
Данная методика имеет множество вариантов для дальнейшего развития для воспитанников и педагога. Один интересный порой и робкий звук, плюс ваша фантазия и ее внедрение. Идея творческого воспитания Орфа- разномыслие, из которого в сотрудничестве рождается музыка. Таким образом, можно найти в свою копилку интересное звучание.
Гремелки из пластиковых бутылок разного размера.
Очистить бутылочки от ненужных наклеек и остатков еды, помыть и высушить. Взять цветной скотч или цветную бумагу, нарезать разные геометрические фигуры или рисунки. В бутылочку можно насыпать разную крупу или горох, закрыть крышку и яркий чудо инструмент готов.
Погремушки из тыквы.
Такую погремушку мы называем прадедом погремушек. Наши предки таким способом изобрели первый музыкальный инструмент маракас. Берем не зрелые плоды тыквы размером маленький мяч, делаем дырки и сушим. Можно положить тыкву в сетку и повесить в проветриваемое помещение. Вся мякоть тыквы протекает через отверстие, а семена остаются внутри. Хорошо просушенные семена при тряске звучат звонче, получаем еще один своеобразный музыкальный инструмент с помощью которой при желании можно озвучить потешки, попевки.
Развивать слух, чувство ритма необходимо каждому малышу для полноценного его развития. Приобщите к процессу создания своих детей. Ребёнок будет счастлив, что вы уделили ему время, а наградой станет создание интересного, необычного, музыкального инструмента. немножко фантазии и инструмент готов!
