Создание снежинок с помощью ЛЕГО: интегрированное занятие для детей
Предлагаем вашему вниманию захватывающее интегрированное занятие, которое объединяет рисование и технологии с помощью конструктора ЛЕГО на тему «Снежинка». Это занятие направлено на развитие творческих способностей детей, формирование умений выражать свои эмоции через искусство и умение создавать красивое.
В начале занятия, воспитатель вызывает у детей интерес к зимним явлениям природы. Дети будут наблюдать, как снежинки падают с неба, вызывая чувства радости и удивления. Воспитатель рассказывает о снежинках, читает стихи и загадки, тем самым подготавливая детей к творческому процессу. Данная предварительная работа помогает ребятам лучше понять, какова красота и уникальность каждой снежинки.
Материалом для занятия служат детали конструктора ЛЕГО, акварельные краски, кисти и бумага. Дети сначала создают свои снежинки из деталей конструктора, формируя их различными способами. Затем они учатся печатать снежинки с помощью кистей и краски, получая навыки работы с художественными материалами.
Во время занятия дитей направляют на изучение форм и структуры снежинок. Дети овладеют умением рисовать снежинки, используя отпечатки от различных деталей конструктора, и почувствуют себя настоящими художниками. Этот процесс включает не только творческое, но и познавательное и эмоциональное развитие, поскольку они учатся любоваться красотой окружающего мира.
Конечной частью занятия станет создание снежинок из цветной бумаги. Дети, следуя указаниям педагога, будут вырезать и складывать бумагу, создавая уникальные снежинки, которые можно будет повесить или использовать для украшения. Эта работа развивает мелкую моторику, внимательность и терпение.
Таким образом, данное занятие не только насыщено информацией, но и включает активное взаимодействие между детьми и педагогом. В результате ребята получат не только знания о зимних явлениях, но и ощутят удовольствие от процесса творчества, что непременно оставит у них яркие впечатления.
Интегрированное занятие рисования и технологии с помощью конструктора ЛЕГО.
Тема: «Снежинка»
Цель:
1. Формирование умения рисовать кистью, отпечатками деталями конструктора лего.
2. Вызвать у детей интерес к зимним явлениям природы.
3. Способствовать формированию эмоционально - эстетического отношения к окружающему миру через освоение художественно-культурных ценностей.
4. Воспитывать у детей наблюдательность, воображение, творчество. Воспитывать умение видеть красоту снежинки, любоваться ею.
5. Учить рисовать снежинку деталями конструктора лего. Видеть красоту рисунка выполненного одним цветом.
6. Продолжать работу над расширением и закреплением словарного запаса детей.
7. Развивать зрительное восприятие и внимание.
Предварительная работа:
Наблюдение за снежинками, рассматривание иллюстраций; чтение стихов, загадок, рассматривание зимних пейзажей.
Материал для занятия: голубой прямоугольник, гуашь белого цвета, кисть с широким ворсом, стаканчик с водой, салфетки.
Ход занятия:
Педагог: Здравствуйте ребята!
- Ребята, скажите какое сейчас время года? (Зима.)
- Как можно назвать погоду, когда падает снег? (Снегопад.)
- А как называется явление, когда дует сильный ветер и кружит снег в воздухе? (Вьюга, метель, пурга.)
Педагог: А сейчас я вам загадаю загадку:
С неба звезды падают,
Лягут на поля.
Пусть под ними скроется
Черная земля.
Много-много звездочек,
Тонких, как стекло;
Звездочки холодные,
А земле тепло.(Снежинки)
- Ребята! К нам в гости прилетели снежинки, у них большая семья. Сейчас на улице зима. А они сестриц своих потеряли! Пока опускались с неба, подул сильный Ветер, все их сестрицы разлетелись! И им очень грустно одним. Ребята, давайте поможем найти снежинкам сестриц!
Педагог: Ребята, сегодня мы с вами попробуем сотворить волшебство, построим из конструктора лего для снежинок сестриц.
- У вас на столах стоят баночки с конструктором лего. Возьмите их и постройте свои снежинки.(Дети строят свои снежинки).
-Молодцы ребята! Какие красивые снежинки сестрицы у вас получились! Давайте их всех вместе поставим и будем любоваться.
Педагог: Ребята, сейчас мы с вами попробуем сотворить еще одно волшебство.
– Вот сейчас мы с вами будем рисовать сестер снежинок на шаблоне, с помощью деталей конструктора лего. Но снежинка у нас с вами будет не простая, а волшебная, с шестью лучиками. – Посмотрите, как надо рисовать снежинку: возьмем прямоугольную длинную деталь конструктора, нанесем цветную краску на одну сторону и сделаем шесть раз отпечаток на шаблоне. Теперь возьмем прямоугольную маленькую деталь конструктора, нанесем цветную краску на одну сторону и сделаем на основных лучах короткие лучики. (Рисуют снежинки)
Педагог: Какие красивые у вас получились сестрёнки снежинки: легкие, пушистые, воздушные, искристые.
Педагог: Ребята, осталось сотворить последнее волшебство для снежинок.
- Сделать снежинки из цветной бумаги.
- Сначала мы рассмотрим, какая должна получиться снежинка. Рассматривают образец.
- Что есть у снежинки? (лучики)
- Сколько лучиков у снежинки? (6 лучиков)
- Из скольких деталей состоит лучик? (Каждый лучик состоит из двух деталей)
- Где соединяются все лучики? (Все лучики соединяются в центре круга)
Давайте рассмотрим какую форму имеет часть лучика ( форму «мороженое» или «воздушный змей»). Вспомним, как мы делаем из квадрата форму «мороженное».
- Сначала мы кладём квадрат белой стороной к себе, располагая квадрат углом вверх или ромбом. Потом мы складываем квадрат пополам, совмещая противоположные углы (нижний угол совмещаем с верхним углом) и проглаживаем линию сгиба.
- Развернём заготовку и увидем линию сгиба. Она является диагональю квадрата. Повернём квадрат так, чтобы линия сгиба (диагональ) находилась сверху вниз.
Теперь мы соединим правый и левый угол на линии сгиба, совмещая стороны по диагонали. Проглаживаем линии сгиба слева и справа. Вот у нас и получилась базовая форма «мороженое». Для нашей снежинки нам надо сделать 12 деталей. Предлагаю вам сделать то же самое из всех своих квадратиков.
Педагог помогает и показывает на своём листе, индивидуально.Физкультминутка «Новоселье у зимы»
Сегодня у зимы – новоселье
Мы с тобой приглашены на веселье.
Дом построен из сугроба, а какой он вышины?
Вот такой величины, вот такой вышины.
Белый коврик у порога, а какой он ширины?
Вот такой ширины, вот такой ширины.
Погляди на потолки – ледяные
Высоки – превысокие, кружевные.
Мы по лестнице шагаем, выше ноги поднимаем.
Двери комнат отворяем, справа – хлоп, слева – хлоп.
Мы войдём с поклоном низким,
Здравствуй, зимушка – зима!
- После физкультминутки педагог показывает, как соединить две детали лучика. Сначала мы склеиваем между собой две детали. На острый угол одной детали наносим кисточкой клей и заправляем в другую деталь, прижимаем салфеткой. Так мы соединяем все детали попарно. У нас получится 6 лучиков.
- Дети выполняют задание (педагог наблюдает и помогает словесно)
- Теперь соединим лучики, к белому кружку приклеиваем 2 лучика: один сверху и один снизу, соединяя острые углы в центре. Затем 2 луча приклеиваем с правой стороны, в центре кружка. Оставшиеся 2 лучика приклеиваем с левой стороны, совмещая углы в центре кружка. Завершаем снежинку, приклеиваем синий круг в центре сверху.
-Готовые снежинки педагог располагает на доске. 
– Сколько красивых снежинок. Снежинка очень рада и за это говорит вам спасибо!
