Увлекательное путешествие в сказку «Теремок»
В данном материале освещается организация обучения элементарным математическим представлениям в средней группе детского сада. Основная цель - закрепление навыков счета в пределах пяти, а также изучение понятий длинны и основных геометрических фигур. НОД, основанный на сказке «Теремок», предоставляет обучающимся уникальную возможность сочетать учебный процесс с игровыми методами.
В ходе занятия будет предложен ряд задач, нацеленных на развитие мышления, внимания и памяти у детей. Программные задачи будут сосредоточены на формировании навыков счёта, а также на воспитании доброты, дружелюбия и отзывчивости среди детей. Сказка служит площадкой для взаимодействия и обучения, где каждая новая игра направлена на развитие разных аспектов личности ребенка.
В процессе НОД дети будут активно включены в обсуждение, совместное решение задач и игры. Начинается занятие с приветствия и организационного момента, после чего дети приглашаются в увлекательное путешествие по сказке. Каждый слайд презентации содержит яркие задания, которые комбинируют образовательные элементы с элементами игры, позволяя детям не только учиться, но и весело проводить время.
По ходу занятия ребята смогут помочь сказочным героям, отгадывать загадки, определять короткие и длинные дорожки, считать зверят в теремке и распознавать геометрические фигуры. Например, во время игры «Собери бусы» они назовут, на какие геометрические фигуры похожи бусинки, что в свою очередь развивает их творческое мышление и позволяет применять полученные знания на практике.
Таким образом, данный НОД предоставляет уникальную возможность погружения в мир математики и взаимоотношений, через которое дети могут развивать свои способности в дружеской и весёлой атмосфере. Это занятие станет не только учебным, но и незабываемым событием в жизни детей, позволяя им ощутить радость от совместной игры и обучения.
НОД по формированию элементарных математических представленийв средней группе.
Тема:«Теремок»
Леонова С. В.
Цель: Закрепить счет в пределах 5, понятия «короче», «длиннее»; геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).
Программные задачи:1. Развивать мышление, зрительную память, внимание, счетные умения.
2. Воспитывать дружелюбие, доброту, отзывчивость.
3. Закрепление счета в пределах 5, понятий «короче-длиннее», знание геометрических фигур.
Ход НОД:
1 слайд: Название презентации (НОД) 2 слайд: Цели НОД.
3 слайд: Организационный момент. Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся и подарим им хорошее настроение (сдуваем с ладошек свои улыбки). Сегодня нас ждет необычное путешествие в сказку. А в какую вы узнаете, если загадку отгадаете.
На поляночке лесной стоял домик расписной,
Всех зверюшек спрятать мог, что за домик? («Теремок»).
Стоит в поле Теремок. Он не низок, не высок.
Как по полю мышка бежала, теремок увидала.
4 слайд: Помоги мышке найти нужную дорожку. По какой дорожке мышка быстрей добежит до теремка? (по короткой). Теперь нам нужно правильно указать ей, где короткая дорожка. У вас на столах лежат полоски - «дорожки», они разные по длине. Покажите самую короткую полоску и положите на нее мышку. Молодцы, ребята, вы правильно указали короткую дорожку. Вот мышка и добралась до теремка, и стала там жить поживать, да песни распевать.
5 слайд: Сколько зверушек теперь живет в Теремке? Покажите мне цифру.
6 слайд: Лягушка скачет по болоту. В теремке ей жить охота! Пока лягушка скакала, бусы потеряла. Плачет бедная: «- Беда! Помогите, детвора!
В. - Ну что, ребята, поможем лягушке? (да)
7 слайд: Ребята, давайте посмотрим и назовем, на какие геометрические фигуры похожи бусинки.
Игра «Собери бусы»
8 слайд: Сколько зверушек теперь живет в Теремке? Покажите мне цифру.
9 слайд: Выбежал на опушку зайчишка… Посмотрел вокруг, а на полянке растут елочки…
10 слайд: Заглянул он под первую елочку, а там грибок растет, заглянул под вторую, и там грибок… Ребята, скажите сколько всего елочек на полянке выросло? (5) А грибочков? (4) А чего больше, елочек или грибочков? На сколько елочек больше чем грибков? (на одну) А что нужно сделать, чтоб и елочек, и грибков стало поровну? (добавить грибок или убрать елочку)
11 и 12 слайды: Возможные варианты – 5 елочек и 5 грибков; 4 елочки и 4 грибка.
13 слайд: Физкультминутка с зайчишкой.
14 слайд: Сколько зверушек теперь живет в Теремке? Покажите мне цифру.
15 слайд: Тише, тише не шумите, Кто-то к нам идет сюда! Ну, конечно же, лиса!
16 слайд: Лисичка решила украсить наш теремок разноцветными флажками. Посмотрите внимательно, сколько флажков мы видим? Какого они цвета?
Игра «Чего не стало»
17 слайд: Ой, а что случилось? (зеленый флажок пропал)
18 слайд: Давайте проверим, и правда, не хватало зеленого флажка! Молодцы!
19 слайд: И опять что то не так! (пропал синий флажок). Молодцы, ребята!
20 слайд: Сколько зверушек теперь живет в Теремке? Покажите мне цифру.
21 слайд: А по лесу уж медведь идёт. Вдруг увидел теремок – как заревёт: «Вы пустите меня в теремок!» Ребята, посмотрите, какой мишка большой! Разве он поместится в нашем теремке? (нет) И что же делать зверушкам? Мишка же сломает наш теремок! (построить новый, большой)
22 слайд: Вот какой красивый теремок построили зверушки! Большой, всем места хватит! Ребята, а теперь ответьте, сколько всего зверей живет в теремке? Молодцы! Скажите, в какой сказке мы побывали?
Понравилась вам сказка? (ответы детей)
Играть со зверюшками было интересно и весело. Мы обязательно встретимся с ними в других сказках.
23 слайд: Вот и закончилось наше волшебное путешествие в сказку. А теперь, ребята, я хочу предложить вам самим построить теремок из строительного материала, который у нас есть.
