Физкультурное занятие для старшей группы: «Птички-невелички»
В данном материале представлено подробное описание физкультурного занятия, которое можно провести в старшей группе детского сада. Тема занятия — «Птички-невелички», создающая уютную и дружелюбную атмосферу, где дети могут не только развлечься, но и укрепить здоровье.
Программное содержание занятия направлено на совершенствование основных движений, развитие мелкой моторики и чувства равновесия, что особенно важно в этот период роста и развития детей. В ходе занятия, дети будут выполнять увлекательные гимнастические упражнения и участвовать в подвижных играх, что способствует улучшению физической работоспособности и координации движений.
Используемое оборудование включает гимнастические скамейки и разнообразные аксессуары, которые помогут создать игровую атмосферу. Аудиозапись «Голоса птиц» прошлого века станет фоном для веселой музыки, что создаст настроение весеннего пробуждения и оптимизма.
Занятие начинается с вводной части, где дети познакомятся с птичками, исполняя пальчиковую гимнастику и подвижные игры. Основная часть предусматривает комплекс общеразвивающих упражнений, направленных на укрепление мышечного тонуса и развитие ловкости. Завершится занятие утешительными и расслабляющими упражнениями, которые помогут детям выполнить все свои движения правильно и с энтузиазмом.
Занятие «Птички-невелички» — это не только физическая активность, но и обучение дружеским отношениями между детьми, умению работать в команде и решать совместные задачи, что делает его особенно ценным для детского развития.
Конспект физкультурного занятия в старшей группе.
Тема: «Птички-невелички»
Программное содержание:
продолжать работу по укреплению здоровья детей: совершенствовать основные виды движений, повышать физическую работоспособность; продолжать развивать мелкую моторику, чувство равновесия, координацию движений, улучшать ориентировку в пространстве; воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.
Оборудование: гимнастические скамейки, шнур длиной 3 м, маска кошки, аудизапись «Голоса птиц», запись веселой музыки.
Ход занятия.
1. Вводная часть.
-Наконец пришла весна! Радуется детвора.
Прилетели птички, птички-невелички.
- Как выдумаете, почему птицы возвращаются с юга?
Пальчиковая гимнастика «Перелётные птицы».
С юга птицы прилетели!
Скрещивают большие пальцы, машут ладошками
Прилетел к нам скворушка–
Серенькое пёрышко.
Жаворонок, соловей
Торопились: кто скорей?
Цапля, лебедь, утка, стриж,
Аист, ласточка и чиж –
Поочерёдно сгибают пальцы на обеих руках, начиная с мизинца левой руки
Все вернулись, прилетели,
Снова, скрестив большие пальцы, машут ладошками
Песни звонкие запели!
Указательным и большим пальцами делают клюв – «птицы поют»)
Ходьба и бег.
«Гуси» - ходьба на пятках.
«Утки» - ходьба в полуприседе.
«Аист» - ходьба, высоко поднимая колено, на каждый шаг руки в стороны.
«Птицы полетели» - легкий бег.
Основная часть.
Комплекс общеразвивающих упражнений «Прилетели птицы»
1. «Проба крыла». Исходное положение — основная стойка, руки, вдоль туловища. Размахивать руками вверх-вниз, после нескольких движений вернуться в исходное положение. Повторить 8 раз.
2. «Хлопки крыльями впереди». Исходное положение — стоя, ноги слегка расставлены, руки вдоль туловища. Раскачивать руки вперед-назад с хлопками впереди. Во время хлопка говорить «Хлоп!» Упражнение повторить 8 раз.
3. «Хлопки крыльями». Исходное положение — стоя, ноги на ширине плеч, руки опущены вниз. 1 — повернуться вправо, хлопнуть прямыми руками, сказать «Хлоп!» — вернуться в исходное положение. 3 — повернуться влево и тоже хлопнуть. Упражнение повторить 6 раз.
4. «Размах крыльев». Исходное положение- ноги на ширине плеч, руки в стороны. 1-2 — скрестить прямые руки перед собой, сказать. 3-4 — развести руки в стороны. Повторить упражнение 6 раз.
5. «Чистим ножки». Исходное положение — ноги на ширине плеч, руки опущены. 1-2 — наклониться вперед, отвести руки назад. 3-4 — вернуться в исходное положение. Упражнение повторить 6 раз.
6. «Разминаем ножки». Исходное положение- основная стойка, руки на поясе. 1-2 — присесть, вытянуть руки вперед, сказать «сели». 3-4 — вернуться в исходное положение. Повторить 8 раз.
7. «Хлопки крыльями под ногой». Исходное положение — лежа на спине. 1 — поднять прямую ногу вверх, хлопнуть под ногой, сказать «Хлоп!» — вернуться в исходное положение; 3, 4 — так же хлопнуть под другой ногой. Повторить 6-8 раз.
8. «Прыжки» Исходное положение – ноги параллельно, руки на поясе. Сделать 8 прыжков, ходьба на месте, вновь 8 прыжков. Повторить 2 раза
Основные виды движений.
1). Лазанье по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени.
2). Равновесие – ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом, на середине присесть. Встать и пройти дальше.
3). Прыжки вправо и влево через шнур, продвигаясь вперед; дистанция – 3 м.
Подвижная игра «Скворцы и кошка»
Выбираются 3—4 ребенка — «скворца», один ребенок — «кошка». Остальные дети по 3—4 человека берутся за руки, образуют круги — «скворечники». В каждом размещаются по 1 «скворцу». «Кошка» находится в стороне. Под легкую веселую музыку «скворцы» бегают по залу врассыпную. С окончанием музыки появляется «кошка» и старается поймать «скворцов». «Скворцы» прячутся в скворечниках, в которых может находиться не более 2-х «скворцов». Пойманного «скворца» «кошка» уводит в свой дом. Игра повторяется 3—4 раза.
3. Заключительная часть.
Коррекционное упражнение «Птица»
И.п.: лежа на животе, поднять руки вверх, в стороны, прогнуться. Махать руками, как птица крыльями. Мы полетели. Лечь на живот, опустить руки. Пауза, отдых. Затем продолжить «полет» Повторить 2-3 раза.
-А теперь послушаем голоса птиц «Кто это?»
Слушание аудизаписи «Голоса птиц»: «Кукушка», «Скворец»
Дети выходят из зала.
