Русский народный костюм: Знакомство с Дуняшей
В данном материале рассматривается увлекательное занятие для младшей группы детей, на котором они познакомятся с русским народным костюмом и фигурой куклы Дуняши. Воспитатель, используя различные методы и подходы, пытается не только обучить детей, но и развить их эмоциональную отзывчивость и доброжелательное отношение друг к другу. На занятии используются элементы народной культуры, отраженные в кукле Дуняше, что позволяет детям не только узнать о традициях, но и прочувствовать их через игры и взаимодействие.
Первоначально воспитатель задает атмосферу радости и дружбы, предлагая детям подумать о том, что такое дружба, и через игровое взаимодействие с куклой или известной сказкой направляет детей к пониманию разнообразия народов и их обычаев. В процессе занятия используются сказки, народные песни и потешки, что позволяет вовлекать детей в атмосферу русского фольклора и помогает им узнать о костюмах, таких как рубаха, сарафан и кокошник.
Кроме того, активные игры, такие как физкультминутка, помогают детям не только развиваться физически, но и укреплять дружеские отношения. Занятие строится на взаимодействии, где каждый ребенок имеет возможность выразить себя, быть услышанным и понять ценность дружбы. Воспитатель старается объяснить, что дружба и доброта – это основа общения, что подводит детей к пониманию важности уважения и понимания друг друга среди людей разных национальностей.
Тема: Знакомство с костюмом Дуняши.
( младшая группа)
Цели:
Обучающие: Познакомить детей с русским народным костюмом. Продолжать знакомство с куклой Дуняшей. Учить детей из разнообразия одежды выбирать то, что относится к русскому народному костюму. Через имена подвести детей к пониманию того, что люди разных национальностей живут рядом. У каждого народа есть свои стихи, сказки, песни, костюмы. Уточнить с детьми, что лучший подарок друг другу – это улыбка.
Развивающие: Развивать эмоциональную отзывчивость. Продолжать учить детей чередовать геометрические фигуры для составления узора на полосе.
Воспитательные: Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, желание прийти на помощь.
Ход занятия:
Организационный момент:
(Звучит запись песни «Дуняша» в исполнении Д.Маликова.)
Воспитатель: - Ребята, я вижу по вашим глазам, улыбкам, что у вас сегодня хорошее настроение. Хотите, я отгадаю почему? Потому, что вы пришли в детский сад и здесь вас встретили ваши друзья. Угадала?
Дети: - Да.
Воспитатель: - А кто такие друзья? Сколько может быть друзей? А вы дружные ребята?
-Молодцы! Посмотрите, что у меня в руках? (вос-ль показывает коробку с прорезями, в которых видна картинка)
-Это коробочка. Какая-то знакомая, вы не знаете, чья это коробочка?
-Правильно, это Дуняшина коробочка, а в ней спряталась сказка. Как вы думаете, что это за сказка? (дети рассматривают картинку через прорези)
-Молодцы! Это сказка «Колосок». Это украинская народная сказка. А какие русские народные сказки вы знаете? Почему сказка называется народная?
-Правильно, потому что её придумал народ. Скажите, а кто нам рассказывал с вами сказку «Колосок»? Чья это любимая сказка?
-Да, эту сказку нам рассказывала Дуняша, когда приходила к нам в гости. А как вы думаете, если Дуняшина коробочка здесь, то где сама Дуняша? Может нам её позвать? (стук в дверь, воспитатель заносит куклу Дуняшу)
-Здравствуй Дуняша. Мы очень рады тебя видеть.
-Ребята, Дуня тоже очень рада нас всех видеть. Ей так понравилось у нас, что она решила прийти к нам сегодня в гости. Чтобы Дуня вспомнила наши имена, мы поиграем все в игру «Как тебя зовут?» (дети встают в круг, но не держатся за руки)
-Я,Елена Викторовна. Я русская. (вос-ль берёт за руку рядом стоящего ребёнка. Дети поочерёдно называют своё имя и национальность, берутся за руки, последний берёт Дуняши, получается круг)
-У нас у каждого разные имена и они все очень красивые. А ещё мы отличаемся друг от друга тем, что мы разной национальности, но мы все вместе дружим. Мы держимся за руки и тепло от наших рук, передаётся друг другу, греет нас. А теперь посмотрите друг на друга, улыбнитесь. В нашей группе стало тепло, светло и радостно.
-Садитесь на стульчики. Дуняша нам принесла, что-то интересное. Это книжка, может она со сказками? (вос-ль показывает книгу «Русский народный костюм»)
-В этой книжке рассказывается про Дуняшину одежду (вос-ль показывает книгу детям) У Дуни, так как она русская, русский народный костюм. Это рубаха, она широкая, по краю рукавов и по вороту украшена узором. ( показ)
-Повторим все вместе – это рубаха.
-Это сарафан. (показ) Он украшен красивой тесьмой. Повторим все вместе сарафан.
-На голове у Дуняши – кокошник (показ), он украшен красивыми бусами. Повторим – кокошник.
-Всё вместе это русский народный костюм. А мы с вами сейчас одеваемся, так как Дуняша? Мы так не одеваемся. Так одевались раньше. Люди разных национальностей живут рядом, у каждого народа есть свои песни, стихи, игры, костюмы, сказки.
-А какая у Дуняши длинная коса. У наших девочек тоже есть косы и когда мы их расчёсываем, то вспоминаем потешку «Расти коса до пояса».
-Дуняша, а ты хочешь послушать потешку?
(ребенок читает потешку)
Расти коса, до пояса не вырони ни волоса.
Расти косынька до пят все волосоньки в ряд.
Расти коса не путайся маму Дуня слушайся.
-Молодец! Вот, какую потешку, про косу, знают наши дети. Тебе понравилась? Наши дети, очень хотят с тобой поиграть. А ты хочешь? Тогда вставайте в круг.
Физкультминутка.
Вот какой чудесный дом, много есть соседей в нём.
Вот казах, а вот казашка, русский здесь и армянин.
В этом славном доме нужно жить со всеми очень дружно.
Никого не обижать всех соседей уважать.
-Ребята, а Дуняша нам ещё, что-то принесла, посмотрим что это? (вос-ль показывает мешочек и достаёт оттуда настоящий сарафан) У Дуняши к нам просьба. Её пригласили в гости, но вот беда, она попросила сшить ей сарафан, портниха его сшила, но не один , а два. Дуняша очень просит вас помочь ей, выбрать сарафан на праздник. Поможем?
-Вот сарафаны, давайте померием их и выберем с вами наряд, в котором Дуняша пойдёт в гости.(Девочки одевают наряды,а остальные дети выбирают).
-Теперь мы с вами сядем на стулья и посмотрим, какие наши девочки нарядные, настоящие русские красавицы. (воспитатель предлагает девочкам в сарафанах: покружитесь, покажите нам, какие красивые русские народные костюмы.). Как вы думаете, Дуняша может идти в гости? (вос-ль снимает сарафан с девочки и отдаёт его Дуняше)
-Как мы с вами помогали Дуняше? Дуня говорит нам «Спасибо» Мы такие молодцы! Мы настоящие друзья, так дружно помогали.
-На этом наше занятие окончено. Я вами очень довольна, вы молодцы
