Азбука здоровья в МКДОУ Стрелицкий д/с «Лебедь»

МКДОУ Стрелицкий д/с «Лебедь»

ВЫСТУПЛЕНИЕ
инструктора по физической культуре (плаванию)
Хоботовой Н.Ю.
«АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ»

2014 г.
Азбука здоровья
С 2011 года Стрелицкий детский сад «Лебедь» работает по приоритетному направлению - физическое развитие. Работа по физическому развитию и оздоровлению детей проводится в соответствии с образовательной программой, разработанной на основе программы «Детство» Т.И.Бабаевой. Реализация задач оздоровительного направления осуществляется через разные виды двигательной деятельности дошкольников с учетом их индивидуальных и возрастных особенностей.
Тема «Азбука здоровья» выбрана не случайно. Проанализируем статистику здоровья дошкольников на примере нашего детского сада в 2013году - 43% имеют различные заболевания при поступлении в ДОУ, из них 5% дети с ожирением. Причин этих заболеваний много: экономические, социальные, генетические, медицинские. Первопричина - это недостаточное внимание к здоровью ребенка. Не используется весь арсенал средств и воспитательных методов, исходя из условий жизни и детской деятельности. Поэтому задачи «Азбуки здоровья» - это научить дошкольника азам сохранения своего здоровья, привить интерес к физической культуре, к здоровому образу жизни.
Конечно, идея эта не нова, но на сегодняшний день является актуальной и вкаждом дошкольном учреждении осуществляется по – разному.
В нашем детском саду имеются условия и соответствующая предметно-пространственная среда, для развития физических навыков и двигательной активности дошкольников. Это два спортивных зала, спортивные площадки, мини стадион и бассейн. Также встает вопрос об усовершенствовании материально технической базы, и мы в творческом содружестве с родителями создаем нестандартные оборудования для занятий в спортивных залах и в бассейне.
Коллектив нашего сада стремится создать максимально благоприятные условия для укрепления здоровья и гармоничного развития дошкольника.
Традиционно день в детском саду начинается с утренней гимнастики, которая проводится в весенне-летнем периоде на свежем воздухе под веселую, ритмичную музыку.
Занятия по физкультуре насыщенны игровыми упражнениями, веселыми тренингами и подвижными играми, используем дыхательные упражнения, упражнения по профилактике плоскостопия, заболеваний опорно- двигательного аппарата, зрения. Также проводится точечный массаж и уделяется большое внимание процедуре закаливания.
Доброй традицией ДОУ стали сезонные недели здоровья и ежемесячные спортивно-развлекательные мероприятия. Не передать словами все положительные эмоции и радость, которую испытывают дети участвуя в спортивных мероприятиях. На этих праздниках здоровья дети в игровой форме учатся бороться с ангиной, летают в космос, становятся юнгой, путешествуют с героями сказок, подражая олимпийским чемпионам.
Гордость нашего сада это бассейн, который функционирует с 2012года. Это помогает детям безбоязненно общаться с водой и получить первоначальные навыки плавания. Занятия в бассейне всегда сопровождаются шквалом положительных эмоций. При входе в бассейн дети проходят по «Тропинке здоровья», которая была разработана совместно с инструктором по физкультуре. Тропинка включает в себя различные нестандартные оборудования, направленные на профилактику плоскостопия и упражнений для осанки. Это помогает детям разогреть мышцы перед упражнениями в воде.
Хочу поделиться. На занятиях применяю организационную форму обучения с нерегламентированной деятельностью. Это позволяет оценить возможности ребенка. Инициатива ребенка поддерживается и развивается в дальнейшем. Так же использую технологии проблемного обучения (т.е. предлагаю детям разрешить самостоятельно проблему, ситуацию). Таким образом, я применяю элементы прикладного плавания на своих занятиях, что бы дети научились бережно относиться к своей жизни и своему здоровью.
Нельзя обойти вниманием и нашу работу с родителями. На родителях лежит огромная ответственность за сохранение здоровья детей.
Одна из форм работы с родителями, это анкетирование, которая позволяет нам выявить процент занятости родителей с детьми в совместной спортивно игровой деятельности. К сожалению, этот процент не высок. Хочу привести пример: в подготовительной группе 25 воспитанников, на вопрос « у кого дома есть мячи?», подняли руку 5 детей. На вопрос « у кого есть планшетники?»- подняли руку 15 воспитанников. Вывод напрашивается сам собой…
Так же в работе с родителями используем много наглядной агитации: стенгазеты, памятки, Нами был составлен и показан родителям фильм «Физкультура детский сад и Я» Результат на лицо, посещаемость в бассейне возросла до 80%. Это помогло нам преодолеть главный недостаток в моей работе (посещаемость бассейна). У детей повысился интерес к плаванию благодаря заинтересованности родителей.
В соответствии с ФГОС физическое развитие включает приобретение опыта дошкольников в двигательной деятельности. Привычки закладываются в начале жизни и свидетельствуют о том, что физически активные дети, как правило, чаще становятся физически активным взрослым. Надеемся, что сформированные у детей во время их пребывания в ДОУ навыки с переходом в школу не будут утрачены, их необходимо совершенствовать и закреплять.