- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Проект по патриотическому воспитанию дошкольников «Маленькие граждане большой страны»
- →
Проект по патриотическому воспитанию дошкольников «Маленькие граждане большой страны»
Этот творческий проект, разработанный в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 23 «Колобок», посвящен патриотическому и гражданскому воспитанию старших дошкольников. Мы стремимся привить детям чувство любви к Родине, уважения к своему городу и культуре, что особенно актуально в современных условиях, когда происходят глубокие изменения в обществе.
С первых дней детства формирование патриотизма происходит на путях знакомства с родным краем, его историей и символами. Основные ценности, такие как любовь к ближним и уважение к родной культуре, закладываются в дошкольном возрасте. Мы стремимся через различные формы работы развивать у детей чувство гражданственности, любознательности и ответственного отношения к окружающему миру.
В рамках проекта поставлены конкретные цели и задачи: это воспитание духовно-нравственных качеств у детей, формирование их ответственности и способности к сотрудничеству. Индивидуальны подходы к каждому ребенку и активное привлечение родителей в процесс обучения помогают создать в дошкольном учреждении атмосферу патриотизма и уважения к традициям нашего народа.
Одной из ключевых задач проекта является интеграция различных областей деятельности: художественного творчества, социализации и познания. Во время занятий, экскурсий и совместных мероприятий с родителями дети узнают о своей стране, её культуре и истории. Мы надеемся, что в результате реализации проекта наши воспитанники станут не только образованными, но и настоящими патриотами своей страны.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка - детский сад № 23 «Колобок»
Творческий проект
по патриотическому и гражданскому
воспитанию старших дошкольников
«Маленькие граждане большой страны»
Воспитатель: Чернаускас Е.Б.
г.Сафоново
2014 г.
2 слайд
«Патриотизм, есть главным образом, уверенность в том, что данная страна является лучшей в мире, потому что вы в ней родились»
Бернард Шоу
Меняются времена, эпохи, люди. Но вечным остается стремление человека к добру, любви, красоте, истине.
Самое большое счастье для родителей – вырастить здоровых и высоконравственных детей.
Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех человеческих начал.
3 слайд АКТУАЛЬНОСТЬ
В современных условиях, когда происходят глубочайшие измененияв жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание.
Сейчас, в период нестабильности в обществе, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям как род, родство, Родина.
Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и формируется в ребенке постепенно, в ходе воспитания любви к своим ближним, к детскому саду, родному городу, к своей стране.
4 СЛАЙД ЦЕЛЬ - воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества.
5 слайд
ЗАДАЧИ проекта
Воспитывать чувство гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к семье, окружающей природе Родине.
Формировать у детей ответственность, способность к сотрудничеству, умение самостоятельно принимать решения в ситуации выбора
Расширить представления детей о родном городе, крае: история, символика, достопримечательные места, промышленные объекты.
Прививать любовь к русской культуре, языку; подводить к пониманию красоты, созданной руками человека.
6 слайд РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА
В центре картинка и схема с этапами
Этап – разработка проекта (подготовительный) - изучение и подбор материала, постановка целей и задач, отбор художественной литературы, наглядных пособий, произведений, посвященных теме, составление презентаций
Этап – реализация проекта – это тематический план работы по ознакомлению детей с родным городом, краем, страной.
3 этап – итоговый – обобщение опыта работы, проведение открытого занятия «Маленькие граждане большой страны», которое вы сегодня просмотрели
7 слайд
ИНТЕГРАЦИЯ ОБЛАСТЕЙ – работу по патриотическому воспитанию мы проводили в разных видах деятельности, соответственно осуществляется интеграция областей: художественное творчество, социализация, познание, музыка.
8 слайд
ПРЕДПОЛОГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ - ребенок проявляет познавательный интерес к своей семье, социальным явлениям, к жизни людей в родной стране. Задает вопросы о прошлом и настоящем, об истории города, страны, о создании предметов, средств связи, рассуждает и высказывает свое мнение.
9 слайд
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
С родителями во время проекта проводили разные формы работы.Это
Консультации «С чего начинается Родина», «Воспитание любви к малой Родине »
Анкетирование «Знаешь ли ты свой город?»
Совместные мероприятия – привлечение родителей при проведении экскурсии по городу
10 слайд
Провели совместное творчество детей и родителей «Эмблема детского сада»
11 слайд
Перед вами результат анкетирования. Проведя анкетирование, мы выяснили, что 70% родителей хорошо знают историю города, плохо знают 5% родителей (недавно живущие в нашем городе), 25% много знают про наш город.
12 слайд
ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ. (СХЕМА)
В реализации данного проекта мы с детьми проводили разные формы работы: это беседы, чтение художественной литературы, экскурсии, играли в разные дидактические игры, проводили занятия с применением инновационных технологий.
13 слайд. Свою работу по реализации проекта мы начали с беседы «Мой любимый детский сад», в ходе которой мы поговорили и о безопасном маршруте до детского сада, вспомнили гимн сада, нашу эмблему. А затем провели экскурсии по саду.
14 слайд. Мы с детьми посетили экологическую комнату
15 слайд. Побывали в музее Воинской славы
16 слайд. Посетили театральную комнату
17 слайд. А это мы в мини-музее «Русская горница»
18 слайд. Здесь мы рассматриваем фотографии на стенде «Мой любимый город»
Дальше мы расширяли знания детей о родном городе. Провели беседу «Мой родной город Сафоново», рассказали об истории города, символике. Дети вспомнили о достопримечательных местах родного города, об учебных заведениях, промышленных предприятиях.
19 слайд. Это мы рисовали герб родного города
20 слайд. Конструировали «Город моей мечты»
21 слайд. Провели экскурсии по городу. Побывали в детской библиотеке нашего микрорайона
22 слайд краеведческом музее
23 слайд возложили цветы к памятнику
24 слайд Дальше мы знакомили детей со Смоленском. Провели беседы с просмотром презентаций «Достопримечательные места г. Смоленска», «Смоленск – город герой», «Край наш Смоленский».
25 слайд. Затем мы расширяли знания детей о стране. Провели беседы «Страна, в которой мы живем», «Москва – столица России», просмотрели презентацию «С чего начинается Родина?», «Государственная символика России». Полученные знания закрепили через художественное творчество.
26 слайд провели рисование с элементами аппликации «Символика России»
27 слайд флаг Российской Федерации делали в технике пластилинография
28 слайд. Не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родному городу, к своей стране. Но если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории родного города, символике, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил город, начнут проявлять интерес к событиям городской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.
