Маленькие граждане большой страны: патриотическое воспитание дошкольников

Творческий проект
по патриотическому и гражданскому воспитанию старших дошкольников
«Маленькие граждане большой страны»

Авторы: Чернаускас Е. Б.
Чернова Л. М.

АКТУАЛЬНОСТЬ

• Меняются времена, эпохи, люди. Но вечным остается стремление человека к добру, любви, красоте, истине.

• Самое большое счастье для родителей – вырастить здоровых и высоконравственных детей.

• Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех человеческих начал.

• Воспитание было и остается важнейшим преобразующим фактором общественного развития. Будущее России во многом определяется уровнем воспитанности, духовно-нравственного развития, гражданского становления подрастающего поколения.

• В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Сейчас, в период нестабильности в обществе, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям как род, родство, Родина.

• Воспитание любви и уважения к родному городу, к своей стране является важнейшей составляющей нравственно-патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своей страны, надо ее знать.

• Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать ее богатства.

• Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и формируется в ребенке постепенно, в ходе воспитания любви к своим ближним, к детскому саду, родному городу, к своей стране.

Не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родному городу, к своей стране. Но если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории родного города, символике, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил город, начнут проявлять интерес к событиям городской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.

ЦЕЛЬ
Воспитание гуманной, духовно- нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества.

ЗАДАЧИ

• Воспитывать чувство гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к семье, окружающей природе, Родине.

• Формировать у детей ответственность, способность к сотрудничеству, умение самостоятельно принимать решения в ситуации выбора.

• Расширить представления детей о родном городе, крае: история, символика, достопримечательные места, промышленные объекты;

• Прививать любовь к русской культуре, языку; подводить к пониманию красоты, созданной руками человека.

• Воспитывать уважительное отношение к государственным символам, традициям и обычаям своего народа.

• Формировать представления детей о своём городе, о Смоленске, как о городе-герое, его достопримечательностях, географическом расположении.

• Воспитывать любовь к родному городу, краю, умение видеть прекрасное, чувство гордости за свою малую Родину.

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА
Слайд

• 1 этап – разработка проекта (подготовительный) – подбор иллюстрационного материала, отбор художественной литературы, наглядных пособий, произведений, посвященных теме, составляли презентации.

• 2 этап – реализация проекта (практический) – тематический план работы по ознакомлению детей с родным городом, страной

• 3 этап – результативный – создание детского фотоальбома «Маленькие граждане большой страны»

Интеграция областей:
Познание Социализация Художественное творчество Музыка

ПРЕДПОЛОГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
Слайд
Ребёнок проявляет познавательный интерес к своей семье, социальным явлениям, к жизни людей в родной стране. Задаёт вопросы о прошлом и настоящем в жизни людей, об истории города, страны, о создании предметов, средств связи, рассуждает и высказывает своё мнение.

• Овладение детьми информацией:

• Город Сафоново – наш родной город. Разработка угольного месторождения сыграла выдающуюся историческую роль в судьбе г. Сафоново. Благодаря добыче угля вырос город Сафоново. В 1952 году получил статус города. Дети узнали о достопримечательностях своего родного города, об учебных заведениях, промышленных предприятях. Дети стали больше любить и уважать свою малую Родину.

• Смоленск – главный город нашей области, город-герой. Познакомились с достопримечательными местами города, с географическим расположением, с рекой Днепр.

• Москва – столица России, город-герой, крупный административный и культурный центр. Москва представляет собой национальное достояние и гордость России. Памятники и достопримечательности города рассказывают о его возникновении и развитии.

• Россия – страна, в которой мы живем, познакомились с народной символикой России (герб, флаг, гимн).

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ (схема)

• Консультации: «Экскурсии выходного дня»

«Воспитание любви к малой родине»

• Анкетирование: «Знаешь ли ты свой город?»

• Совместные мероприятия

• Привлечение родителей при проведении экскурсий по городу

• Совместное творчество детей и родителей «Эмблема детского сада»

ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ (схема)
Беседы, Экскурсии, занятия с применением инновационных технологий, чтение художественной литературы; дидактические игры.

• Беседа на тему: «Мой любимый детский сад»

• Беседа на тему: «Безопасный маршрут до детского сада»

• Беседа «Достопримечательные места Смоленска»

• Беседа на тему: «Страна, в которой мы живем»

• беседа на тему «Государственная символика России»

• Экскурсия по памятным местам города

• Экскурсия по детскому саду

• Экскурсия в детскую библиотеку нашего микрорайона

• Экскурсия в краеведческий музей

• Презентация «С чего начинается Родина»

• Презентация «Край наш Смоленский»

• Слушание и разучивание гимна детского сада

Образовательная деятельность:

• «Мой родной город Сафоново»

• «Смоленск – город-герой»

• «Москва – столица России»

• Художественное творчество (рисование, лепка, аппликация)

• цикл занятий «Основы избирательного права».

дидактические игры

• «Найди флаг своей страны»

• «Собери герб из фрагментов»