Путешествие в страну Знаний продолжается
Этот документ – это план и приглашение на родительское собрание, посвященное новым направлениям в обучении детей 4-5 лет. Целью мероприятия является углубление взаимодействия родителей и педагогов, а также возможность обсудить подходы к развитию каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей.
Собрание пройдет в интерактивном формате – встреча-путешествие, где участники смогут принять активное участие в обсуждениях, задать вопросы воспитателям и специалистам. В рамках встречи планируется рассмотреть важные темы: возрастные особенности развития детей, педагогический всеобуч и советы по развитию этих особенностей дома. Кроме того, в программе мероприятия – выступления логопеда и воспитателей с практическими рекомендациями.
В рамках подготовки к встрече мы провели анкетирование среди родителей, чтобы узнать их ожидания и мнения. Это поможет сделать встречу насыщенной и информативной. Важно подчеркнуть, что только вместе мы сможем помочь нашим детям развиваться и готовиться к школе. Конечный пункт нашего путешествия – это успешная адаптация к школьной жизни.
Также в рамках собрания будет предусмотрено время для формирования нового родительского комитета, что позволит углубить сотрудничество родителей и педагогов. Заканчивая собрание, мы подведем итоги и наметим планы на предстоящий учебный год. Мы уверены, что совместное участие родителей и педагогов станет основой для успешного обучения и развития каждого ребенка!
Родительское собрание на тему:
«ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ЗНАНИЙ ПРОДОЛЖАЕТСЯ,
ИЛИ ТОЛЬКО ВПЕРЕД!»
Цели: расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив взаимодействия на новый учебный год; повышение педагогической культуры родителей.
Задачи: рассмотреть возрастные и индивидуальные особенности детей 4-5 лет; научить родителей наблюдать за ребенком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться в его собственном темпе; активизировать работу по раз витию речи детей.
Форма проведения: встреча-путешествие.
Участники: воспитатели, родители, узкие специалисты.
План проведения
Педагогический всеобуч «Ребенок 4-5 лет».
(Воспитатель Бояршина Н.Г)
Выступление воспитателя по осуществлению художественно-эстетического развития Коноплиной И.А и
учителя-логопеда Ивановой Ю.С.
3. Особенности образовательного процесса в средней группе ,соблюдение пожарной безопасности в условиях МКДОУ и дома, введение ФГОС в дошкольной образовательной организации.(старший воспитатель Сергушева М.В)
4 .Слайд шоу «Хорошо у нас в саду».
5. Коротко о разном.
Ход мероприятия
I. Подготовительный этап
Подготовка благодарственных писем семьям, принявшие активное участие в подготовке группы к началу учебного года; проекта плана совместных мероприятий на новый учебный год;
Приглашение узких специалистов.
3. Предварительное анкетирование родителей (приложение 1).
4. Разработка проекта решения родительского собрания.
5.Оформление приглашения:
Уважаемые родители!
Приглашаем Вас на организационное родительское собрание , которое состоится 25 октября в 16.30.в музыкальном зале.
Тема: «Путешествие в страну Знаний продолжается, или только вперед!».
Повестка дня:
Педагогический всеобуч «Ребенок 4-5 лет».
(Воспитатель Бояршина Н.Г)
Выступление воспитателя по осуществлению художественно-эстетического развития Коноплиной И.А и
учителя-логопеда Ивановой Ю.С.
3. Особенности образовательного процесса в средней группе ,соблюдение пожарной безопасности в условиях МКДОУ и дома, введение ФГОС в дошкольной образовательной организации.(старший воспитатель Сергушева М.В)
4 .Слайд шоу «Хорошо у нас в саду».
5. Коротко о разном.
Ждем Вас с нетерпением!
II. Организационный этап
Родители заходят, рассаживаются произвольно.
Звучит музыка, помогающая снять усталость, настраивающая на совместную работу. Столы расположены полукругом.
III. Вступительная часть
Звучит торжественная музыка.
Воспитатель. Добрый вечер, уважаемые родители! Мы очень рады видеть вас в нашей уютной кают-компании! Сегодня у нас праздник. Попробуйте догадаться какой. Нашим знаменитым путешественникам исполнилось четыре года, они перешли в среднюю группу детского сада! Давайте передадим им свои по желания.
Упражнение «Пожелание»
Родители встают в круг, воспитатель пускает по кругу бубен.
Ты катись, веселый бубен,
Быстро-быстро по рукам.
У кого веселый бубен,
Тот пожелание скажет нам.
-Все ваши пожелания я передам детям, но вы сами не забывайте говорить о своих пожеланиях детям.
Итак, сегодня мы — дети, педагоги и родители - отправляемся в круиз по океану Знаний , которое продлится еще не один год, а конечный пункт нашего путешествия — это, конечно же, Школа.
Воспитатель. Корабль готов к отплытию. Полный вперед! Нет... чего-то еще нам не хватает! Конечно же, спасательных средств — педагогических знаний. А знаете ли вы, уважаемы родители, особенности наших главных путешественников? Что представляют собой дети в возрасте 4—5 лет?
С особенностями образовательного процесса и режиме дня вас познакомит старший воспитатель детского сада Сергушева М.В.
IV.Особенности образовательного процесса в средней группе
1. Сообщение старшего воспитателя
Воспитатель рассказывает родителям о режиме дня, образовательных программах, по которым осуществляется педагогический процесс, задачах воспитания и обучения , об основных занятиях и видах детской деятельности (сетка занятий), о дополнительном образовании ( кружки).
2. Обратная связь с родителями
Родители задают интересующие их вопросы, высказывай предложения по улучшению качества образовательного процесса. Им выдается памятка «Правила для родителей» (приложение 2)
Воспитатель: Значительное развитие получает изобразительная деятельность .Рисунок становится предметным и детализированным. Совершенствуется техническая сторона изобразительной деятельности. С особенностями развития изо деятельности вас познакомит учитель по художественно-этетическому воспитанию Коноплина И.А
3. Выступление учителя по изо: знакомит родителей с правилами и умениями детей пользоваться ножницами, с возрастными особенностями по изо.
Воспитатель: В среднем дошкольном возрасте улучшается произношение звуков и дикция. Речь становится предметом активности детей. Об этом нам расскажет учитель – логопед Иванова Ю.С.
4.Выступление логопеда.
Вопрос о приглашении логопеда на родительское собрание актуален именно в этом возрасте. К пяти годам звукопроизношение у детей должно полностью нормализоваться.
логопед сообщает об особенностях речевого развития детей среднего дошкольного возраст, дает советы и рекомендации.
V.Педагогический всеобуч «Ребёнок 4-5 лет».
Каждый ребенок развивается по-разному, у каждого свой путь и темп развития. Но все же есть нечто общее, что позволяет охарактеризовать детей, их возрастные особенности. Составим общий возрастной портрет ребенка 4—5 лет, выделив показатели разных сторон его развития.
1.ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ.
Возраст от четырех до пяти лет — период относительного затишья. Ребенок вышел из кризиса и в целом стал спокойнее, послушнее, покладистее. Все более сильной становится потребность в друзьях, резко возрастает интерес к окружающему миру.
В этом возрасте у вашего ребенка активно проявляются:
|
|
|
|
| |
| |
| |
| |
2.Вам как его родителям важно:
| Понять, каковы в вашей семье правила и законы, которые ребенку не позволено нарушать. Помнить, что законов и запретов не должно быть слишком много, иначе их трудно выполнить. |
| По возможности вместо запретов предлагать альтернативы, формулируя их так: «Тебе нельзя рисовать на стене, но можно на этом куске бумаги». Просто запреты рождают в ребенке либо чувство вины, либо злость и протест. Если вы что-то однозначно запрещаете ребенку, будьте готовы выдержать его справедливую злость или обиду по этому поводу. |
| Говорить ребенку о своих чувствах, чтобы он лучше понимал, какую реакцию в другом человеке рождают те или иные его поступки. Быть готовыми к тому, чтобы разобраться вместе с ним в сложной этической ситуации. Самим жить в согласии с теми этическими принципами, которые вы транслируете ребенку. |
| Не перегружать совесть ребенка. Чрезмерное неодобрение, наказания за незначительные проступки и ошибки вызывают постоянное ощущение своей вины, страх перед наказанием, мстительность. Может также развиваться пассивность, пропадать инициатива. |
| Помнить о том, что не стоит при ребенке рассказывать различные страшные истории, говорить о тяжелых болезнях и смерти, потому что для некоторых детей подобная информация может стать сверхсильным раздражителем. Важно выслушивать ребенка, разделять с ним его страхи, позволяя ему проживать их вместе с вами. |
| Предоставлять ребенку возможности для проявления его творчества и самовыражения. Интересоваться любым творческим продуктом, по возможности никак его не оценивая, ни положительно, ни отрицательно, предлагая самому ребенку оценить свое творчество. |
| Обеспечить ребенку возможность совместной с другими детьми игры, осознавая, что такая игра не только развивает его воображение и образное мышление, но и совершенно необходима для здорового эмоционального развития. Предлагать ребенку для игры не только законченные по своей форме игрушки, но и неоформленные предметы, не имеющие четкой функции: камушки, палочки, брусочки и т.д. |
| Понимать, что ребенок уже способен достаточно долго и увлеченно заниматься тем, что ему нравится, и ему бывает очень трудно прервать игру, поэтому о необходимости ее заканчивать стоит предупреждать его заранее. |
| Быть открытыми к вопросам ребенка, интересоваться его мнением, превращая его жажду знания в способность самому найти ответы на интересующие его вопросы. Полезно обсуждать с ребенком любые события и явления, которые его интересуют, и на его языке формулировать результаты ваших совместных рассуждений и выводов. |
VI. Поздравление родителей с началом учебного года.
Чтобы отправиться в такое длительное плавание, нам необходимо надежное, оборудованное и красивое плавательное средство. Это наш детский сад и наша группа (предметно-развивающая среда, без нее невозможно полноценное всестороннее развитие наших детей). Кто же помог качественно подготовить нашу группу к новому учебному году? Конечно это же вы родители, без вас наша группа не преобразилась так как она выглядит сейчас ,спасибо всем большое..
Родителям предоставить отчёт о проделанных ремонтных работах в группе и на участке. (председатель родительского комитета )
VII. Знакомство с новыми семьями/
1.. Игра в знакомство.
Ну что ж отправляемся по океану Знаний, но с начало, нам надо узнать всё ли в нашей команде без изменений?
- В нашей группе 26 человека, у нас появились две новые семьи , это семья Корякиных и семья Лесниковых (знакомство с семьями)Вручение медалей « Новичок»
Воспитатель. А как можно отправиться в плавание без надежной команды?! Предлагаю выбрать родительский комитет группы, который будет заниматься вместе с воспитателями организацией всех наших совместных проектов, или оставим прежний состав.
2. Выборы нового состава родительского комитета
VIII . Заключительная часть
1. слайд шоу «Хорошо у нас в саду».
Воспитатель: В прошлом году мы с вами много добились по воспитанию и развитию наших детей , а сколько ещё предстоит сделать и только идя рука об руку мы можем добиться положительных результатов.
2.Коротко о разном.
1.Наличие спортивной формы, мешочка под форму.
2.Пришить вешалки к курткам.
3.Пришить перчатки на резинки.
4.Облегчённая одежда в группе.
5.Выставка рисунков на тему: «Я и моя мама».
Воспитатель. Путешествие в страну Знаний продолжается. Желаем вам успехов, интересных открытий, веселых игр и настоящих друзей! Только вперед!
Вариант решения родительского собрания:
Установить график проведения групповых родительских собраний — 1 раз в квартал. Время начала родительского собрания — 16.30.
Председателем родительского коллектива группы избрать, (Ф.И.О.).
Утвердить родительский комитет в следующем составе:
(Ф.И.О. членов родительского комитета, их телефоны).Принять к сведению содержание памяток «Ребенок 4—5 лет».
Принять к исполнению правила для родителей.
Педагогам и родителям осуществлять взаимодействие друг с другом, стремясь к выполнению главной задачи — созданию благоприятных условий для образования детей в сложившемся коллективе.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида № 22 «Рябинушка» с приоритетным осуществлением художественно-эстетического направления развития воспитанников
Родительское собрание на тему: «Путешествие в страну Знаний продолжается или Только вперёд!»
Средняя группа
Составитель:
воспитатель
Н.Г Бояршина
г.Талица
