Ашық сабақ: "Ұлттық тағамдар. Әліпби"

Пәні: Сауат ашу

Мектеп:Х. Досмұхамедұлы атындағы орта мектеп

Күні: 18. 04. 2017

Мұғалімі: Дайрабаева Айдана Талапқызы

Сынып: 1 «Г »

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ұлттық тағамдар. Әліпби

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрация-сы бойынша болжау.
1.1.2.1 Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау.
1.3.6.1 Мұғалімнің көмегімен әртүрлі жанр бойынша (хат, құттықтау хат, хабарлама, нұсқаулық) шағын мәтін/жай сөйлемдер құрап жазу.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады: Әліпбидегі барлық әріптерді таниды.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Сұрақтарға жауап беру арқылы мәтінді сипаттайды.

Кейбір оқушылар орындай алады: күрделі тапсырмаларды орындап, алған білімдерін өмірде қолдана алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: Сабақ бойындағы берілген тапсырмаларды орындауға жұмыстанады.

Тірек сөздер:

Әліпби, ұлттық тағам

Талқылауға арналған сұрақтар:

-өлең не туралы?
-сүттің пайдасы қандай?
-сен сүт ішкенді ұнатасың ба?
-сүтті «ағарған» деп неге атайды?

Неге екенін айта аласыңдар ма?

Рецепті дегенді қалай түсінесіңдер? Өзің қандай тағамнан рецепті жасай аласың, айта аласың ба?

Алдыңғы оқу

Әліпбидегі әріптерді жатқа біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
5 минут

Сабақтың ортасы

35 минут

Ширату. «Түртіп алу» әдісі
Берілген суреттерді пайдаланып, ішінен ұлттық тағамдарды топтастырады.
(Ұ;Қ) Ой ұшқырлығын, иллюстрация бойынша болжай алу білігін бағалау.
1 -жаттығу. Оқулықтағы сюжетті суретке қарап іздену жұмыстарын ұйымдастырып, олардың әліпбидің қай кезде қолданылатынын айтуларына ықпал етіп, мысалдар келтірту арқылы өз ойларын дәлелдетемін.
(МК;Ұ;Қ) Өлеңдегі негізгі ойды анықтай алу білігін бағалау.

2-жаттығу. Оқушыларға өлеңді мәнерлеп оқытып,
әрі қарай оқулықта берілген сұрақтар бойынша іздену жұмыстарын ұйымдастырып, оқушылардың өз ойларын ашық айтуларына мүмкіндік жасаймын.
(МК;Ө;Т;Қ) «Ойлан-топтас-талқыла» әдісі. Рецепт жаза алу, өз ойымен бөлісіп, рефлексия жасай алу білігін бағалау.
3 -жаттығу. Дәптермен жұмыс. Бұған дейінгі игерген білімдеріне сүйене отырып, сүттен жасалатын тағамдарының рецебін дәптерге жазғызып, әрі қарай оқушыларға жұмыстарын шағын топта жариялатып, талдау жасатамын. Одан кейін рецепті постер түрінде топта жасатып, оқушылар постерлерін топта жариялап, пікір алысады. Сабақтан алған әсерлерімен ой бөлісіп, кері байланыс жасайды.«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы бір-бірінің жұмыстарын бағалайды.
Дескриптор: Білім алушы:
-рецепті жаза алады;
-топта қорғай біледі;
-жұмысты бағалай алады.
Сергіту сәті: «Көңілді күн»
(Т;Қ) Ой ұшқырлығын, иллюстрация бойынша болжай алу білігін бағалау.
4-жаттығу. «Ойлан-бірік-бөліс» әдісі. Топтық жұмыс ұйымдастырып, сүттен жасалатын тағамдарды қай топ көп атаса, сол топ жеңімпаз болады.
(МК;Ө;Ж;Қ) Дәптермен жұмыс. «Адасқан әріптер» ойыны. Ой ұшқырлығы, иллюстрация бойынша болжай алу білігін бағалау.
26-27 беттердегі тапсырмаларды орындатып, жаңылтпашта қай дыбыстың көп айтылғанын тапқызып, әрі қарай сол әріптердің әліпбидегі көршілерін жазғызамын.
К елесі тапсырмада оқушыларға әріптерді әліпби ретімен көркем жазғызып, орындалған тапсырмаларды жұппен жұмыс жасату арқылы бағалатамын.
Дескриптор: Білім алушы:
-әріптерді ретімен дұрыс орналастырады;
-әрбір әріпті көркем жазады.
-дыбыстарды ажырата біледі.
Шығармашылық тапсырма: «Бірге ойлаймыз» әдісі
1-топ: «Суретті сөзжұмбақты» шешу
2-топ: «Ұлттық тағам» түрлерін жазу
3-топ: Шұбат пен қымыздың пайдасын айту.

фотосуреттер

Оқулық

Оқулық

Жұмыс дәптер
А3 парақшалары

Сергіту сәтіне арналған жинақ

А3 парақшалары, маркерлер

Жұмыс дәптер, интерактивті тақта

А3 парақшалары, маркерлер

Сабақтың соңы
5 минут

Сабақты қорыту. «Дүкенші» ойыны.
Дүкен сөресінде берілген тағам түрлерін сатып алып, оның пайдасын айтады.
Кері байланыс «Инсерт» әдісі

Қажетті тағамдар

Кері байланыс парақшалары

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
1.Өлеңді мәнерлеп оқи алады::

Тапсырмаларды түсініп, сабаққа жақсы араласты.

Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Сабаққа жақсы араласқан оқушыларды смайликтер, жұлдызшалар арқылы мадақтау.

Математика
Дүниетану

Рефлексия