Занятие по познавательному развитию: Времена года с Каркушей
Этот документ представляет собой конспект занятия по познавательно-речевому развитию в средней группе детского сада. В ходе занятия дети будут взаимодействовать с персонажем - воробьем Каркушей, который пришел за помощью в изучении времен года. Увлеченная игра с животными и их признаками станет основным моментом урока.
Занятие начнется с представления воробья, который поражает детей своей энергией и любопытством. При этом воспитатель задает вопросы, на которые дети активно отвечают, демонстрируя свои знания. Урок обогатит их словарный запас и поможет лучше понять природу смены сезонов.
На каждом этапе занятия предусмотрено использование загадок, которые позволяют детям углубить свои знания о сезонах, их признаках и особенностях. Например, загадки о зиме, весне, лете и осени помогут детям активировать свое воображение и участвовать в обсуждении.
Воспитатель делит внимание как на теоретическую часть, так и на практическую. Дети смогут провести время, создавая своими руками мнемотаблицы, чтобы визуализировать изученный материал. Это внесет элемент творчества и поможет закрепить знания на практике.
В тёплой и дружеской атмосфере дети будут читать стихи и поговорки об осени, участвовать в пальчиковой гимнастике и создавать разные поделки. Работа в группе и под руководством воспитателя способствует формированию навыков сотрудничества и коммуникации среди детей, а также развивает их эмоциональную память.
Конспект занятия по познавательно-речевому развитию в средней группе
Ворона: Кар, кар, кар! Здрасти, здрасти, здрасти.
Воспитатель и дети; Здравствуй.
Ворона: Вы меня узнали?
Воспитатель: Ребята, кто это?
Ответы детей.. (птица, ворона, Каркуша)
Воспитатель: Да ее зовут Каркуша. Но кто она: человек, животное?
Ответы детей ( Это птица)
Ворона: Ну конечно же я птица, а конкретно – ворона. Понятно: во-ро-на!
Воспитатель: Ребята, а по каким признакам вы отнесли Каркушу к отряду птиц?
Ответы детей (У нее есть крылья, перья, клюв).
Ворона: Ой-ой-ой (притворяется, что расстроилась)
Воспитатель: Что случилось Каркуша?
Ворона: Ой-ой-ой. Вы вот все такие тут умненькие, смышленые; все знаете. А я вот записалась к нам, в лесную школу. О О О! А знаете, кто в ней учатся?
Ответы детей: (там учится медвежонок, там учится бельчонок, там учится ежонок и т.д.).
Воспитатель: А одним словом?
Ответы детей: ( это дикие животные, звери).
Ворона: Ну да! Да! Да! Правильно. Так вот: сидела я на уроке и смотрела то на зайца (чем это он занимается), то на лису с волком (что-то они там затевают). Вообщем, то туда, то сюда: уж очень боялась – прозеваю что-нибудь интересное. Вдруг, пока я буду тетушку Сову (Эт учитель наш) слушать, а там что-нибудь и произойдет! А я и не увижу, что да как. Ну вот, пока я по сторонам все глядела и глядела, а тетушка Сова и рассказала про какие-то там времена года, их признаки и приметы. А теперь то, что? Я все пропустила, все проглядела да прослушала и ничего не знаю. Как же мне теперь быть? Ведь меня ругать будут! Ой-ей-ей!!! (плачет).
Воспитатель: Не плачь, Каркуша, и не расстраивайся! Я уверена, что ребята смогут тебе помочь и рассказать о том, что ты прослушала, то есть о временах года, их признаках и не только это.
К детям: Ну что, ребята, поможете Каркуше?
Ответы детей
Каркуша: Вот у меня тут вопросики есть, на какие ответить нужно. Ну …. То есть …. Это мое домашнее задание. Так как, поможете?
Ответы детей….
( Каркуша отдает листок воспитателю с заданиями)
Воспитатель: Ну что же, Каркуша, так и быть мы с ребятами тебе поможем: ответим на все твои вопросы, выполним твою домашнюю работу. Но ты!.... Слушай внимательно и запоминай!
Выполнение заданий
Отгадайте загадки по приметам и назовите время года:
А) Запорошила дорожки
Разукрасила окошки
Радость детям подарила
И на санках прокатила (зима)
Б) Тает снег, звенят ручьи
Все сильней потоки
И летят уже грачи
К нам из стран далеких (весна)
В) Можно купаться и рыбу ловить
Можно с корзиной по лесу бродить
Бегать по лужам под дождиком теплым
И не бояться до нитки промокнуть (лето)
Г) Вот и стали дни короче
И длиннее стали ночи
Птицы тянуться на юг
Пожелтели лес и луг (осень)
«Найди ошибку»
а) Зимой птицы прилетают из теплых стран;
б) Почки набухают осенью, распускаются и появляются зеленые листочки;
в) Летом сильные морозы и кругом лежит снег;
г) весной листья меняют свой окрас и опадают.
3. Какое сейчас время года? (осень)
Назовите признаки осени (солнце светит, но не греет; часто идут дожди; дует сильный ветер; перелетные птицы улетают в теплые края; листья меняют свой окрас и опадают).
( На столе разложены в разброс картинки с изображением признаков. Необходимо сопоставить со своими словами и прикрепить к мольберту, т. е. получится мнемотаблица «Осень»)
Воспитатель:
А)Ребята, а как идет дождь? (ответ: кап-кап-кап). Дети, а какие
звуки слышны, когда капли дождя стучат по окну? (ответ: тук-тук-тук)
Б) Давайте попробуем изобразить ветер (сначала ветерок слабенький, легкий…, а теперь сильный…)
В) А кто такие перелетные птицы? (ответы детей)
Приведите пример перелетных птиц (ответы детей)
А зимующих?
Г) А какого цвета листья осенью? (ответы детей)
Воспитатель: А теперь еще раз посмотрим на нашу таблицу и составим рассказ об осени (сначала воспитатель, потом 2 среднего и 2 младшего возраста)
Воспитатель: Молодцы, ребята! А еще, Каркуша, дети знают стихи, пословицы и поговорки об осени.
Дети читают стихи, поговорки и пословицы.
Ворона: Кар-Кар-Кар! Ну просто замечательно. Умнички!
Воспитатель перед мнемотаблицей выставляет карточку с буквой «О»
Ворона: Аэто еще что такое?
Ответы детей (это буква «О» - Осень)
Воспитатель: На что она похожа?
Ответы детей (бублик, овал, яйцо, шарик)
Ворона: Ой! А нам в лесную школу то же такую букву надо. Только не 1, а много: и мне, и зайчонку, и волчонку, и т.д.
Воспитатель предлагает детям младшей группы слепить из пластилина, напомнив прием лепки: раскатываем прямыми движениями колбаску и соединяем концы друг с другом. А среднего возраста - изобразить на листочке.
Пальчиковая гимнастика: Приплыли тучки дождевые
Лей дождь лей!
Дождики пляшут как живые
Пей рожь пей!
А рожь, склоняясь к земле зеленой
Пьет, пьет, пьет.
А дождь такой неугомонный
Льет, льет, льет!
Отдавая, каждый ребенок должен назвать зверушку в ласкательной форме и родительном падеже: для волчонка, для бельчонка и т.д.
Ворона: А какого цвета у вас буква? Почему?
Ответы детей: красного, так как можно пропеть, гласный звук.
Ворона очень радостная и довольная и предлагает детям поиграть в п/игру «Солнышко и тучка»
После игры Каркуша напоминает детям о том, что буква «О» уж очень сильно похожа на бублик и достает корзину с бубликами для детей, а сама прощается и улетает.
