«Кір қуыршақ» технологиялық карта
Бұл технологиялық карта балаларды қуыршақтар арқылы музыкалық қабілеттерін дамытуға және апталық тазалыққа үйретуге бағытталған. «Кір қуыршақ» тақырыбы бойынша ұйымдастырылған іс-әрекеттер тек білім беріп қоймай, сонымен қатар, баланың шығармашылық әлеуетін ашуға көмектеседі.
Бүлдіршіндер қуыршақты қолына алып, оның тазалығына, сыртқы келбетіне көңіл бөле отырып, ойын түрінде тәжірибе жинақтайды. Әуенмен бірге кірлі қуыршаққа тазалық пен күтім көрсетуді үйрену, бала үшін жаңа қызығушылық тудырып, тың серпіліс береді. «Бесік жыры» арқылы балалар мәдениетіне еніп, олардың дәстүрлі музыкалық мұраларымен танысуына мүмкіндік пайда болады.
Осы іс-шара барысында балалар ойыншықтарды тек біліп қоймай, оларды өзгеше көзқараспен бағалап, әрқайсысының сипатына қараған кезде өздерін шынайы шығармашылық атмосферада сезінеді. Музыканы тыңдаған кезде, олар көңіл күйін, ой-өрісін білдіреді, ал ойындар арқылы ұйымшылдық пен сергектік қалыптастырады.
Сонымен қатар, технологиялық картаның рефлексиялық кезеңі балалардың қолдау көрсету және серіктестік орнату дағдыларын жетілдіру үшін қажетті. Осылайша, іс-әрекеттер балалардың шығармашылық қабілеттерін, дағдыларын және білімдерін дамытуда зор рөл атқарады.
Технологиялық карта.
Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Музыка
Тақырыбы: «Кір қуыршақ»
Мақсаты: қуыршақ арқылы балаларды ұқыптылыққа тәрбиелеу,музыкалық қабілетін дамыту.
Қолданылатын көрнекі құралдар: қуыршақ,ойыншық.бесік.
Сөздік жұмыс: бесік жыры,қуыршақ
Іс-әрекеті
Балалардың
Іс-әрекеті
Мотивациялық-
қозғаушылық
Балалар музыка залына көңілді әуенмен кіреді. Үстел үстінде қуыршақ отырады.қуыршақтың үсті-басы лас.
Жуын,жуын,жуынсақ.
Қандай жақсы қуыршақ!
Әйтпегенде ,бөпешім.
Кірлеп кеткен екенсің.
Қазір аппақ боласың,
Қуанады анашың! (М.Жаманбалинов)
Балалармен тазалық туралы әңгіме өткізу.
Балалар музыка әуенмен залға келеді.
Қуыршақты қызықтайды.
Балалар өлеңді тыңдап,не туралы екенін айтуға тырысады.
Ұйымдастырушылық
ізденістік
-балалар,қараңдаршы,қуыршақ қандай күйде?Кәне, киімін ауыстырайық. Шашын жөндейік. Қуыршақ шаршады,енді ұйықтайық. Бесікке салып тербетеді.
Музыка тыңдау: «Бесік жыры»
«Бесік жыры »қай кезде айтылады? Оны орындағанда қалай отыру керек?
Балалар жауап бере алмаса, музыка жетекшісі өзі көмектеседі.баланы ұйықтатар алдында баяу дауыспен ән салып,бесікті жай тербетеді.
-баланы ұйықтады, енді біз ән айтайық.
«Кір қуыршақ»әні (И.Нүсіпбаев Ж.Қашқанов)
Ән айтар алдында дауысты қалыпқа келтіріп алу. Әнді айта отырып,балаларға адамгершілік тәрбиесін беру. Тазалыққа,әдептілікке шақыру. Әрқашан жуынып,таза жүру керек,айтқанды тыңдап,үлкендердің мазасын алмау керек.
«Бала уату»ойыны.
Балалар шеңбер жасап,тізені бүгіп отырады. Көздерін жұмады. Ортада 2-3 бала ойыншық ұстап тұрады. Әуен ойналғанда ортадағы балалар ойыншықтарды қояды. Алдында ойыншық тұрған бала ойыншықты алып, ортаға шығуы керек.ойын қайталанады.
Балаларды тазалыққа шақырып,өздерінен көбірек жауап алу. Балалар жауап беруге тырысады.
Балалар музыка тыңдай отырып,тыныштық сақтауға тырысады.
Балалар ән айтады. Дауысқа жаттығу жасау,сұрақтарға жауап беру.
Әнді әуенмен дұрыс орындауға тырысады.
Балалар шеңбер бойымен тізелерін бүгіп,көздерін жұмады.
Көздерін ашқанда алдында ойыншық тұрған бала ортаға шығады.
Рефлексиялық
түзетушілік
Музыка жетекшісі іс-әрекетке белсене араласқан балаларға мақтау айтады,мадақтайды.
Балалар қол бұлғап қоштасады.
Күтілетін нәтиже:
Біледі: әнді барынша таза айтуды.
Игереді: бала уату, кір қуыршақ, бесік жыры деген түсініктері.
Меңгереді: шеңбер жасап отыруды,көздерін жұмып,музыка әуенін тыңдай білу дағдыларын.
