Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы

В этом документе предложена технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы, посвящённая звуковому анализу слов. Задание охватывает основные аспекты грамоты и письма, позволяя воспитателям развивать у детей фонематический слух и внимательность. Задача заключается в знакомстве с понятием звукового анализа слова на примере слова «дом». Технологическая карта включает в себя прописанные этапы урока, что значительно облегчает подготовку и делает занятия более структурированными.

Основная цель данной деятельности – это понимание детьми основ звукового анализа. Сравнив различные звуки и их характеристики, дети научатся обозначать их с помощью условных фишек, что поможет стать более осознанными в процессе изучения языка. Занятие начинается с мотивационного этапа, где воспитатель знакомит детей с загадочными картинками, вызывая их интерес. Дети с удовольствием сталкиваются с персонажем Алдаром – Косе, что создает дружескую атмосферу для работы.

В процессе работы применяется организационно-поисковый этап, на котором дети обсуждают различные виды звуков. Создание игры «Не ошибись» позволяет укрепить новообретённые знания. Занимаясь звуковым анализом, дети отвлекаются от обычного обучения и начинают рассматривать слова не только как единицы языка, но и как объекты для исследования. В конце занятия подводится итоги, где обсуждаются важные выводы, а также закрепляется материал через практические задания и игр.

Ожидаемым результатом данной образовательной деятельности является не только знание детьми количества звуков в слове, но и развитие умений работать со звуковыми схемами. После завершения урока дети должны уметь проводить звуковой анализ, закрепляя полученные на занятии знания и навыки. Мы уверены, что такая форма работы сделает обучение ярким и интересным для каждого ребенка.