Физкультурное занятие для детей: «В гости к кукле Кате»
В данном документе представлен уникальный конспект физкультурного занятия для младшей группы детского сада с увлекательной темой «В гости к кукле Кате». Основной акцент на формировании двигательных навыков у детей, таких как умение прыгать на двух ногах, ползать, а также развивать координацию и пространственную ориентацию. Занятие включает в себя много интересных активностей, которые способствуют не только физическому развитию, но и эмоциональному отклику детей.
Во время занятия воспитатель представляет детям куклу Катю, которая приглашает их в игру, и таким образом создается атмосфера интерактивного общения. Дети учатся перешагивать через «камушки», ползать под дугой и взбираться на ящик, что делает процесс обучения увлекательным и динамичным. Занятие наполнено поэтичными строками, которые помогают детям лучше запомнить выполняемые действия и развивают их творческое мышление.
Еще одним важным компонентом занятия становится активная игра, в которой дети собирают «грибы» под елочками, что вносит элемент веселья и соревнования. Воспитатель использует спокойную музыку, чтобы создать расслабляющую атмосферу во время мытья рук, что дополнительно укрепляет навыки гигиены у малышей. Завершение занятия включает в себя раунды на расслабление и спокойную ходьбу, что помогает детям плавно перейти от активного времени к спокойному. Этот конспект станет прекрасной основой для разнообразных и запоминающихся физкультурных занятий в детском саду.
Конспект физкультурного занятия в младшей группе детского сада, тема
«В гости к кукле Кате»
Цели:
Формировать умение прыгать на двух ногах. Упражнять детей в ходьбе в прямом направлении, перешагивать через мешочки с песком («камушки»); ползать на четвереньках, подползать под дугу; упражнять в умении взойти на ящик и сойти с него; развивать умение ориентироваться в пространстве. Помочь вызвать эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нем.
Материал и оборудование:
Кукла, маленький стульчик, «камушки» (мешочки с песком размером 20 на 12 см), ковровая дорожка шириной 20см, дуга, ящик высотой 15 см, таз с водой комнатной температуры, вертикальные елочки высотой 50см, грибочки маленькие деревянные, корзина.
Ход занятия:
Воспитатель:
Ребята, посмотрите! К нам в гости пришла кукла Катя! Вон там она сидит! Пойдемте к ней по дорожке. Перешагивайте через «камушки» ( если кто-то из детей не идет, воспитатель зовет их по имени). Вот какая красивая кукла Катя!
Катя (воспитатель берет ее в руки, говорит от ее имени):
Я на стульчике сидела,
И на вас, на всех глядела!
Ах, как быстро вы шагали!
Не споткнулись, не упали!
И за это покажу
Вам гимнастику свою!
(Дети становятся врассыпную, кукла располагается недалеко от детей).
Воспитатель:
У Катюши в гостях два
(И.П.: О.С.В: Поочередное поднимание ног.)
Два цыпленка в лаптях,
Петушок в сапожках,
(И.П.: То же, В: на счет 1-2 наклонились в «сапожках», 3-4 вернулись в И.П. (повторить 4-5 раз).)
Курочка в сережках,
(И.П.: свободное, В: На счет 1-2 руки подняли, потянулись, 3-4 вернулись в И.П. (повторить 3 раза).)
Селезень в кафтане,
И.П.: руки на поясе. Повороты туловища в разные стороны (повторить 3-4 раза).)
Утка в сарафане,
А корова в юбке,
(Прыжки детей на двух ногах.)
В теплом полушубке.
Всех вместе собрали,
(Бег в разных направлениях. Спокойная ходьба.)
Бегать дружно стали.
Воспитатель:
Вот какие молодцы! Катя любит гулять и нас зовет!
(воспитатель берет куклу в руки и говорит от ее лица):
Вы скорей, скорей ползите
Да с дороги не сверните!
Основные упражнения:
1. Ползание, подлезание под дугу, доползти до ящика, встать на ящик, сойти с него (2-3 раза).
2. И.П.: Дети держат палку хватом сверху. Воспитатель, повернувшись к ним, держит палку за середину и вместе с детьми выполняет упражнение.
По окончании основных движений убираются атрибуты и выставляются елочки, под ними грибочки.
Воспитатель:
Вместе с Катей в лес пришли,
В лесу елочки росли.
А под ними-то грибы!
Надо все грибы сорвать
Да в корзиночку собрать.
(Дети собирают грибы по одному в корзинку).
Воспитатель:
Вот сколько грибов! Полная корзинка! Ой, а ладошки-то испачкались. Пойдемте, в ручейке ополоснем ладошки!
(Дети подходят к тазу с водой; в нем на дне вода. Звучит фонограмма спокойной музыки).
Воспитатель читает потешку «Водичка».
Потешка «Водичка»
Водичка, водичка,
(Дети моют в воде ручки.)
Умой мое личико.
(Умывают лицо.)
Чтобы глазки блестели,
(Моют глазки.)
Чтобы щечки краснели,
(Моют щечки.)
Чтоб смеялся роток,
(Прыгают на двух ногах и улыбаются.)
Чтоб кусался зубок.
Воспитатель:
А теперь высушим ладошки: наберем в рот воздух, и подуем на ладошки. А теперь потрясем ручками и снова дунем на ладошки. Высушили? Молодцы! Ой, ребятки, ветер сильный налетел, прячьте скорее ладошки, а то замерзнут! ( Дети прячут руки за спину, воспитатель дует сильно. Повтор два раза).Мы молодцы! Все мы дружно наигрались, и домой идти собрались! (спокойная ходьба).
