Экологическое воспитание дошкольников: от экспериментов до акций
Экологическое воспитание дошкольников – это не просто задача педагогов, но и необходимость, которую требует время. В условиях острого загрязнения окружающей среды становится все более важным формировать у детей с раннего возраста чувство ответственности за природу. Вспоминая свои 14 лет работы в Конёвском детском саду, я пришла к выводу, что именно сейчас необходимо начинать разговор о сохранении природы с самих малых. Следует не просто информировать, но и привлекать детей к активным действиям, чтобы они сами стали участниками этого процесса.
Одним из наиболее эффективных подходов я считаю экспериментирование. Благодаря простым, но увлекательным экспериментам, дети с раннего возраста успевают понять основные законы природы, наблюдать за изменениями и становиться не просто зрителями, а активными участниками процесса. Эксперименты с растениями, водой и природными материалами позволяют каждому ребенку прикоснуться к науке и испытывать радость от открытий, сделанных своими руками.
Создание уголка природы и «Лаборатории природы» стало важным этапом в этом процессе. Сначала мы начали с небольшого количества цветов, и с каждым годом это число увеличивалось. Такой подход не только помогает в исследовании, но и учит детей заботиться о живых существах, а также восторгаться красотой природы. Мы начали собирать различные виды растений, а также проводить эксперименты с семенами и наблюдать их рост, фиксируя заметки и зарисовки в специальных папках, что развивает их аналитические навыки.
Кроме этого, мы активно принимаем участие в экологических акциях, таких как «Посади дерево». Объединяя усилия с родителями, мы создали экозону для сбора мусора и помощи птицам. В рамках такой деятельности дети не только учат важные уроки, но и начинают сами контролировать ситуацию, замечая мусор и указывая на ошибки других. Подводя итог, можно сказать, что наша работа не только направлена на формирование экологической ответственности, но и приносит плоды – наши дети уже начинают осознавать важность заботы о природе и своего вклада в общее дело.
Эссе на тему «Экологическое воспитание дошкольников»
Работая в Конёвском детском саду уже 14 лет, очень часто встает вопрос о необходимости экологического воспитания. Нужно ли именно в дошкольном возрасте начинать эту деятельность?
Многие воспитатели считают, что в это не основная задача дошкольной педагогике. Я же считаю, что это одно из важнейших направлений. В настоящее время очень остро встал вопрос о загрязнении окружающей среды. А следовательно все человечество должно позаботиться хотя бы о сохранении, не говоря уже о улучшении окружающей среды. И эта проблема всех людей, не зависимо от их возраста и профессии.
Именно дошкольный возраст является началом экологического воспитания. И сразу возникает вопрос. А как же правильно ввести ребенка в этот мир природы, научить его наблюдать, заботится о природе. Я считаю одним из самых эффективных методов — это экспериментирование.
В своей работе очень часто применяю его, начиная с самого раннего возраста. От простого к сложному. С самого начала очень активно занялась формированием природного уголка ,а рядышком создали «Лабораторию природы»
Сначала в моей группе было четыре цветочка, но с помощью родителей их число возросло в трое. В нашей группе были собраны разнообразные виды растений, с разными листьями, цветами, что позволило разнообразить уход за растениями. Одни мы протирали тряпочкой, другие чистили зубной щёткой. Затем мы накопили природный и бросовый материал, из которого мы создавали различные поделки всё это выставляли в уголке природы Продолжали проводить эксперименты с комнатными растениями ,водой ,песком и т.д. С средними ребятами мы посадили лук ,семена цветов. Дети с интересом наблюдали прорастание семян ,их рост и развитие. Создали папку с зарисовками и наблюдениями. С детьми старшей и подготовительной группы начали коллекционировать листья, семена, камни. Таким образом у нас появилось много коллекций. В группе дети совместно с родителями изготовили лепбуки со средой обитания животных и растений Сибири. Более того воспитанники моей группы активно принимают участие в экологических конкурсах и акциях. В нашей группе прошла акция «Посади дерево». Для участие в конкурсе по сбору мусора на территории детского сада была создана экозона ,где располагались лари для сбора мусора и пластиковых бутылок. Так же создали зону для помощи птицам. В неё входили кормушки ,скворечники ,поилки. Дети совместно с родителями пополняли их. Работая в этом направлении стала замечать ,что дети моей группы перестали бросать мусор, более того, стали делать замечания тем ,кто загрязняет окружающую среду. Подводя итог моей работы ,можно сказать ,что поставленные перед собой цели и задачи выполнены. Дети научились наблюдать ,ценить природу, видеть красоту природы. В очередной раз приходя на работу смотрят на меня двадцать три пары глаз и задают вопрос:» А что сегодня мы будем делать для того ,что бы наш общий дом планета Земля стала ещё красивее и чище. Это самое важное для воспитателя - чувствовать полезность своих действий. Автор: Захаренко Оксана Александровна –воспитатель Конёвского детского сада Краснозёрского района , Новосибирской области.
