Мои друзья – дорожные знаки
Занятие «Мои друзья – дорожные знаки» направлено на формирование у детей навыков безопасного поведения на улице, а также на закрепление знаний о различных типах дорожных знаков. В ходе занятия мы рассматриваем предупреждающие, запрещающие и информационно-указательные знаки, что помогает детям осознать важность соблюдения правил дорожного движения.
Каждый знак имеет свою уникальную функцию, и воспитатель предоставляет возможность детям высказать свои предположения о значении дорожных знаков. Эта активная форма обучения помогает детям не только запомнить информацию, но и развивать критическое мышление, анализируя каждую ситуацию на дороге. Стихи, которые сопровождают объяснения, делают процесс обучения более увлекательным и доступным для восприятия.
Практическая часть занятия включает в себя изготовление дидактической игры «Знай и изучай дорожные знаки», что позволяет детям научиться самостоятельно распознавать знаки и важно закрепить знания через творчество. Используя цветные карандаши и фломастеры, дети создают карточки с изображением дорожных знаков, что способствует развитию их художественных способностей и аккуратности в работе.
Собранные карточки затем выставляются на доске, и дети рассказывают друг другу о знаках, которые они нарисовали, и их значении. Заключительная часть занятия включает в себя стихи, которые подчеркивают важность дорожных знаков и их роль в обеспечении безопасности на дороге, что оставляет у детей положительное впечатление и закрепляет заложенные знания.
Тема: «Мои друзья – дорожные знаки».
Программное содержание: продолжать работу по формированию у детей навыков безопасного поведения на улице; закреплять знания о назначении предупреждающих, запрещающих, информационно-указательных знаков и знаков сервиса; совершенствовать технику рисования карандашом и фломастером; воспитывать в детях понимание необходимости знать и соблюдать правила дорожного движения.
Материал к занятию: половина альбомного листа, простой карандаш, цветные карандаши и фломастеры, комплект дорожных знаков для изучения в детском саду.
Продуктивная деятельность: изготовление дидактической игры «Знай и изучай дорожные знаки».
Предварительная работа: изучение значения дорожных знаков в старшей группе, целевые прогулки и экскурсии по микрорайону, дидактические игры, лото, игры с макетом города, строительные игры, беседы с детьми, моделирование ситуаций, чтение художественной литературы по теме, сюжетно-ролевые игры «Поездка в отпуск», «Поездка в городском транспорте» и т.д.
Ход занятия
1.Дети стоят полукругом. Воспитатель предлагает их вниманию красивую коробку и сообщает им, что в ней находится то, что помогает водителям в работе, благодаря чему водитель имеет представление, что ждет впереди на дороге, например, крутой поворот или спуск. (Дети высказывают свои предположения.) Воспитатель выставляет на доске дорожные знаки.
Воспитатель:
-Это наши верные друзья и помощники, дорожные знаки. Почему я их так назвала? Согласны ли вы со мной? Для чего мы должны знать, о чем «говорят» дорожные знаки? (Высказывания детей.)
-На какие три большие группы их можно разделить? (Запрещающие, предупреждающие, информационно-указательные.) Назовите и покажите те запрещающие знаки, которые вы видите на доске.
-О чем предупреждают эти знаки? А какую информацию нам дают остальные знаки?
Во время ответов детей воспитатель корректирует, дополняет, уточняет назначение знака, используя стихи Олеси Емельяновой.
Знак "Пешеходный переход":
Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти!
Знак "Движение без остановки запрещено":
Ты, шофер, не торопись,
Видишь знак, остановись!
Прежде чем продолжить путь,
Осмотреться не забудь.
Знак "Движение пешеходов запрещено":
В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
"Вам ходить запрещено!"
Знак "Место стоянки":
Коль водитель вышел весь,
Ставит он машину здесь,
Чтоб, не нужная ему,
Не мешала никому.
Знак "Дети":
Посреди дороги дети,
Мы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимательней, водитель!
Знак "Подача звукового сигнала запрещена":
Эй, водитель, не гуди,
Шумом спящих не буди.
Не пугай гудком прохожих,
Ведь и сам оглохнешь тоже.
Знак "Скользкая дорога":
Говорит знак этот строго:
"Очень скользкая дорога.
Ты с дорогой не шути,
Руль напрасно не крути!"
Знак "Дорожные работы":
Знак "дорожные работы".
Чинит здесь дорогу кто-то.
Скорость сбавить нужно будет,
Там ведь на дороге люди.
Знак "Дикие животные":
Бродят здесь посередь дороги
Лоси, волки, носороги.
Ты, водитель, не спеши,
Пусть сперва пройдут ежи!
2.Затем предлагает детям изготовить игру на закрепление дорожных знаков, чтобы твердо знать самим эти знаки, а затем подарить их детям, когда сами уйдут учиться в школу. Карточки для игры должны состоять из трех разных знаков, нарисовать их можно или цветными карандашами или фломастерами, сделав предварительно набросок простым карандашом (воспитатель напоминает алгоритм работы: ровное, аккуратное закрашивание, сходство с образцом).
Самостоятельная работа детей за столами.
3.По завершению работы дети выставляют свои рисунки на доске. 5-6 детей рассказывают, какие дорожные знаки они нарисовали и что обозначает каждый знак.
Воспитатель заканчивает занятие стихами:
Дорожные знаки бывают разные!
Но все они добрые, а не страшные.
Готовы прийти к нам на помощь всегда,
Чтоб с каждым из нас не случилась беда.
Дорожные знаки – они всевозможные!
Решают задачи дорожные сложные!
И если ты выучишь их основательно,
Помогут в дороге они обязательно!
Список литературы:
Гудимов В.П. Сборник тематических загадок для дошкольников. – М: ТЦ Сфера, 2002 .
Занятия по правилам дорожного движения. / Под ред. Е.А. Романовой, А.Б. Малюшкина. – М.: ТЦ Сфера, 2009.
Майорова Ф.С. Изучаем дорожную азбуку. Перспективное планирование. Занятия. Досуг. – «Издательство Скрипторий 2003», 2007.
Михалков С. Бездельник светофор. – М., 1987.
Пишумов Я. Это моя улица. – Л.,1981.
