Нетрадиционные техники рисования для детей
Нетрадиционные техники рисования – это удивительный мир творчества, который позволяет детям выражать свои чувства и мысли через различные материалы и инструменты. Каждая техника открывает новые горизонты для самовыражения, позволяя малышам не только развивать художественные навыки, но и учиться мыслить нестандартно.
Знакомство с необычными способами рисования обогащает детское восприятие мира. Например, методы, такие как монотипия, ниткография и рисование ладошками, придают каждому произведению уникальность. Это не просто игра с красками, а настоящая лаборатория для экспериментов, где дети ценят процесс так же, как и результат.
Важным аспектом нетрадиционного рисования является использование подручных материалов. Рисование с помощью песка, соли или даже кофе дает детям ощущение свободы и самовыражения. Такой подход не только развивает их художественные способности, но и формирует уверенность в своих силах. Каждый новый проект становится событием, полным ожидания и вдохновения.
К тому же, практикуя подобные техники, дети учатся быть терпеливыми и внимательными. Это развивает не только мелкую моторику, но и эмоциональное восприятие. Для многих юных художников такие занятия становятся настоящим источником удовольствия и расслабления, улыбкам и смеху.
Итак, нетрадиционные техники рисования – это не только способ создания уникальных произведений искусства, но и мощный инструмент для формирования всесторонне развитой личности ребенка. В этих занятиях кроется безграничный потенциал, способствующий развитию воображения, креативности и индивидуальности в каждом ребенке.
Тема: Нетрадиционные техники рисования.
Дети, знакомясь с окружающим миром, пытаются отразить его в своей деятельности - играх, рисовании, лепке, рассказах и т.д. Богатые возможности в этом отношении представляет изобразительная деятельность. Чтобы не ограничивать возможности малышей в выражении впечатлений от окружающего мира, недостаточно традиционного набора изобразительных средств и материалов. Чем разнообразнее будут условия, в которых протекает изобразительная деятельность, содержание, формы, методы и приемы работы с детьми, а так же материалы, с которыми они действуют, тем интенсивнее будут развиваться детские художественные способности.
Нетрадиционные техники рисования - это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Применяя и комбинируя разные способы изображение в едином рисунке, юные художники учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать, чтобы тот или иной образ получился выразительным.
Рисование – это не та область, где нужно следовать правилам. Именно в творчестве можно дать ребенку простор для самовыражения: выбирай, чем рисовать, на чем рисовать и как рисовать.
Веревочки, проволочки, листочки с дерева, ладошки и пальчики становятся прекрасным инструментом для создания творческих композиций. Потребность детей в передаче своих чувств удовлетворяется в рисовании не только красками. Любой красящий пигмент дает свои, особенные оттенки, которые дети тонко чувствуют. В ход идет и песок, и соль, и кофе. Удовольствию нет предела, когда нужно раскрасить пластик, гипс, стекло, ткань и другие нетрадиционные материалы. К тому же, альтернативное рисование - отличное средство от стресса и усталости.
Виды нетрадиционных техник рисования.
Монотипия.
На гладкую поверхность – стекло, пластмассовую доску, пленку, толстую глянцевую бумагу-наносится гуашевая краска. Материал, на который наносится краска, не должен пропускать воду. Сверху накладывается лист бумаги и придавливается к поверхности. Получается оттиск в зеркальном отображении. Всегда только один! Отсюда и название - монотипия ( от греческого monos-один, единый и tupos-отпечаток). Количество красок в монотипии любое. Получившийся отпечаток на листе бумаги рассматриваем, при необходимости дорисовываем.
Ниткография.
Ниткография - рисование нитками. Нестандартный способ, но очень эффективный. И с непредсказуемым результатом! Кроме бумаги нужна тушь и толстые нитки. Кусок нитки длиной 20-30 см. обмакиваем в черную тушь и художественно раскладываем на листе. Так чтобы один конец выходил наружу, за край листа. Сверху накрываем лист с нитью чистым листом бумаги, сверху кладем книжку и слегка придавливаем рукой. Слегка. Если придавить сильно-нить не вытянется, если слабо, не получится рисунка. Итак - медленно-вытягиваем нить. И снимаем книгу и лист. В результате – два листа красоты, которые можно дорабатывать на свое усмотрение.
Рисование ладошкой, ребром руки, пальчиками.
На листе бумаги ребенок рисует ребром ладошки, ладошкой, или пальчиками. Макает в гуашевую краску и отпечатывает на бумаге так, как необходимо для того рисунка, какой он изображает. Потом краска вытирается тряпкой.
Вмазывание
Рисование пластилином - вырабатывает усидчивость, аккуратность, сосредоточенность, развивает мелкую моторику рук. (Материал: пластилин, картон, наброски контурных рисунков, шаблоны).
Рисование методом тычка.
Для этого метода достаточно взять любой подходящий предмет, например ватную палочку (или сухую щетинную кисть). Опускаем ватную палочку в краску и точным движением сверху вниз делаем тычки по листу бумаги. Палочка будет оставлять четкий отпечаток. Если тычок делать целенаправленно, например, по готовому контуру и внутри него, то изображаемый объект получится интересной, неоднородной фактуры. Этим методом можно нарисовать падающий снег, украсить готовый рисунок орнаментом и многое другое.
Печатание.
Печатание - пожалуй, самая первая техника, с которой знакомят малышей. Поначалу дети делают отпечатки своих пальчиков и ладошек. Потом можно предлагать для рисования самые разнообразные печати – природные (листья), предметы (пуговицы, пробки), печати, вырезанные из картофеля и других материалов.
Набрызгивание.
Эта техника применяется для изготовления тонированной бумаги, для создания бархатистой фактуры листа. На кончик щетинной кисти набирается немного краски, так чтобы краска не капала. Кисточку наклоняют над листом бумаги и проводят пальцем по ее ворсу, в результате лист покрывается мелкими брызгами краски. (Вместо кисти можно использовать и зубную щетку) Предварительно можно на лист бумаги положить какой-нибудь вырезанный из картона силуэт (это может быть и природный материал), тогда после снятия в конце работы на его месте остается белый отпечаток.
Рисование по сырому.
Для выполнения работы необходимо смочить лист чистой водой, а потом кистью или каплями нанести изображение. Оно получится как бы размытое под дождем или в тумане.
Оттиск поролоном.
Понадобится пластиковая коробочка, либо мисочка, в которую в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанная гуашью, бумага любого цвета и размера, кусочки поролона.
Способ получения изображения: ребенок прижимает поролон к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Для изменения цвета берутся другие мисочка и краска. Поролон можно использовать и при работе с трафаретом.
По словам психолога Ольги Новиковой «Рисунок для ребенка является не искусством, а речью. Рисование дает возможность выразить то, что в силу возрастных ограничений он не может выразить словами. В процессе рисования рациональное уходит на второй план, отступают запреты и ограничения. В этот момент ребенок абсолютно свободен».
Нетрадиционные техники рисования демонстрируют необычные сочетания материалов и инструментов. Несомненно, достоинством таких техник является универсальность их использования. Технология их выполнения интересна и доступна как взрослому, так и ребенку. Именно поэтому нетрадиционные методики очень привлекательны для детей, так как они открывают большие возможности выражения собственной фантазии, желаний и самовыражению в целом.
Использование различных приемов способствуют выработке умений видеть образы в сочетаниях цветовых пятен и линий и оформлять их до узнаваемых изображений. Дети осваивают художественные приемы и интересные средства познания окружающего мира через ненавязчивое привлечение к процессу рисования. Занятие превращается в созидательный творческий процесс педагога и детей при помощи разнообразного изобразительного материала, который проходит те же стадии, что и творческий процесс художника.
Значение нетрадиционного рисования.
Имеет огромное значение в формировании личности ребенка.
Развитие мышления ребенка.
Развивает память, внимание, мелкую моторику, учит ребенка думать и анализировать, соизмерять и сравнивать, сочинять и воображать.
Влияет на формирование словарного запаса и связной речи у ребенка. (Разнообразие форм предметов окружающего мира, различные величины, многообразие оттенков цветов, пространственных обозначений лишь способствуют обогащению словаря детей)
В процессе изобразительной деятельности сочетается умственная и физическая активность ребенка.
Воображение и фантазия-это важнейшая сторона жизни ребенка. А развивается воображение особенно интенсивно в возрасте от 5 лет. Вместе с уменьшением способности фантазировать у детей обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству, к творческой деятельности. Для того чтобы развивать творческое воображение у детей, необходима особая организация изобразительной деятельности - например, занятия по проведению нетрадиционных техник рисования.
