Наблюдение за поведением птиц осенью
Осень – время, когда природа меняет свои краски, а птицы начинают готовиться к дальнему путешествию на юг. Целевая прогулка для детей подготовительной группы сосредоточена на наблюдении за птицами в это время года. Настоящий детский опыт включает диалог, игры и теоретические знания о мире пернатых, что помогает маленьким исследователям понять окружающую природу.
В ходе прогулки педагог знакомит детей с различиями между зимующими и перелётными птицами. Дети учатся различать их по внешнему виду и поведению. Для этого они не только наблюдают за птицами, но и обсуждают свои наблюдения, получая возможность задать вопросы о том, что интересует именно их. Постепенно формируется понимание того, как птицы меняют свои привычки и где они находят пищу в зависимости от времени года.
Постепенно, через беседы и игровые задания, дети осознают важность заботы о птицах. Участвуя в сборе семян и создании кормушек, они не просто получают знания, но и учатся сопереживанию и ответственности за своих «пернатых друзей». Игровые элементы, такие как подвижные игры «Гуси – лебеди» или «Затейники», добавляют динамики и вовлечённости в процесс обучения.
Подсмотренные моменты из жизни птиц, беседы о сокращении их численности и способов помочь им, делают занятия глубже и уже не отвлекаются от реальной жизни. Наблюдая за поведением птиц, дети не только развивают свои знания и умения, но и формируют правильное отношение к природе — осознавая, что окружающий мир требует любви и заботы. В конечном итоге, такая целевая прогулка открывает новую грань в восприятии природы и бодрит духа маленьких исследователей.
Целевая прогулка
для детей подготовительной группы
«Наблюдение за поведением птиц осенью»
Педагогическая цель:Продолжать формировать обобщённое представление о зимующих и перелётных птицах; учить различать птиц по способу их питания; воспитывать любовь к птицам, желание помогать им в холодное время года; упражнять в правильном употреблений наречий и времени; развивать ловкость, быстроту реакций; умение действовать по сигналу.
Целевые ориентиры образования: проявляет интерес к птицам, особенностям их жизни; различает птиц по внешнему виду; правильно произносит слова и звуки; инициативен в разговоре; способен к целенаправленному наблюдению за объектами; проявляет интерес к трудовым поручениям; творчество в самостоятельной игровой и двигательной деятельности.
Осваиваемые образовательные области:
Социально - коммуникативное развитие»;
«Познавательное развитие»;
«Речевое развитие»;
«Художественно – эстетическое развитие»;
«Физическое развитие».
Виды детской деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, трудовая, познавательная.
Средства реализации: спортивное оборудование; атрибуты для игр; грабельки.
Организационная структура прогулки
1.Наблюдение за поведением птиц.
Птицы на юг улетают:
Гуси, грачи, журавли.
Вот уж последняя стая
Крыльями машет вдали.
М. Ивенсен
Беседа с детьми
Обратить внимание детей на то, что птиц становится всё меньше и меньше. Отметить, какие птицы чаще встречаются, а каких совсем не видно. Назвать перелётных и зимующих птиц, рассказать о причинах их отлёта. Продолжая рассказ о птицах, пояснить, что вечером голоса птиц становятся всё тише и тише, потому что готовятся ко сну (одни находят укромные места для ночёвки, другие прячутся в гнёздах или на ветвях деревьев).
Вопросы
Как изменилась жизнь птиц с приходом осени? (Корма для птиц становится всё меньше, начинает холодать – птицы собираются в стаи, пробуют свои силы и тренируют птенцов, готовят их к отлёту)
Расскажите о своих наблюдениях за поведением птиц летом и осенью. Летом для птиц достаточно корма, они выводят и выкармливают птенцов. Осенью птицы собираются в стаи и улетают в тёплые края.
Что происходит осенью с кормом для птиц? Корма для птиц становится всё меньше и меньше: сначала пропадают насекомые, затем увядают растения, уменьшается количество плодов и семян.
С чем связаны сроки отлёта насекомоядных и зерноядных птиц осенью? Насекомоядные улетают раньше. Так как исчезают насекомые, и птицам нечем питаться. Затем улетают зерноядные. Птицы, которые едят плоды, семена, зёрна.
Почему осенью птиц становится мало? С конца августа птицы начинают улетать на юг, так как холодает, и начинают исчезать насекомые.
Как птицы готовятся к отлёту? Собравшись в стаи, они стремительно носятся в воздухе, упражняясь перед дальним полётом.
Назовите первый признак приближения осеннего перелёта птиц? Усиливается гомон птиц, они собираются в стаи.
Какие птицы позже всех улетают на юг? Утки, гуси – водоплавающие птицы, улетают последними, пока не замёрзли водоёмы им есть чем питаться.
Знаете ли вы, как выстраиваются птицы при перелёте на юг? Журавли летят клином - углом. Цапли и гуси – шеренгой. Утки выстраиваются в линию (друг за другом.) некоторые стаи уток летят в виде пологой дуги, а мелкие – насекомоядные птицы – летят скученной стаей.
Предложить детям собраться вместе для «перелёта»; построиться клином, прямой линией и т. д.
Рассказать об отлёте журавлей осенью. Они летят углом, двумя расходящимися назад рядами, с длинными вытянутыми шеями, громко курлыча. Иногда удаётся увидеть как передовой журавль - вожак - меняется местами со своим соседом. Один из них полетает под другого и занимает его место.
Журавли летят, курлычут.
Шлют последнее «прощай»,
За собою лето кличут,
Забирают в тёплый край
Исследовательская деятельность.
Предложить детям рассмотреть карточки - схемы, на которых изображены: угол, прямая линия, косяк, хаотично, скученно расположенные птицы. Дать ответ, к какому виду птиц относится каждая карточка - схема.
Трудовая деятельность
Сбор семян различных растений для подкормки птиц зимой.
Цель: воспитывать сочувствие, сопереживание по отношению к птицам.
Игровая деятельность
Дидактическая игра «Земля, вода, огонь»
Ход игры:
Дети становятся в круг, в середине – ведущий. Он бросает мяч одному из игроков, произнося при этом одно из четырёх слов: земля, вода, огонь, воздух. Если ведущий скажет «земля», тот, кто поймал, должен быстро назвать того, кто обитает в этой среде. На слово «огонь» - отбросить. Тот, кто ошибся, выходит из игры.
Подвижные игры
«Гуси – лебеди»
Цель: Упражнять в беге с увертыванием, в ловле. Закреплять умение выполнять действия взятой на себя роли. Согласовывать слова с игровыми действиями. Развивать у детей ловкость, сообразительность, быстроту реакции. Воспитывать целеустремленность, положительный эмоциональный настрой.
«Затейники»
Цель: Учить детей согласовывать свои действия с действиями своих товарищей, развивать находчивость, фантазию.
Подвижные игры по выбору детей.
Самостоятельные игры детей.
