Образовательный проект «Новая улица нашего города»
В этом уникальном проекте детского сада № 9 «Солнышко» акцент сделан на формирование нравственно-патриотических чувств у дошкольников. Проект под названием «Новая улица нашего города» предполагает активное участие детей в исследовании своего родного города, его истории и культурных традиций.
Проект погружает детей в увлекательный мир профессий, учит их уважению к труду и помогает понять, что каждая работа важна и полезна. Используя конструктор Лего, младшие участники получают возможность создавать модели зданий и улиц, что развивает их творческие способности и навыки командной работы.
Цель этого проекта — не только расширить знания детей о своей малой родине, но и воспитывать в них активную гражданскую позицию, заинтересованность в изучении профессий и ответственности за будущее своего города. В ходе различных мероприятий, таких как экскурсии, викторины и творческие мастерские, дети знакомятся с разнообразием профессий, существующих в их городе, что формирует у них уважение к труду взрослых.
Автор проекта, воспитатель Светлана Васильевна Ельченкова, тщательно разрабатывает образовательные активности, учитывая интересы и потребности детей, что обеспечивает эффективное обучение и развитие. Этот проект является ярким примером того, как дошкольное образование может взаимодействовать с реальной жизнью и побуждать детей к активному познанию окружающего мира.
М
униципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 9 «Солнышко»
Конкурс профессионального мастерства
педагогических работников
«Методическая разработка проекта - 2016»
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Тема «Новая улица нашего города»
Автор: Ельченкова Светлана Васильевна
воспитатель
г. Южноуральск
2016 год
Актуальность проекта: Развивающемуся обществу нужны современно образованные нравственные люди, которые обладают развитым чувством ответственности за судьбу страны. Это чувство возникает еще в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, накопление детьми социального опыта жизни в своем районе, городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры. Всё это формируется в ребенке постепенно, в ходе воспитания любви к своим близким, к детскому саду, к родным местам, родной стране.
Отсутствие мотивации у подрастающего поколения получать профессию является актуальной проблемой нашего времени. Поэтому, начиная с дошкольного возраста, мы должны воспитывать и формировать в ребёнке тягу к ознакомлению с рабочими профессиями, заботе о том, чтобы наши дети стали достойной сменой старшего поколения.
Знакомство детей дошкольного возраста через конструктор Лего с рабочими профессиями вызывает большой интерес, позволяет создавать конструкции, имитирующие реальные объекты окружающего мира, расширяет кругозор и общую осведомленность ребёнка об этом мире и способствует ранней профессиональной ориентации.
Целевая группа: дети подготовительнойгруппы, родители, воспитатель.
Тип проекта: познавательно-творческийпроект, кратковременный.
Цель: формирование нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста по отношению к родному городу, приобщение к его истории и культуре, местным достопримечательностям, формирование у воспитанников базовых представлений о трудовых профессиях города средствами легоконструирования.
Задачи:
Обучающие:
Расширять кругозор, знания дошкольников о жизни города, его достопримечательностях;
Формировать систему знаний детей о видах технических специальностей и разнообразии профессий;
Формирование элементарных представлений об общественной значимости той или иной профессии;
Формировать устойчивый интерес к конструктивной деятельности, желание творить, изобретать;
Формировать умение анализировать предмет, выделять его характерные особенности, основные части, устанавливать взаимосвязь между их назначением и строением.
Развивающие:
Развивать наглядное мышление, стимулировать поиск новых способов решения практических задач при помощи различных моделей (городских зданий, строительных машин и др.);
Развитие коммуникативных способностей детей, творческого мышления, воображения, мелкой моторики пальцев рук через легоконструирование;
Развивать интерес к труду и выбору профессии.
Воспитательные:
Воспитывать у ребенка любовь к родному городу, его истории, желание улучшать внешний облик родного города;
Воспитывать доброжелательное отношение к товарищам, умение трудится как самостоятельно, так и сообща.
Основное содержание проекта:
Ресурсы:
Временные: проект краткосрочный с 17.11.2016 по 25.11.2016.
Информационные: Книга об Южноуральске, набор фотографий и открыток с видами города, подборка стихов о городе, статья в родительский уголок «Южноуральск – мой любимый город», пословицы, поговорки о Родине, альбом о строительных профессиях, иллюстрации, посещение библиотеки, краеведческого музея, экскурсия на стройку.
Интеллектуальные: накопленные знания и опыт в проведении бесед, дидактических, сюжетно-ролевых игр, создании творческих работ, поделок, выставок.
Материально-технические: Дидактические игры, конструкторы ЛЕГО, ноутбук, мультимедийный проектор, использование Интернет-ресурсов.
План реализации проекта
1 этап – Организационный
Создание проблемной ситуации – загадка о стройке и строителях
Проведение опроса детей на тему «Кто построил наш город? Что мы знаем о строительстве нашего города? Что мы хотим узнать о строительстве нашего города? Что мы узнали о строительстве нашего города?»
Выявление противоречий (выяснено, что дети мало знают о строительных профессиях, о строительстве нашего города)
Проведение бесед по теме «Все профессии нужны, все профессии важны», «Профессии моих родителей», «Какую улицу мы хотим построить»
Рассказ об истории города, его достопримечательностях, улицах
Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала.
Разработка конспектов: «Улица, на которой я живу», «Строительная техника»,создание развивающей среды по проекту.
Подбор литературного материала: стихи, песни, иллюстрации.
Подготовка материала для продуктивной деятельности.
Подбор дидактических игр, перфокарты
Подготовка к викторине «Наш город»
Пополнение родителями развивающей среды: пословицами о труде, картинками о профессиях, фотографиями для выставки «Любимое место в городе».
Изготовление родителями альбома «Строительные машины», «Достопримечательности и история города»
2 этап – Практический
Поход в краеведческий музей города, библиотеку
Аппликация «Улица города»
Экскурсия на стройку
Рисование «Строим дом»
Проведение НОД, бесед, совместной деятельности, игровой деятельности в рамках проекта.
Чтение стихов, просмотр клипов, прослушивание гимна, песен о Южноуральске.
Консультации с родителями
Проведение викторины «Наш город»
Проведение дидактических игр «Прогулка по городу», «Кому что нужно», «Угадай мою модель», «Найди на ощупь»
Оформление выставки «Любимое место в городе»
Составление рассказа на тему «Мой город»
Сюжетно-ролевая игра «Стройка»
Проведение открытого занятия на тему «Строительная техника», оформление выставки
Чтение художественной литературы: Дж. Родари «Чем пахнут ремесла», М. Манаковой « Моя первая книга о профессиях», Б. Житков «Что я видел?», Г. Люшнин «Строители», С. Баруздин «Строим дом», В. Маяковский «Кем быть»
Легоконструирование «Участок детского сада», «Транспорт»
Составление кроссворда «Профессии»
Просмотр фильма о истории Лего
Заучивание стихов, пословиц о профессиях, труде
Строительство и обыгрывание макета «Новая улица нашего города»
3 этап – Заключительный
Проведение повторного опроса «Кто построил наш город? Что мы знаем о строительстве нашего города? Что мы хотим узнать о строительстве нашего города? Что мы узнали о строительстве нашего города?»
Фотовыставка «Любимое место в городе»
Альбом «Строительные машины»
Альбом «Достопримечательности, история г. Южноуральска»
Выставка «Строительная техника» из Лего
Макет «Новая улица нашего города»
Ожидаемые результаты:
У детей сформированы нравственно-патриотические чувства по отношению к родному городу
Дети имеют знания о достопримечательностях, улицах города
Знают стихи, песни, гимн о городе Южноуральске; умеют составлять рассказ о городе
Дети обладают знаниями о строительных профессиях, строительной технике
У детей сформировано желание получить знания о технических профессиях
Дети умеют различать и называть детали конструктора Лего
Умеют строить дома, строительную технику, транспорт, и т.д. по моделям, схемам и по собственному замыслу
В ходе реализации проекта произошло сплочение детей, родителей и воспитателя детского сада.
План – график образовательной деятельности
Четверг 17.11.2016Рассматривание иллюстраций, фотографий о стройке, строительных машинах, строительных профессиях.
Беседа «Какую улицу мы хотим построить»
Чтение: Г.Люшнин «Строители», С.Баруздин «Строим дом».
В. Маяковский «Кем быть?»
Дидактическая игра «Прогулка по городу»
Предложить родителям вместе с детьми прогуляться по городу, обращать внимание на достопримечательности города, рассказать о них.
Предложить родителям принять участие в выставке фотографий «Любимое место в городе».
Пятница 18.11.2016
НОД Рисование «Дом, в котором я живу»
Рассматривание открыток, фотографий о городе Южноуральске.
Чтение стихов, слушание песен о Южноуральске.
Легоконструирование «Участок детского сада» (по модели)
Посоветовать родителям вместе с детьми сходить в краеведческий музей.
Попросить родителей принести открытки, фотографии, альбомы о городе Южноуральске.
Поручить родителям подобрать материал на тему: «Улица, на которой я живу».
Понедельник 21.11.2016
Экскурсия на стройку
Перфокарты «Кому что нужно для работы».
Сюжетно ролевая игра «Стройка».
НОД художественно-эстетическое развитие (музыка) слушание гимна г. Южноуральска.
Привлечь родителей Дениса Ш. к подбору пословиц, поговорок о труде.
Привлечь родителей Даши К. к изготовлению альбома «Строительная техника»
Вторник 22.11.2016
Рассматривание макетов «Улица города»
Дидактические игры «Угадай модель», «Найди на ощупь»
НОД Рукотворный мир «Инструменты для строителя»
Просмотр видеоклипа о Южноуральске
Поручить родителям Саши Ч. изготовить альбом достопримечательности и история города»
Посоветовать родителям вместе с детьми почитать стихи о Южноуральске. Выучить стихотворение «Наш город»
Среда 23.11.2016
НОД Познавательное развитие (краеведение) «Улица, на которой я живу»
НОД Аппликация «Улица города»
Беседа «Все профессии нужны, все профессии важны»
Легоконструирование «Транспорт»
В уголке для родителей разместить консультацию «Как знакомить ребёнка с родным городом»
Посоветовать прочитать ребёнку Д. Родари «Чем пахнут ремёсла», М. Манакова «Моя первая книга о профессиях», Б. Житков «Что я видел»
Четверг 24.11.2016
Поход в детскую библиотеку
НОД Речевое развитие. Составление рассказа «Мой город»
НОД художественно-эстетическое развитие «Строительная техника»
Беседа «Профессии моих родителей»
Посоветовать родителям вместе с ребёнком нарисовать рисунок «Мой город»
Пятница 25.11.2016
Викторина «Мой город»
НОД Рисование «Строим дом»
Сюжетно-ролевая игра «Новая улица нашего города»
Приглашение родителей на выставки по легоконструированию «Строительная техника», «Новая улица нашего города», фотовыставку «Любимое место в городе»
Перспективы дальнейшего развития проекта:
Поставленные мною цели и задачи в ходе проектной деятельности по теме «Новая улица нашего города» осуществлены. При работе над проектом чувствовался интерес, желание детей, родителей и сотрудников детского сада сплоченно работать над проектом. Тяга к легоконструированию среди детей группы повышается. Лего даёт большие возможности детям познать этот мир, учиться общению в обществе, подражая действиям взрослых. Лего способствует воспитанию социально-активной личности с высокой степенью свободы мышления, развивает самостоятельность, способность решать любые задачи творчески, находить оригинальные способы решения. В связи с большим интересом у детей к техническим профессиям продолжение данного проекта мы видим в осуществлении нового проекта «Космодром»
Литература
В.А. Лобанова Учебное проектирование в ДОО. Конспекты совместных практических занятий: методическое пособие для педагогов ДОО. – СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2015 – 96 с.
Е.В. Фешина «Лего-конструирование в детском саду» - М.: Эксмо, 2013 – 202 с.
Е.А. Сыпченко «Инновационные педагогические технологии» Метод проектов в Д.О.У. – СПб: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2013 – 96 с.
Л.Г. Комарова «Строим из LEGO» - М.: Линка-Пресс, 2001, – 88 с.: Иллюстрации
