Увлекательные задания для развития математических навыков у детей
Путешествие в страну математики — это уникальный материал, который поможет развивать у детей множество познавательных способностей. В ходе занятий они будут учиться ориентироваться на листе бумаги, выполняя различные задания по словесным инструкциям, что способствует не только развитию внимательности, но и аналитического мышления.
Задачи, которые ожидают юных исследователей, включают в себя не только весёлые задания на сложение и вычитание, но и логические загадки, которые помогут укрепить навыки самоконтроля и самооценки. Мы предлагаем детям освоить различные математические концепции через увлекательные игры и коллективные мероприятия, которые подойдут как для индивидуального, так и для совместного выполнения.
С помощью счетных палочек и фишек разных цветов, малыши смогут проявить свои творческие способности, создавая забавные конструкции. Участие в групповом проекте «буренка», построенной из палочек, развивает не только мелкую моторику, но и умение работать в команде, принимать решения и договариваться.
Каждое задание сопровождается интерактивными элементами, заставляющими детей активно мыслить и работать. Например, они узнают, что такое «электронная касса», через которую можно «купить» билет в увлекательное путешествие по математическим историям. Забавные задания с вопросами и загадками раскрывают перед детьми весь спектр возможных решений и подходов, в то время как итоговая оценка жюри работает на формирование навыков критической оценки своих возможностей.
Цель: развивать познавательные способности у детей
Задачи:
Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги по клеточкам по словесной инструкции
Развивать зрительное восприятие, внимание, мелкую моторику рук
Развивать аналитическую деятельность
Развивать логическое мышление и комбинаторные способности
Упражнять в сложении и вычитании чисел
Формировать навык самоконтроля и самооценки
Закреплять умение договариваться и работать в команде
Материал:
счетные палочки,
квадрат, разделенный на 16 окошек,
16 фишек по 4 разного цвета (на каждого)
листочки в клеточку, простой карандаш
ноутбук,
Жюри: родители
После выполнения каждого задания жюри подводит итоги
Воспитатель предлагает детям отправиться в страну математики. Для этого предлагает детям загадку, отгадав которую они узнают, на каком виде транспорта будут путешествовать
Куда ветер подует
Туда он летит
В корзине своей
Он нас всех разместит.
Дети: воздушный шар
Деление команды происходит в автоматическом режиме при «покупке» билетов.
Детям предлагается приобрести билет через «электронную кассу». Для этого используется дидактическая игра «найди соседей числа» в электронном виде.
Дети занимают места, выбирают капитана, придумывают название команды
Во время движения воспитатель предлагает, провести зарядку для ума, для этого зачитывает детям веселые стихи на сложение
Задания для 1 команды:
Пять веселых поросят
У крыльца в ряд стоят
Тут один умчался спать
Сколько осталось поросят
У кошки Мурки родились котята.
Половина котят серые, остальные белые.
Сколько белых котят у Мурки, если серых – 3?
Задания для 2 команды:
Вот на ветке вижу я
Три веселых воробья
Прилетели семь синиц
Сколько вместе стало птиц
Несколько маленьких утят кашу манную едят
5 из них белые как снег, 2 – черных.
Сколько всех?
Остановка «Животноводческая ферма»
Командам предлагается построить из счетных палочек «буренку», которая идет от своего домика на водопой. 
После выполнения этого задания дети должны переставить две палочки и буренка пойдет от реки к своему домику. (задание выполняется на время, кто быстрее)
Дети выполняют задание, анализируют, помогают друг другу.
Воспитатель приглашает продолжить путешествие. Во время полета детям предлагаются логические задачи.
Для 1 команды:
Во вторник вечером мама Глеба сказала, что через три дня они пойдут в цирк. Когда Глеб с мамой пойдут в цирк?
У дедушки есть внук Максим, кошка Дуська, собака Шарик и корова Муся. Сколько внуков у дедушки?
Для 2 команды:
Сколько орехов лежат в пустом стакане?
В пятницу Петя сказал родителям, что через 3 дня в детском саду будет проходить КВН.В какой день недели состоится игра?
Остановка «Физкультурная»
Остановка «Мастерская по ремонту компьютеров»
На предложенной схеме (квадрат, разделенный на 16 одинаковых частей) нужно выложить цветные фишки (16 штук, по 4 каждого цвета) так, чтобы цвета не повторялись ни в столбцах, ни в рядах, ни по диагонали.
Задание выполняется всей командой, проверяют правильность выполнения задания, комментируют свои действия.
Остановка «Капитанская»
Капитанам предлагается ответить на 4 вопроса, за каждый правильный ответ - 1 балл.
В комнате горело 5 свечей. Две свечи погасли. Сколько свечей осталось? (ответ: 5)
Жук сидит не на листике, не на цветке. Гусеница сидит ни на грибке и ни на цветке. Кто на чем сидит? (ответ: жук – на грибе, гусеница – на листике)
Что случится с белым платочком, если его обмакнуть в Черное море? (намокнет)
Первый Иван шел на базар, второй Иван шел с базара. Какой Иван купил товар? Какой шел без товара? (второй – с товаром, первый без товара)
Ежик едет не в первом и не в последнем вагоне, белочке едет не в первом и не в среднем. В каких вагонах едут ежик и белочка? (ежик – в среднем, белочка – в последнем)
Как можно перенести воду в решете? (заморозить)
Из какой посуды нельзя ничего съесть? (пустой)
Курица стоящая на одной ноге весит 2 кг. Сколько весит курица, стоящая на двух ногах? (2 кг)
Остановка «Творческая мастерская»
Математический диктант (рисование по клеточкам). Педагог нацеливает детей быть максимально внимательными и собранными.
Дети выполняют задание, дают оценку выполненной работе, комментируют.
В конце путешествия жюри подводит итоги, награждает команды.
