Диагностический журнал для детей 5-6 лет
Данный диагностический журнал разработан с целью проведения педагогической диагностики детей в возрасте 5-6 лет по образовательной программе «От рождения до школы». Он содержит четкую систему оценивания, основанную на различных критериях, что позволяет воспитателям получить полную картину развития каждого ребенка. Внимание уделяется познавательному и эмоциональному развитию, а также взаимодействию детей в социальных ситуациях.
Журнал включает в себя разнообразные задания, которые помогают выявить уровень знаний и умений детей в разных областях, таких как познавательное развитие, социально-коммуникативные навыки и физическое развитие. Задания подразумевают активное участие детей, что способствует формированию у них уверенности и самостоятельности. Каждый раздел содержит конкретные критерии и инструментарий, что упрощает процесс диагностики.
Кроме того, журнал обращает внимание на работу с родителями, что является важной частью образовательного процесса. Воспитатель может использовать его как вспомогательный материал для создания удобного взаимодействия с родителями и обсуждения результатов диагностики. Это позволит наладить взаимопонимание и совместно работать над развитием ребенка.
Важным аспектом данного зеркала диагностики является возможность его использования для создания индивидуальных образовательных маршрутов для детей, что более эффективно направлено на достижение их учебных целей и развитие. Таким образом, данный журнал становится не только инструментом контроля, но и средством для реализации образовательному процессу, где каждый ребенок будет услышан и поддержан.
МБДОУ «Старо-Шагиртский детский сад»
Диагностический журнал
для проведения педагогической диагностики
с детьми 5- 6 лет по программе: От рождения до школы»
Составила воспитатель
Гайдулина Марина Михайловна
Образовательная область
«Познавательное развитие» конец года
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Беседа
Называет разные профессии (учителя, врача и т.д. а так же творческие профессии), о том, что для облегчения труда используется разнообразная техника;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Предметные картинки.
Имеет представления об учебных заведениях (детский сад, школа и т.д.);
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Беседа
Имеет представления о культурных явлениях (цирк, библиотека, музей и т.д.)
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Беседа, картинки
Ознакомление с миром природы
Критерии
Показатели
Инструментарий
Имеет представления о домашних животных, их повадках, зависимости от человека;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Беседа о домашних животных.
Материал: предметные картинки с изображением дом. животных
Задание: назови животных, которых ты знаешь.? Почему их называют домашними?
Имеет представления о диких животных и
птицах;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Беседа о диких животных
Материал: предметные картинки с изображением диких животных и птиц
Задание: назови животных, птиц, которых ты знаешь. Почему их называют дикими?
Имеет представления о пресмыкающихся (ящерица, черепаха) и насекомых (пчела, комар, муха);
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Д/и:«Пресмыкающиеся»
«Насекомые».
Материалы: картинки насекомых и пресмыкающихся
Задание: назови и покажи насекомых, которых ты знаешь.
Устанавливает причинно – следственные связи между природными явлениями (сезон – растительность – труд людей);
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение НОД, в ходе режимных моментов
Показывает взаимодействие живой и неживой природы;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение НОД, в ходе режимных моментов
Имеет представления о растениях ближайшего окружения: деревьях, кустарниках, травянистых растениях (знаком с понятиями: луг, сад, лес);
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Д/ и: «Деревья и кустарники», растения.
Задания: отбери картинки, на которых изображены деревья. Назови их. Покажи хвойные деревья. Покажи лиственные деревья. Почему они так называются?
Познаваельно- исследовательская деятельность
Умеет сравнивать предметы, устанавливать их сходство и различие;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение НОД, в ходе режимных моментов
Умеет определять материалы, из которых изготовлены предметы, сравнивать и классифицировать их;
3 балла- справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение НОД, в ходе режимных моментов
Сформировано умение подбирать пары или группы предметов, совпадающих по заданному признаку (длинный – короткий);
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение НОД, в ходе режимных моментов
Сенсорное развитие
Критерии
Показатели
Инструментарий
Знает цвета спектра, различает цвета по светлоте и насыщенности, правильно называет их;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Д/игра «Назови цвет».
Материал: набор карточек 11 цветов. Перед ребенком выкладывается набор карточек разного цвета.
Задание: назови цвет каждой карточки. Покажи карточку синего (белого, коричневого...) цвета
Знает геометрические фигуры, использует плоскостные и объемные формы;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение НОД, в ходе режимных моментов
Сформировано умение обследовать предметы разной формы;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение НОД, в ходе режимных моментов
Развит познавательно – исследовательский интерес, участвует в опытах и экспериментах;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение НОД, в ходе режимных моментов
Проектная деятельность
Критерии
Показатели
Инструментарий
Развита проектная деятельность исследовательского типа;
3 балла- справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл- ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение в уголке опытов
Развита проектная деятельность нормативного типа (направлена на выработку норм и правил поведения в ДОУ);
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение
Дидактические игры.
Критерии
Показатели
Инструментарий
Выполняет правила игры;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение в ходе режимных моментов, во время игры
Играет с разнообразными дидактическими играми и игрушками;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение в ходе режимных моментов, во время игры
Подчиняется правилам в групповых играх;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение в ходе режимных моментов, во время игры
Формирование элементарных математических представлений
Критерии
Показатели
Инструментарий
Умеет считать до 10 в прямом и обратном порядке, с образованием числа от 5 до 10;
3 балла- справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение в ходе НОД, в ходе режимных моментов
Сравнивает рядом стоящие числа в пределах 10;
3 балла- справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл- ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение НОД, в ходе режимных моментов
Ориентируется в количественном составе числа до 5;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение НОД, в ходе режимных моментов
Определяет равное число в группах;
3 балла- справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Ребенку предлагается на верхнюю полоску счетной линейки выложить все круги, а на нижнюю - все квадраты. Вопросы:Сколько ты выложил кругов, а сколько квадратов?
Что можно сказать о количестве кругов и квадратов? (Поровну, одинаково.)
Знаком с числами от 0 – 9;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение в ходе НОД, в ходе режимных моментов
Величина. Сравнивает два предмета по величине, ширине, длине, высоте;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла - с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
1. Дидактическое упражнение «Наведи порядок»
Материал:полоски разной длины, ширины, высотыв
Называет части, полученные от деления целого на части;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла - с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
1.Д/У «раздели квадрат на две части»
Форма. Умеют сравнивать и анализировать предметы по форме;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Д/у «Найди пару»
На какой предмет похож круг?
Чем отличается круг от треугольника? (У треугольника есть углы, а у круга их нет, круг катится, а треугольник нет.)
Знает геометрические фигуры: квадрат, круг, овал, треугольник, прямоугольник;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Д/и «Геометр.фигуры».
Материал: круг, треугольник, квадрат, прямоугольник, овал.
Задание: назови фигуры, которые ты знаешь.
Ориентировка в пространстве. Понимает смысл пространственных отношений (сверху, снизу, слева и т.д.)
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Д/У «Где спрятались игрушки»
Картинки
Ориентируется на листе бумаги;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Д/У «Найди такую же картинку»
Ориентировка во времени. Имеет представления о частях су ток;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Д/и «Когда это бывает».
Картинки
Ребенку предлагается разложить все картинки по порядку. Назови по порядку все части суток, начиная с утра
Образовательная область
«Социально-коммуникативное развитие»
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение за поведением ребенка в д/с, на улице.
Беседа с родителями
Сформированы такие качества, как отзывчивость и сочувствие;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение за ребенком за отношениями между детьми в общении, в игре в любой деятельности.
Заботится о младших, помогает им;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Предложить ребенку серию картинок «Что такое хорошо, что такое плохо».
- Выбери картинки, на которых дети поступают плохо, неправильно. Объясни, почему так нельзя поступать.
- Как поступишь ты если у тебя будут забирать игрушку, которой ты играешь?
- Если тебе очень хочется поиграть игрушкой, которой играет другой ребенок, что ты будешь делать?
Может оценивать свои поступки и поступки сверстников;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение
Имеет представления о правилах поведения в общественных местах;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Беседа, наблюдение
Ребенок в семье и сообществе
Образ Я.
Критерии
Показатели
Инструментарий
Имеет традиционные гендерные представления;
3 балла справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Д/у: «Расскажи о себе»
1.Кто ты: девочка или мальчик? Какие у тебя глаза? Волосы?
2.Когда ты вырастешь, кем будешь – мамой или папой, бабушкой или дедушкой?
3.Как мальчики должны относиться к девочкам? А к мальчикам
Имеет представления о семье, ее истории, о том где работают родители;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Д/у: «Кто живет в твоей семье»
1.С кем ты живешь?
2.Кто еще есть в вашей семье?
3.Где живут бабушка и дедушка? Они чьи папины или мамины?
Участвует в подготовке различных семейных праздников;
3 балла- справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл- ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдения, беседа
Участвует в совместной проектной деятельности, взаимодействует с другими детьми;
3 балла- справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл- ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдения,
Стремится поддерживать чистоту и порядок в группе;
3 балла- справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл- ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдения,
Имеет представления о малой Родине;
Достопримечательностях;
Традициях родного края;
3 балла- справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл- ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Беседа
Знает в какой стране живет;
Называет столицу;
Знаком с флагом;
Гербом России;
3 балла- справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл- ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Беседа
Имеет представления о Российской армии, проявляет уважительное отношение к защитникам отечества;
3 балла- справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл- ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Беседа, рассматривание иллюстраций о Российской армии.
Самообслуживание, самостоятельность, труд
Критерии
Показатели
Инструментарий
Умеет быстро и аккуратно:
Раздеваться;
Одеваться;
Соблюдать порядок в своем шкафу;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение за ребенком во время одевания и раздевания
Умеет самостоятельно раскладывать подготовленные воспитателем материалы для занятий;
Убирать рабочее место;
3 балла- справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение
Общественно-полезный труд.
Выполняет посильные трудовые поручения;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдения за трудовой деятельностью
Участвует в совместной трудовой деятельности;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение за ребенком в ходе НОД,
Помогает поддерживать порядок в группе, протирает игрушки, строительный материал;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью Наблюдение за ребенком воспитателя
1 балл- ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение за поведением ребенка
Выполняет обязанности дежурного: сервировать стол, приводить в порядок после еды;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл- ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение за ребенком во время дежурства
Труд в природе.
Умеет наводить порядок на участке детского сада (подметать и очищать дорожки от снега и мусора, поливать песок);
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение
Участвует в уборке овощей, постройках из снега на участке;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение
Выполняет поручения в уголке природы
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение
Уважение к труду взрослых
Имеет представления о труде взрослых, результатах труда, его общественной значимости.
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Беседа
Сформировано бережное отношение к тому, что сделано руками человека;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Беседа
Безопасность
Критерии
Показатели
Инструментарий
Знает основы безопасного поведения в природе;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение
Имеет представления о правилах оказания первой помощи при ушибах и укусах насекомых;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение , беседа
Владеет знаниями о движении транспорта;
Элементах дороги;
Работе светофора;
Дорожных знаках;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Беседа
Знает правила передвижения пешеходов и велосипедистов;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
наблюдение во время прогулки
Знает о правилах безопасного поведения на улице (купание в водоемах, катание на лыжах, санках, велосипеде);
3 балла- справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл- ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Беседа
Имеет представления об источниках опасности в быту (электроприборы, газовая плита, утюг);
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Беседа «не прикасаться к электрическим приборам»
наблюдение за поведением ребенка во время свободной и специально
организованной деятельности, индивидуальной беседы
Знает о том что в случае необходимости взрослые звонят: 01, 02, 03;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Беседа
Может в случае необходимости обратиться за помощью к взрослым;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение
Игровая деятельность
Сюжетно-ролевые игры
Играет в сюжетно – ролевые игры:
- выбирает и согласовывает тему игры;
- договаривается о последовательности совместных действий;
- самостоятельно разрешает конфликты;
- усложняет игру путем расширения состава ролей;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдения за сюжетно – ролевыми играми детей, за их взаимодействием со сверстниками, умениями пользоваться атрибутами, создавать игровую ситуацию, умение воплощать роль.
Театрализованные игры.
Желает попробовать себя в разных ролях.
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение
Создает атмосферу творчества и доверия, предоставляя каждому ребенку возможность высказаться по поводу подготовки к выступлению, процесса игры
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение
Создает творческие группы для подготовки и проведения спектаклей, концертов, используя все имеющиеся возможности.
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение
Умеет выстраивать линию поведения в роли, используя атрибуты, детали костюмов, сделанные своими руками.
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение
Имеет артистические качества, раскрывает творческий потенциал вовлекая их в различные театрализованные представления: игры в концерт, цирк, показ сценок из спектаклей.
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение
Выступает перед сверстниками, родителями и другими гостями.
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение
Образовательная область
«Речевое развитие »
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение в самостоятельной деятельности
Решает спорные вопросы с помощью речи: убеждает, доказывает, объясняет;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение в самостоятельной деятельности, в ходе НОД, в ходе режимных моментов
Формирование словаря.
Критерии
Показатели
Инструментарий
Употребляет слова в точном соответствии со смыслом;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение за речью детей в общении
Использует в речи существительные и прилагательные со сходным значением (шалун – озорник – проказник), с противоположным значением (слабый – сильный);
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение за речью детей в общении
Звуковая культура речи
Критерии
Показатели
Инструментарий
Различает на слух и произносит сходные по артикуляции и звучанию звуки: с – з, с – ц, ш – ж, ч – ц, с – ш, ж – з, л – р;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение за речью, произношением звуков в словах,
Предметные картинки
Находит место звука в слове (начало, середина, конец);
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Д/и «Назови звук»
Предметные картинки
Использует интонационную выразительную речь;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Проговаривание потешки (чистоговорки, скороговорки) стихи
Грамматический строй речи
Критерии
Показатели
Инструментарий
Умеет согласовывать слова в предложениях:
Существительные с числительными (три груши);
Прилагательные с существительными (лягушка – зеленое брюшко);
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение в ходе НОД, в ходе режимных моментов
Употребляет:
Прилагательные и наречия в сравнительной степени;
Несклоняемые существительные;
Существительные множественного числа в именительном и винительном падежах;
глаголы в повелительном наклонении;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение в ходе НОД, в ходе режимных моментов
Образовывает однокоренные слова (медведь – медведица – медвежонок – медвежья);
Глаголы с приставками (забежал – выбежал – перебежал);
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение в ходе НОД, в ходе режимных моментов
Может составлять по образцу простые и сложные предложения;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение в ходе НОД, в ходе режимных моментов
Умеет пользоваться прямой и косвенной речью;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение за речью детей в течение дня, за умением вести беседу между сверстниками
Связная речь.
Критерии
Показатели
Инструментарий
Умеет поддержать беседу;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Беседа
Наблюдение в ходе НОД, в режимных моментах
Владеет диалогической формой речи;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Беседа
Наблюдение в ходе НОД, в режимных моментах
Владеет монологической формой речи;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Беседа
Наблюдение в ходе НОД, в режимных моментах
Последовательно и выразительно пересказывает небольшие сказки, рассказы;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Пересказ сказки, рассказа
Рассказывает:
О предмете;
Содержании сюжетной картины;
Составляет рассказ по картинкам;
О событиях из личного опыта;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение в ходе НОД, в режимных моментах, в самостоятельной деятельности
Приобщение
к художественной литературе
Критерии
Показатели
Инструментарий
Рассказывает о своем восприятии литературных героев;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение за ребенком во время чтения литературно-художественных произведений (потешек, песенок, сказок, стихотворений
Знает жанровые особенности сказок, рассказов, стихотворений;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение за ребенком во время чтения литературно-художественных произведений (потешек, песенок, сказок, стихотворений)
Выразительно с естественными интонациями читает стихи;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение за ребенком в ходе режимных моментов, в самостоятельной деятельности
Образовательная область
«Художественно-эстетическое развитие»
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение
Знаком с произведениями живописи (И. Шишкина, И. Левитана, И. Грабаря, В. Серова,) с изображениями родной природы;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Д/И «Кто это»
Материал: картинки артиста, художника, композитора.
Знаком с творчеством художников иллюстраторов детских книг (Ю. Васнецова, Е. Рачева, Е. Чарушина, );
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение за ребенком
Обращает внимание на сходство и различия архитектурных сооружений: форма, пропорции (высота, длина украшения);
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение за ребенком
Знаком с понятием «народное искусство», «виды и жанры народного искусства». Имеют представления о народном искусстве, фольклоре, музыке;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение за ребенком во время НОД по рисованию
Подбирает материал для самостоятельной художественной деятельности;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение за ребенком в самостоятельной деятельности
Знаком с архитектурой, о том что существуют различные по назначению здания: жилые дома, магазины и т.д.;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение за ребенком в самостоятельной деятельности
Изобразительная деятельность. Рисование
Критерии
Показатели
Инструментарий
Умеет передавать в рисунке образы предметов, объектов, героев сказок и т.д.;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение за ребенком в ходе режимных моментов
Передает положение предметов в пространстве с учетом его пропорций на листе бумаги;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение в совместной деятельности, НОД
Владеет способами и приемами рисования различными изобразительными материалами;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Самостоятельное рисование
Имеет навык рисования контура предмета простым карандашом;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Д/И «Какой формы предмет?»
Предметные картинки
Рисует кистью разными способами;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Д/И «Какого цвета предмет?»
Создает сюжетные композиции из окружающей жизни, на темы литературных произведений;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение НОД, в режимных моментах
Декоративное рисование
Критерии
Показатели
Инструментарий
Знает и рисует узоры:
- Дымковские филимоновские игрушки;
- Городецкая роспись;
- Роспись Полхов – Майдана;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение в ходе НОД Рисование по мотивам дымковской и филимоновской игрушки.
Рисование городецкой росписи.
Лепка.
Критерии
Показатели
Инструментарий
Развито умение лепить с натуры;
- По представлению;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение НОД по лепке
Лепит из целого куска ленточным способом;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение НОД по лепке
Лепит предметы разными способами (пластическим, конструктивным и комбинированным);
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение НОД по лепке
Умеет лепить фигуры человека и животного в движении;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение НОД по лепке
Лепит мелкие детали пользуясь стекой;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение НОД по лепке
Декоративная лепка
Лепит птиц, животных, людей по типу народных игрушек;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение НОД по лепке
Расписывает и украшает свои поделки;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение НОД по лепке
Аппликация.
Умеет создавать изображения:
- разрезать бумагу на полоски;
- вырезать круги из квадратов;
- преобразовывать геометрические фигуры в др.
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение НОД
Вырезает одинаковые фигуры сложенные гармошкой;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение НОД
Создает предметные и сюжетные композиции;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение НОД, в ходе режимных моментов
Художественный труд
Показатели
Инструментарий
Умеет сгибать вчетверо лист в разных направлениях;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение во времяНОД
Создает из бумаги объемные фигуры;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение за деятельностью детей во время работы с ножницами, бумагой
Делает из природного материала сувениры, игрушки;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение во времяНОД
Конструктивно-модельная деятельность
Критерии
Показатели
Инструментарий
Создает разнообразные постройки и конструкции;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение
Материал: строительные детали – кубик, кирпичик, пластина, цилиндр, брусок,; назвать детали
Строит по рисунку, подбирает необходимый материал для этого;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Игры с конструктором
Наблюдение
Материал: строительные детали – кубик, кирпичик, пластина, цилиндр, брусок,; назвать детали
Образовательная область
«Физическое развитие»
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Назови части тела.
Имеет представления о роли гигиены и режима дня для здоровья человека;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Д/и «Что для чего?».
Воспитатель просит ребенка показать части тела, называя их, и объяснить, для чего они нужны, что «делают». - руки (помогают делать много разных дел…)
-ноги (помогают двигаться)
- рот, - зубы (жуют), - язык (помогает жевать, пробует на вкус, говорить), - кожа (чувствует), - нос (дышит, улавливает запахи),- уши (слышат),- глаза (видят).
Имеет представления о правилах ухода за больным (не шуметь, выполнять его просьбы и поручения);
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Беседы
Умеет характеризовать свое самочувствие;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Беседы
Физическая культура
Показатели
Инструментарий
Бегает наперегонки с преодоление препятствий;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение НОД, в ходе режимных моментов
Лазает на гимнастической стенке, меняя темп;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение НОД, в ходе режимных моментов
Прыгает в длину, в высоту, с разбега, правильно разбегается, отталкивается и приземляется сохраняя равновесие;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение НОД, в ходе режимных моментов
Умеет легко ходить и бегать, энергично отталкиваясь от опоры;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение НОД, в ходе режимных моментов
Следит за осанкой, осознанно выполняет движения;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение НОД, в ходе режимных моментов
Сочетает замах с броском при метании, подбрасывает и ловит мяч одной рукой, отбивает его правой и левой рукой на месте и при движении;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение за ребенком в ходе игровой деятельности
(подвижных игр)
Подвижные игры
Самостоятельно организовывает знакомые подвижные игры;
Показатели
Инструментарий
Участвует в играх с элементами соревнований;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение за ребенком в ходе игровой деятельности
(подвижных игр)
Играет в спортивные игры;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение за ребенком в ходе игровой деятельности
(подвижных игр)
Культурно- гигиенические навыки
Сформировано умение следить:
За чистотой тела;
Опрятностью одежды;
Прически;
Чистить зубы;
Умываться, по мере необходимости мыть руки;
Следить за чистотой ногтей;
Пользоваться носовым платком.
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение за ребенком в ходе режимных моментов
Умеет правильно пользоваться столовыми приборами (вилкой и ножом);
Аккуратно ест;
3 балла - справляется с заданием самостоятельно
2 балла- с заданием справляется с помощью воспитателя
1 балл - ребенок не справляется с заданием даже при помощи воспитателя
Наблюдение за ребенком во время приема пищи