Проект «По морям – по волнам»: Погружение в подводный мир для детей

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 107»

Проект
«По морям – по волнам»
(средний возраст)

Шпакова Анна Александровна
МБДОУ «Детский сад
общеразвивающего вида № 107»
воспитатель

Иваново 2016

Вид проекта: познавательно - творческий
Участники: воспитанники, родители, педагог
Срок реализации проекта: 1 месяц
 Игровая мотивация: «Путешествие на остров к черепашке Капелька»
 Цель: Создание условий для воспитания экологической культуры и развития познавательных и творческих способностей детей.
 Задачи:

• расширять представления детей об обитателях морских глубин, формировать умение размышлять;

• развивать   логического мышления, умения на основе сопоставления фактов, результатов, наблюдений делать выводы и заключения;

• развивать эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое;

• развивать способность вслушиваться в звуки природы;

• развивать познавательный интерес, творческие способности;

• использовать различные нетрадиционные художественно – графические техники;

• воспитывать любовь к  окружающему миру.

Много  вокруг нас  ещё  неизведанного и прекрасного. Хотелось бы  детей  познакомить  с этим загадочным и таинственным миром. В ходе реализации проекта дети получат знания об обитателях морей   и океанов. Чувство любви к природе. Желание  беречь и охранять её.
Предварительная работа:

• поисковая работа по подбору иллюстративного материала, по теме «Морские обитатели», «Море»;

• знакомство с литературными произведениями: Г. Косова «Азбука подводного мира», С. Сахарнов «Кто в море живёт?», А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», Г. Х. Андерсен «Русалочка»;

• разучивание стихов В. Орлова «Для чего морю наряды?», «Я рисую море», Ю. Дулепины «Осьминог», С. Баранова «Дельфины», пословиц и поговорок, пальчиковой гимнастики «Чайка», загадывание загадок, словотворчество;

• рассматривание репродукций картин И. К. Айвазовский «Ночь. Голубая волна», «Девятый вал», «Чёрное море», «Ураган на море», А. Рылов «Море. Камни», «В голубом просторе», А. Боголюбов «Парусник в море»;

• прослушивание песни «Дельфины» на стихи С. Козлова из мультфильма «В порту»; Дебюсси К. « Море», эскиз для симфонического оркестра, «Разговор ветра с морем»; Равель М. «Игра воды»;

• просмотр мультфильмов «Разноцветная семейка», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Русалочка», «В поисках Немо», «Подводная братва».

• Ресурсное обеспечение:

• Иллюстрации, фотоматериалы, видеоролики, слайды, книги, художественные произведения и материалы, компьютер, материалы для изобразительной и конструкторской деятельности, ракушки разных размеров и формы, пластилин, гуашь, кисти, цветная бумага.

Реализация проекта
Совместная деятельность воспитанников и педагога.
Цель: Активизировать познавательный интерес к обитателям морских глубин. Закрепить знания детей о разнообразии подводного мира; поощрять навыки поисковой деятельности; обогащать речь детей; формировать бережное отношение к природе.

• Беседы о рыбах, о морях и океанах, о подводном мире,

• Рассматривание  иллюстраций (энциклопедий « Море  и его мир», «Рыбы которые  светятся»;

• Рассматривание видеороликов « Морской мир». «Подводный мир», «Млекопитающие  в  зоопарке: Выступление дельфинов, морских котиков, кита Белухи».  Мультфильмы:  «О  рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина; «Немо». Видеоролики: «Рыбка немо», «Рыбка зебра»… «Рыбка –клоун»;

• Рассматривание  картин  художников, изображающих подводный мир картины Марка Сузино.   

Чтение художественной литературы
Цель: Формирование интереса к художественным произведениям различных жанров, раскрыть взаимосвязь между сказочным и реальным миром; учить выделять главную мысль произведения.
Х.-К. Андерсен "Русалочка", творческие рассказы: «Как я ездил в дельфинарий» (выборочно), заучивание стихов о  жителях  подводного мира.
Дидактические игры
Цель: Закрепление знаний об обитателях моря, развитие находчивости, сообразительности, внимание, умение доказывать правильность своего суждения.
«Русалочка», «Четвертый лишний», «Чей силуэт», «Угадай звук животного»
«Чья тень?», «Собери Дельфина», «Укрась аквариум», «Угадай какой водоем», «Кто здесь живет?», «О ком расскажу»
Настольно-печатные игры
«Парные картинки», «Узнай, что изменилось», «Найди такую же», «Лото»
«Соедини точки»
Словесные
Цель: Развитие умения описывать водоем, его обитателей по описанию.
Расширять словарь детей: медуза, осьминог, креветка, рыба-пила, краб, морской конёк, касатка.
«Опиши животное», «Отгадай загадку», «Кто, что слышит?», «Чьи детки?»
«Найди предмет по описанию», «Назови одним словом», «Кто больше заметит небылиц?»
Продуктивные виды деятельности:
Выставка рисунков, выполненных нетрадиционным способом кляксаграфия «Подводный мир».
Цель: Обучение детей различным приёмам работы с различными изобразительными средствами, умению следовать устным инструкциям, оперировать понятиями, обозначающими пространственные характеристики. Развивать мелкую моторику рук и глазомер, художественный вкус и творческие способности. Воспитывать культуру труда, коммуникативные способности детей.
Аппликация «На дне морском», пластелинография «Необыкновенные рыбки», рисование пальчиковой техникой «Волшебный подводный мир», лепка из теста «Рыбка  клоун», конструирование корабля из модулей, оригами « Морские рыбки»
Музыкальная деятельность
Цель:
Уметь воспринимать характер животных с помощью музыкальных произведений. Упражнять детей в создании выразительных образов морских обитателей. Прививать любовь к различным музыкальным жанрам.
Прослушивание  песен о море, слушание  музыки: «Звуки моря»,
« Звуки  дельфина».
Взаимодействие с родителями
Консультации для родителей: «Как заинтересовать детей  тайнами  необычного морского мира»;
Участие в выставке рисунков и поделок   «Море и морские тайны» совместное творчество родителей и детей.
Сюжетно – ролевые игры:
«Путешествие на корабле», «Подводная экспедиция»
(опыты и эксперименты), «Путешествие на корабле в сказочную страну »
 Подвижные
Цель: Формирование двигательных навыков, развитие воображения, внимания.
«Рыбак и рыбки», «Море волнуется», «Рыбки и камушки», «Водяной»
«Водолаз»
Музыкальные игры
Цель: Устойчивое внимание, точное выполнение словесных инструкций, двигательнослуховая   координация, распределение  внимания, ритмизированная речь,  дикция, слуховое внимание.  
«Веселые рыбки», «Русалочки», «Рыболовы»
Итог проекта – ННОД « По морям, по волнам»
ННОД напрвленная на развитие познавательных и творческих способностей. Дети отправились на корабле в путешествие на остров в гости к черепашке Капелька. В ходе ННОД дети закрепили навыки рисования в нетрадиционной техники кляксаграфия
     

Литература, источник:

1. А.К. Бондаренко «Дидактические игры в детском саду»;

2. Ш. Фельдчер, С. Либерман. "400 способов занять ребенка от 2 до 8 лет".

Интернет-ресурсы:

1. http://автор Усольцева О.В.;

2. http://www.photo-sborka.ru/photos/big/obitatel-glubin

3. http://www.ellf.ru/photos/23621-obitateli-morejj-i-okeanov-23-foto.html

4. http://dekatop.com/archives/1538

5. http://www.zveryshki.ru/2008/11/10/morskie-obitateli.html

6. http://vsehpozdravil.ru/Holiday/123/vsemirnii_den_zaschiti_morskih_mlekopitaiuschih_den_kitov.html