Грибочки в лукошке: творческое занятие для детей
Занятие 'Грибочки в лукошке' предлагает детям уникальную возможность развивать свои художественные навыки с помощью нетрадиционных техник рисования. С помощью оттисков и пальчикового рисования юные художники будут формировать свои первые натюрморты, в удивительной атмосфере леса и детского воображения. Главной целью конспекта является знакомство детей с эстетикой и художественной композицией.
Дети отправятся в увлекательное путешествие по лесной тропинке, где их встретит Лесовичок — сказочный персонаж, который поможет им освоить технику рисования. Вместе они будут собирать виртуальные грибы, обучение пройдет в игровой и занимательной форме. Каждая активность на занятии направлена на развитие творческого мышления и чувства ритма у малых художников.
Во время занятия будут использованы красочные иллюстрации и даже педагогические эскизы, которые помогут детям визуально воспринимать процесс создания натюрмортов. На первых этапах занятия дети осознают, какие грибы можно собирать, а какие следует оставить в лесу, что развивает их природную наблюдательность и понимание экосистемы.
С помощью специально подготовленных материалов, включая гуашь и печатки, дети научатся создавать удивительные композиции, комбинируя различные техники. Конечный результат будет представлен в виде натюрморта, где главной фокусировкой станет лукошко, полное грибов — это станет эстетическим достижением каждого ребенка. Обсуждение итогов работ создаст дополнительную атмосферу сотрудничества и вдохновения.
Конспект "Грибочки в лукошке".
Нетрадиционные техники : оттиск печатками (картон - шляпка), рисование пальчиками.
Цель: формировать эстетическое отношение и вкус композициям предметов знакомить с понятием «натюрморт »; упражнять в комбинировании двух различных техник; развивать чувство композиции и ритма.
Оборудование:листы формата А3 и А4 на выбор, гуашь, кисть, мисочки для печати и рисования пальчиками, муляжи грибов, рисунок леса, лукошкоЛесовичок, иллюстрации и педагогические эскизы, печатки в форме овалов.
Ход занятия:
Сегодня мы с вами отправимся в лес за грибами. Чтобы попасть в лес нам нужно сеть на электричку и уехать далеко от города. Встаем друг за другом по веселую музыку едем в лес (ехать можно только по кругу и друг за другом, говоря ЧУХ-ЧУХ) Это город, значит станция- городская , а нам нужен лес, значит станция –лесная. Двери закрываются. Поехали. (следующая станция полевая) Вот и наша станция «Лесная».
Мы с вами и на лесной тропинке , какая чудная погода. Какое время года сейчас (дети - осень), а что можно делать в лесу осенью. (собирать грибы). Нас уже встречает Лесовичок (он здоровается с детками говорит о том, что в лес к нему попасть не просто- дорога заколдованная) все надо делать по правилам- здесь перешагнуть большую лужу, здесь нагнуться –веточки очень низко, а здесь хлопнуть три раза) вот мы и пришли на лесную полянку, а ну садитесь на пеньки- стульчики.
Лесовичок: Послушайте как тут тихо! Слышно как поют птицы, шумит ветер. Слышал, за грибами пожаловали. А вы знаете, какие грибы можно собирать, а какие нет? Вот сейчас и проверим.
-Ребята, скажите, как называется этот гриб? (Подберезовик).
- Под дубком стоит еще один. Как он называется? (Белый гриб).
-Сколько стало грибов у меня (Два).
-А вот целая семья поселилась на пеньке. А это что за грибы? (Опята)
-Ребята, посмотрите, из скольких частей состоит гриб? (Из двух).
- А какой формы у гриба шляпка, (ножка)? (Овальной).
- А какого цвета? (Белого).
-А во что собирают грибы? (Лукошко).
- А у вас оно есть? (Нет).
-Не волнуйтесь мы сейчас нарисуем её.
-Ну ведь мы шли долго к нашей поляне, устали давайте отдохнем.
Физкультминутка: «Мы идем в осенний лес»
Мы идем в осенний лес. (Дети идут по кругу)
А в лесу полно чудес!
Дождь вчера в лесу прошел. (Встряхивают кистями)
Это очень хорошо. (Хлопают в ладоши)
Будем мы грибы искать . (Приставляют ладонь ко лбу)
И в корзинку собирать. (Приседают, собирают грибы)
Вот сидят маслята. ( Показывают рукой вправо)
На пеньке – опята. (Показывают рукой влево)
Ну, а ты, мухомор, ( Грозят пальчиком)
Украшай осенний бор.
Дети рассматривают педагогические эскизы с изображениями простых натюрмортов, выбирают понравившиеся и непонравившиеся .Показывать как нарисовать лукошко, чтобы оно стало центром композиции натюрмотра ( большой овал, нижняя часть которого закрашивается). Дети пробуют их двух овалов ( шляпа и ножка) составить грибок, напечатать его печатками, рисуют лукошко , наполняют его грибами ( две- четыре штуки) , по желанию изображают грибы около лукошка.
Тот , кто быстро выполнил задание , украшает лукошко полоской из разноцветных пятнышек ( пальчиками)
Просмотр детских рисунков проводится в игровой ситуации: Лесовичок выбирает самое веселое , лукошко , в котором самые большие грибы, больше всего грибочков и т.д .
