Конспект занятия: Помогаем гостям из космоса
В данном конспекте занятия, подготовленном для детей дошкольного возраста в группе №9, рассматривается уникальная тема, посвященная исследованию космоса. Занятие ставит перед собой цель не только образовательного, но и развивающего характера, позволяя детям расширить свои знания о Вселенной, развить внимание и творческое воображение. С помощью игры и практических заданий дети погружаются в удивительный мир астрономии.
Используя квест-карты, дети отправляются в увлекательное путешествие, получая задания, которые помогают им окунуться в атмосферу загадок космоса. Они смогут разгадать логические цепочки, сравнивать изображения и, научившись работать в команде, находить ответы на интересующие их вопросы. Каждое выполненное задание приносит детям радость и удовлетворение, а также заменяет привычные методы обучения на более динамичные и интересные.
Научившись сотрудничать и помогая друг другу, ребята не только укрепят свои знания о деталях конструктора LEGO, но и развьют важные социальные навыки. Заключительная часть занятия включает в себя практическую деятельность, где дети смогут реализовать свои фантазии, создавая ракеты для космических гостей из Марса. Это не только развлекает, но и воспитывает в детях доброжелательность и желание помогать.
Таким образом, занятие становится не просто обучающим мероприятием, а настоящим приключением, где каждый ребенок чувствует себя участником удивительной истории. Они будут рады увидеть свои творения на фотографиях и гордиться созданными ими ракетами. Это занятие станет ярким моментом в их образовательной деятельности, вдохновляя на дальнейшие вопросы о космосе.
Конспект занятия
по конструированию
в подг. гр. ДОУ №9
Нехорошевой Н.Р.
Образовательная область: художественно- эстетическое развитие, познавательное развитие.
Тема. "Помогаем гостям из космоса"
Образовательные задачи:
Обучающие:
- расширять знания детей о космосе с помощью квест- карт.
- закрепить знания деталей конструктора лего.
Развивающие:
- способствовать развитию внимания, памяти, мышления, творческого воображения
Воспитательные:
- воспитывать доброжелательность, навыки сотрудничества.
Методы и приемы:
наглядный- показ слайдов, квест- карты.
практический- игровой, изготовление поделок
словесный- вопросы, объяснения
Оборудование и материалы: мультимедийная установка, наборы конструктора лего, квест- карты.
Словарная работа:
обогащение словаря: планета, Марс, Венера, летательный аппарат.
активизация словаря: пластина, плата, лапка, клювик, кирпичик.
индивидуальная работа: с Соней П. закрепить название деталей лего конструктора.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о космосе, загадки, стихи о космосе, разгадывание слов по символам, рисование планет, лепка ракеты космонавта, экскурсия в ЦДЮТТ на выставку детских работ о космосе.
Ход НОД
1 часть- вступительная.
Ребята, к нам в группу пришло письмо. Прочитаем?
« Здравствуйте, дорогие ребята группы "Лучики". Я живу на планете Марс, поэтому меня зовут Марсик. Мы с друзьями летали на планету Венера, но когда возвращались обратно, произошла авария и наш летательный аппарат разрушился. Мы чудом остались живы, но потеряли путеводные звезды, которые помогали нам добраться домой. Помогите , нам, пожалуйста, друзья, найти эти звезды».
- Как вы считаете, сможем мы помочь Марсику и его друзьям? (да)
-Как мы им поможем? (найдем звезды)
-А для того, чтобы найти звезды, надо отправиться на их поиски. Пойдемте? (проходим в зал)
- Чтобы быстрее помочь Марсику и его друзьям найти звезды, предлагаю работать в парах. Встаньте в пары, кто с кем хочет.
2 часть- основная.
Предлагаю пройти к столам, там вас ждет первое задание.
Перед вами квест-карта №1. Нужно продолжить логическую цепочку. Дети выполняют задание, затем сверяют с правильным ответом на экране и получают первую звезду за правильный ответ. (слайд 2,3)
Второе задание. Предлагаю детям квест-карту № 2. Нужно найти отличия в каждой строчке и на правильный ответ поставить кубик лего. Проверка на слайде (слайд 4,5). За правильный ответ дети получают вторую звезду.
Третье задание. Детям предлагается квест-карта №3. Нужно продолжить логическую цепочку. Проверяем правильный ответ (слайд 6). За правильный ответ дети получают третью звезду (слайд 7)
Четвертое задание. Квест-карта № 4. Разложите справа летающие судна, а слева планеты, но так , чтобы их было по пять, и чтобы и планеты, и летающие судна были разные. Проверяем правильный ответ (слайд 8). Дети получают четвертую звезду за правильный ответ. (слайд 9).
Пятое задание. Квест-карта №5. Какой прибор помогает наблюдать за звездами и планетами? На какой картинке изображена наша планета? Кто первым вышел в открытый космос? Найдите правильный ответ и поставьте на него кубик лего. Проверяем задание. (Слайд 10). Появляется пятая звезда за правильно выполненное задание. (слайд 11).
Шестое задание. Квест-карта № 6. Вам нужно разгадать по символам слово, написать его и прочитать. Дети разгадывают слово. Проверяют правильность ответа (слайд 12). Получают шестую звезду (слайд 13).
Путеводные звезды мы нашли. Ребята, на чем мы полетим по путеводным звездам? (на ракете). Предлагаю детям посмотреть на схему (слайд 14) которая подскажет нам, что мы будем строить? (Ракету) Для кого мы будем строить? (для Марсика) Из чего мы будем строить? (из кубиков лего).
3 часть- заключительная. Постройка ракет. Напоминаю детям, что к работе надо отнестись серьезно, ведь любая ошибка может привести к аварии. Постройка должна быть прочная, с плотно приставленными деталями.
Дети строят ракеты на ковре из лего-конструктораDakta.
После того, как дети закончат работу, закрепляем названия деталей лего, из которых строили ракету.
4 часть- итог занятия. Молодцы! Ваши ракеты получились прочные, красивые. Думаю, что Марсик и его друзья будут рады таким летательным аппаратам и благополучно вернутся на свою планету. Предлагаю сфотографироваться со своими ракетами на память и поместить фото в наш уголок творчества, чтобы все могли посмотреть, как мы помогли гостям из космоса.
Квест-карта № 1
Квест-карта № 2
Квест- карта №3
Квест- карта №4
Квест- карта №5
Квест- карта №6
